一 学科总体概述
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二 全年复习规划 lj}1'K@M
三 词汇速记法 0,D9\ Ebd
四 语法基础 HjF'~n
一、学科总体概述 DrCfC[A~]
1 听力 ewff(e9
其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查 \?mU$,voI
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力, P@T $6%~
此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 zZ"')+7q&%
高要求。 +VI0 oo {Z
2 词汇 M+&eh*:z:
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 1nM?>j%k
法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 V9 t:JY
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 1ZH8/1gWI
3 完形填空 vH\nL>r
1. 词义与词形的辨析。 K]azUK7
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 9mtC"M
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生对某些单词词义的精确理解。 BOcEL%+
2. 逻辑关系。 R8Ei:f}
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 =|t1eSzc
逻辑关系。 Z"8cGN'
3. 结构识别。 y]z# ??
这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, gGz_t,=
some…the others…, still others…等。
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4. 固定搭配。 -Y,Ibq
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 '`VO@a
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. ov.rHVeI
5. 动词的用法。 \}&
w/.T
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 pv.),Iv-68
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 |&*rSp2iH
6. 介词的用法。 N9hWx()v
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 g}`CdVQ2M<
4 翻译 lk'jBl%
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 XSIO0ep
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 E )SOcM)
5 写作 %ieAY-<"
议论文 )u:8Pv
一、写什么 iFT3fP'> 5
1、审题、立意,选择合适的模板; vYun^(_-
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; ^8t*WphZC
3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 1Ee>pbd
思苦想,写两个观点就行。 [_GR'x'0x
二、怎么写 $9b6,Y_-
篇章 SaScP
1、重笔开篇---点明主题; ?|F;x"
2、紧扣议题---展开作文,不离提纲; _dY}86{
3、回应效应---结尾呼应开头。 -Euy5Y
句子
DGUU1vA
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) dv>zK#!
确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; ozr+6z
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 cE#Y,-f
主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; l0,O4k2 '
使用从句---尤其是定语从句和状语从句; ]5L3[A4Vu
词语 ~nlY8B(
会使用小词:challenge, opportunity 等 Fs~-exY1
使用各种短语: nhxl#
动作指向性动词词组表示动词,做谓语; r#}%s
of
用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 s!\L1E
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 8gdOQ=a
综上,要想写出一篇好文章,要兼顾:
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从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; HyMb-Us
从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或 y%AJ>@/;
分析前因后果或定义分类等; j_g9RmZT
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知 NoIdO/vy"
识。 'LI)6;Yc
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