一 学科总体概述 2-u>=r0L
二 全年复习规划 `ejE)VL=8h
三 词汇速记法 rZZueYuXO
四 语法基础
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一、学科总体概述 lC.Yu$O5
1 听力 S
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其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查 *;O$=PE
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力, /+Xv(B
此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 y1/$dn
高要求。 Q5iuK#/
2 词汇 &M~*w~w`
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 ]xA;*b;|h
法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 IyYC).wU}
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 M=e]v9
3 完形填空 |qJQWmJO&U
1. 词义与词形的辨析。 on+
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选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 ]~ )FMWQz-
生对某些单词词义的精确理解。 X<_(gg
2. 逻辑关系。 8MM#q+8
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 +%8c8]2
逻辑关系。 8\`]T
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3. 结构识别。 sn/^#Aa=N
这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, v'S}&zmF]
some…the others…, still others…等。 >.SU=HG;
4. 固定搭配。 ^$24231^
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 "o`N6@[w
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搭配 take advantage of sth. /make use of sth. ;_,=
5. 动词的用法。 "Nn/vid;
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 %?y ?rt
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 N0sf
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6. 介词的用法。 E:f0NV3"1
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 *n N;!*J
4 翻译 ,Zb]3
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 B[!wo
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 UW<V(6P
5 写作 d90B15]gv
议论文 Z[yQKy
一、写什么 vdYd~>w
1、审题、立意,选择合适的模板; ]YQlCx`
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; xpKD
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3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 xXE/pIXw
思苦想,写两个观点就行。 -wy$ ?Ha
二、怎么写 Rgw\qOb
篇章 QDRSQ[ \
1、重笔开篇---点明主题; u{,e8. Z
2、紧扣议题---展开作文,不离提纲; lV:R8^d
3、回应效应---结尾呼应开头。 ns9iTU)
句子 4*g`!~)
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) [nJ),9$z_
确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; yo`Jp$G
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 x1W<r)A )r
主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; +u#;k!B/>
使用从句---尤其是定语从句和状语从句; 8C#R
词语 yjaX\Wb[z[
会使用小词:challenge, opportunity 等 DnS#
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使用各种短语: Q>] iRx>MZ
动作指向性动词词组表示动词,做谓语; a?/GEfd
用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 O6NgI2[O
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。
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综上,要想写出一篇好文章,要兼顾: Ci0: -IS
从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; s9>f5u?dK
从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或 <[ />M
分析前因后果或定义分类等; l69&-Nyg
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知 yT%"<m6Y*\
识。 n#[-1(P
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