一 学科总体概述 Px_8lB/;
二 全年复习规划 Ik:G5m<ta
三 词汇速记法 ,
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四 语法基础 6N@=
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一、学科总体概述 ;As~TGiT
1 听力 ,HjJ jpE
其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查 xg p)G!
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力,
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此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 mIlg=8:
高要求。 ^%\a,~
2 词汇 | R,dsBd
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 UynGG@P@
法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 lU1SN/'zx
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 eu(Fhs
3 完形填空 =-dnniKW4
1. 词义与词形的辨析。 ?O25k!7
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 *JOK8[Qn
生对某些单词词义的精确理解。 YdI6|o@vc
2. 逻辑关系。 oIrc))j,$
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 -l=C7e
逻辑关系。 U#f*
3. 结构识别。 0hS&4nW
这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, as:=QMV
some…the others…, still others…等。 v8-szW)
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4. 固定搭配。 {JWixbA
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 &tOo[U?
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. aMqt2{f+
5. 动词的用法。 k2Q[v
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 Wi$?k{C
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 %Vo'\|
6. 介词的用法。 2K~v`c*4
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 P#pb48^-
4 翻译 ygTfQtN
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 )+FnwW
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 v0'z''KM!
5 写作 0Cc3NNdz
议论文 ;$eY#ypx
一、写什么 xgOt%7sb
1、审题、立意,选择合适的模板; ~&/Nl_#
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; ",YNphjAn
3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 c'$y_]
思苦想,写两个观点就行。 V xN!Ki=
二、怎么写 tli*3YIw
篇章 O-AC$C[d
1、重笔开篇---点明主题; kb-XEJ}L
2、紧扣议题---展开作文,不离提纲; uToi4]w"y
3、回应效应---结尾呼应开头。 9Eh*r@>
句子 w_@6!zm
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) ml~)7J
确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; ;&b=>kPlZ
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 o &b\bK%E
主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; UuJ gB)
使用从句---尤其是定语从句和状语从句; rp-.\Hl/a
词语 ?AQR\) P
会使用小词:challenge, opportunity 等 NS4W!o;"
使用各种短语: ]xJ2;{JWsO
动作指向性动词词组表示动词,做谓语; En+`ZcA\z
用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 !;PKx]/&
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 f<DqA/$
综上,要想写出一篇好文章,要兼顾: =HoA2,R)
从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; `?"[u"*
从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或 ~:A=o?V2
分析前因后果或定义分类等; uQkFFWS
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知 S#D6mg$Z,
识。 xirZ.wj W
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