词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 Rh
T:]
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 "\rO}(gC;`
9-&@ Y
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 D'{ o3Q,%K
'4 3U v
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 U UtS me
J|o<;9dg1
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 M&",7CPD(1
@m:'
L7+
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 C
R't
XgKYL< k?S
第一部分：检测词 tBw P B#:W
f4dHOH
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance $gk=~p|
~j!|(a7
第二部分：校正词 i1b3>H*3
4IM&#_6
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient 1.
Q"<[ M
>%_i#|dE>
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 +_f813$C
91T[@p
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 ,>TDxI;
#\z"k<{*
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 I;P!
[{ A5 BE -
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 SQuW`EHBgs
3+M+5
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 z KG]7
-#AO4xpI
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 f_ QZ ql
s NC~S%[
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。 uv7tbI"r
lst nxi%x
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 GsE
=5A8
j2%#xZ{33
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 @=l.J+lh
_#o75*42tT
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 45Q#6Bt E
o7:"Sl2AD
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 28 xLa ob
)7N$lY<
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 [\pp K C
=Xb:.
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 p{rzP,Pb&
ZL- ` 3x
第一部分：检测词 L>2gx $f
'ewVn1ME[
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance d0 yZ9-t
K9eu
Na
第二部分：校正词 WL N;LT
] Y6y ]u
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient u=!n9W~"
iJ ~e8l0CA
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 ln=:E$jX
]A dL
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 n%:& N
wg 6
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。
PsoW:t
.ID9Xd$fky
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 8AV G pL
S?LU Sb
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 Av^<_`L :
Z?tw#n[T
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 c ,RY
j
y5lhmbl: e
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。 RI64QD
kv'gs+,e
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 p*S;4+>#
#R$[ ? fW
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 "jG-)k`a
/N82h`\n
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 `d i/nv)
/Jc i 1o
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 0ge^p O\Z
z ''-AH,
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 mrz@Y0mgL
M~ &X?/8
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 Po fHe
+O,h<* y
第一部分：检测词 Vz,2_QJ
_C9 7G&
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance Y2,\ WKa
kbkq.fYr
第二部分：校正词 =wy 3h0k^
Ut
x e
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient WaRYrTDv64
zsx 12b^w
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 S AEV
"
0 w_2E
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 D< 4!7*9%
/:}z*a
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 p3NTI /-
42m}c1R
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 h8yv:}XU*
] cv|A^
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 |UO1v A
@
jnoFNIW
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 afZPju"-
LQMVC^ G
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。 S"=o U}'|
`f^`i~c\
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 /rNY;qXM
BX),U
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 aNW &ib
B(MO!GNg=
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 u%O^hc fb
LwUvM
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 MjU>qx::
f tq~AF
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 5b B[o6+
k#% 19B
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 sZ'3PNpCP
,XP9NHE
第一部分：检测词 2$NP46z}
]?)zH :2)
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance ;T52 aX
WaMn
[/{
第二部分：校正词 ((dG<
wU#Q>ut'%
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient dy`~%lX?
^U_jeAuk8[
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 E/GI:}YUy_
t%dPj8~
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 Nq~
bO_-I
orU4{. e
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 alu`T
c~
*smo{!0Gg
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 ng 6G<
hi
krl yEAK=
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 i'EXylb
Y|lMa?\E
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 iCEX|T
j;
yi%B5KF~Al
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。 9%dNktt
kB:R- St
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 DuFl N1 Z
M>^IQ
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。
/;>EyWW
2KX *x_-
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 w7W-=\Hvh
8_ LDS
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 RU'J!- w{
ls5S9R 5
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 S,v` rmI
g?`J ,*y
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 )2A4vU-IR.
nk{1z\D{
第一部分：检测词 v$c D !`+k
rx"zqm9 }u
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance VuY.})+J:
eOb`
uyi
第二部分：校正词 oK>,Md B
TQou .'+v
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient =
` ^jz}
q2Kn3{
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 H07j&
E;qwoTmul
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 5-OvP TY`M
l;.BlHyu
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 c&++[
x3Ud0[(
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 a3;.{6el)H
MjpJAV/84
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 z m'jk D|
RVfe}4Stm#
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 F(<8:`N;G
L|X 5Ru
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。
O[ !o1.
^mi4q[PM
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 !qlGt)G3
X }(0y
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。
F"x O0t
<^ U (ya
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 [.X%:H+
4MJzx9#
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 |8 bO5l:
Wq(l :W'
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 W(h8! }
hX m} d\
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 s &hA
`mj
x4Lb
第一部分：检测词 ).C!
_}OJPahw
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance -Zg @D(p F
JA(fam~
{
第二部分：校正词 _i[)$EgFm
-I-Uh{)j
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient =kh>s$W e
lho q3A
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 `E5"Pmg
W Gw!Y1wq
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 kq~[k.
/%YiZ#
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 # RM3^]
h
eR-=<0Iw;
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 #M?F^u[
J+b!6t}mZn
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 U2V^T'Y[
*)bd1B#
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 AL]h|)6QpC
X#DL/#z k
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。 #_?TIY:h
-
LiPHHX<
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 /
e|[SITe
K)/!&{7n}a
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 x^)g'16 `
,$h(fM8GC
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 N )zPx Q
*#lBQ BH|.
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 X<~k =qwA
* %X6F~h(u
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 5=Kq
@[(4
Cf0 |
Z
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 d "B@c;dD
qr)v'aC
3
第一部分：检测词 4>4V-m\
5L Qk8NPh
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance :7p9t.R<$h
bz{^ h'
第二部分：校正词 [ rQMD^:M$
rO/a, vV
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient -xJX _6}A
X*pZNz&E
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 j~Q}F |i8
b,#` n
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 tY/En-&t
60"5
?=D
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 ]>5T}h
c
Zqfz
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 "tqnx?pM
Hi^
35
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 >K\3*]>J3
|2O')3p"9
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 KyT uF
~p:?QB>1]
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。 kd yAl,
` M:DZNy,
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 zX
98c
"?35C
!
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 oB
p3JX9_f
~(P&g7 u
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 H9 U .lb
V@[rf<,
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 p}u
ncIod
sf$o(^P9\A
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 'S*k_vuN
D SvmVI
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 U6<M/>RG$
cL G 6(<L
第一部分：检测词 k[ %aCGo
Rb EKP(uw
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance eklgLU-+fW
)"| ||\Iv
第二部分：校正词 !X]8d yW
:
5b0np!
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient ? s2^zT
O$D?A2eI
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 cE\>f8 I
Je Cg|@
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 [M%._ u,
A6 !F@Ic[
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 -1u9t4+`
\)/yC74r7(
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 ?!'Zf Q:zK
M{mSd2
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 NxA)@ 9Q
.i Hn5S GA
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 <hx+wrv
[eUftr9&0
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。 \tN-(=T
)"+2Z^1-
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 om h{0jA0
,yd= e}lQx
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 De&6 9
"Wo,'8{v
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 Bi,;lR5
s?R2B)
a
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 `;l .MZL!
XolZonJr
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 MY#
9d[5{" 2j
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 RPd}Wf
U-/
{0zB
第一部分：检测词 Jc&y9]
LJk%#yV|_
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance Urr#N
J:&[ 59
第二部分：校正词 ^uv<6
4vBL6!z:Z
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient `W/sP \3
r{l(O,|e
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 8 JmFi
} !IL]0 q
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 ~3uP6\F
o,|[GhtHqs
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 UTXSeNP
6 k#Jpmmr
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 L:@7tc.
dAy?EO0\7
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 rRFhGQq1m
Ja9e ^`i;
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 @')[FEdW
5LOo8xN
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。 e=.]F
*:J
R=j I ?p
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 Cg(Y&Gxf.
SJHr_bawd
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 '*3h!l W1.
d@qsdYu-*
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 jbAx;Xt'=M
2 O%`G+\)
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 .4E&/w+
yPal<c
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 va0{>Dc+
Eq j_m|@
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 o6uJyCO
MB~=f[cUnd
第一部分：检测词 N u <_}
%yv<y+yP~
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance ~=uWD&5B4
?j"KV_
第二部分：校正词 !1$])VQWI
s T}. v*
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient ^c9t'V`IWQ
AP'*Nh@Ik(
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 iO|se:LY<
W04 @!_) <
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 Uq^#r iq
[XEkz#{
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 ) 48QBz?
M
l Jo`d
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 1Q<^8N)pf
$4h 5rC g0
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 \LR~r%(rM
>=:&D)m"
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 d3 ZdB4L
% 5M/s'O?i
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。 + B B@OW
z> Rsi
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 Dfg2`l
We$:&K0
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 ORe(]I `Z
y{ibO}s
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 l=S 35og
{ C=NUK%?
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 *scVJ
tI tX y
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 (G z b
CR8 /K
e
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 }Lc-7[/
0 h#l JS*
第一部分：检测词 %<k2#6K
d4u })
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance ]op}y0
QS%%^+E2
第二部分：校正词 R<\
F:9
x'+ T/zw
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient o< |c A5f\
l)G^cSHF.3
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 g[1gF&
S{]x
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 d74d/l1*{
j/R[<47
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 &M46&^Jho
GR&z,
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 GG Nvu )"
7op`s5i
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 ~D<IB #C
K~AR*1??[
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 0xxg|;h.,g
( pY 7J
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。 z> XrU>}
lt
^GvWg
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 mR&H9 NG
F<L
EQ7T
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 ?\vh 9
B
P2=2)Q
此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 uehDIl0\[b
6{"$n
F]
这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 ] Bcp; D
]!I7Y.w6
问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 P,xKZ{(
Ont%eC\
下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 e8pG"`wM8
l uo
第一部分：检测词 8vMG5#U[
UJM1VAJ 0
basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance W8ouO+wK
N>XS=2tzN
第二部分：校正词 *1v[kWa?
[P&7i57
enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient ; \]b T ;#
7
*
yzEM
第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 WU
quN
umiBj)r
第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 d8[J@M53|T
X ~l VVBO
第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 BI3@|,._N
.NYbi@bk(<
对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 fA+ ,TEB~d
-Z 4e.ay5
第一部分I类边缘的，第二部分识别率在50%以上则可归为第II类。 wB!Nc Y\p
aX5
z&r:{
第一部分II类边缘的,第二部分识别率在60%以下则归为第I类。 - `p4-J!Fy
:I+Gu*0WD
对第一部分处于80-90%之间的，第二部分识别率在80%以下归为第II类,80%以上则第III类。 hw=
Ft4L
7cc O93Mz
第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。
