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主题 : 专业硕士可以考博吗？
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nanafly
级别: 总版主
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楼主  发表于: 2021-03-26   
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专业硕士可以考博吗？

　首先我们来对比一下非全日制专业学位硕士、全日制专业学位硕士、全日制学术学位硕士的区别 2:HP5   
全称 9s6>9hMb)  
非全日制专业学位硕士 {L-aXe{  
全日制 U>B5LU9&  
专业学位硕士 a. `JS  
全日制 [cL U*:  
学术学位硕士 N" Jtg@w  
招生计划 N7HbOLpM  
归属 ]T3BDgu%&  
教育部教育部教育部 T.w}6? 2  
招生对象 vu'!-K=0  
面向一定工作年限 zr;Y1Xt4  
和经验的在职人员 "J[i=~(  
应历届高等教育毕业生 p`<e~[]a  
（大专毕业工作2年以上） ZaUcP6[h  
应历届高等教育毕业生 %L\{kUam  
（大专毕业工作2年以上） o S:vTr+$  
考生来源 2c>H(t h=  
联考一志愿报考考生�*****CT） $YGIN7_Gg  
统考一志愿和调剂考生 cxP9n8CuT  
统考一志愿和调剂考生 r@ T-Hi  
招考时间 5Du>-.r  
每年7月份报名10月份考试 X.T\=dm%v  
每年11月份报名1月份考试 !.2CAL  
每年11月份报名1月份考试 ej"o?1l@  
录取原则 (4{ C7  
招生学校自定 sQ>B_Y!  
统考国家统一分数线 [nN\{"~O  
（部分由学校自主命题专业课程） LE0J ;|1  
统考国家统一分数线 I"F .%re  
（部分由学校自主命题专业课程） /:Z~"Q*r  
教学方式 FUzMc1zy|  
主要利用双休日和假期教学 _r<zSH%  
全日制教学 \%-E"[!  
全日制教学 x '=3&vc4  
教学范围 8=n9 hLhqo  
按学科领域教学  [`hE^chd  
按学科专业教学 XYK1-m}2  
按学科专业教学 wzDk{4U  
授位类别 OZ>)sL  
硕士学位证书 56bud3CVs  
专业硕士学位证书、 ?2?S[\@`0U  
毕业证书 OD?y  
学术硕士学位证书、 E VN-<=i^  
毕业证书 Hyq@O 8  
培养侧重 I9[1U   
学术实践 #K :-Bys5v  
业务素质与应用能力 Sc4obcw%  
理论基础与学术能力 V9fGVDl;  
过程管理 (xZr ]v ]U  
单独管理 0kNe?Xi  
学校统一管理 i}/e}s<-6  
学校统一管理 BR& Aq  
学位现状 Snc; p  
社会认同度低 T3USNc51  
社会认同度高 DU5:+" u3  
社会认同度高 3I9T|wQ-]  
　　然后我们来看看考博的报考条件： @uI?  
符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一招生考试： GBH _r 0  
　　一：拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 g$*/ XSr(  
　　二：已获得硕士学位(在国外获得的学位需经教育部留学服务中心的国外学历学位认证)的人员;应届毕业的硕士研究生(须是国家统招硕士生,且最迟在入学前取得硕士学位);或满足同等学力报考条件的其他人员(注：单证的专业学位考生报考须在报名前获得硕士学位证书)。报考医学专业学位者，还必须具有相应专业的执业医师资格。 n S_Ta  
　　三：身体健康;报考博士生的年龄一般不超过四十五周岁，报考委托培养的考生年龄不限;有两位与报考学科相关的副教授(或相当职称)以上的专家推荐 !_ CX2|  
综上所述：专业硕士是可以考博的，仅与学术硕士的区别是不可以直博。 q"gqO%Wb|  
[ 此帖被nanafly在2021-03-27 22:06重新编辑 ]
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doublemoka222
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板凳  发表于: 2021-03-28   
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当然可以呀。考专博把
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nanafly
级别: 总版主
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沙发  发表于: 2021-03-27   
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首先，一个简单的回答就是 可以。其次，无论是学硕还是专硕，无论是申请本校的硕博连读，去其他学校的话，都是要经过申请考核制的。区别就是，部分导师不太愿意收专硕，但是主要是是否有成果，本硕背景如何，英文成绩如何等等。如果各项条件都够硬，不用太在乎这个标签。申请考核制下，导师话语权提高，不管你是专硕还是学硕，导师愿意比什么都重要。另外，本人今年保送到了专硕，硕士研究生的学校 明确的政策可以专硕转硕博，类似的做法还有厦门大学管理学院等985院系。退一万步来讲，还可以申请出国出境读博啊。Taught Program也是可以申请PhD的，拜托本科毕业也可以更别说已经是硕士了。没有考不上的博士。想读，办法总比困难多。 >~_J q|KBB  
qAoAUD m  
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