考博英语重点语法：as引导的各类从句

考博英语as主要有两种词性，分别为介词和连词。as作为介词时，用法和语义较单一，其含义为“作为”。但是as作为连词词性时，其用法和功能较多，可以引导各类从句，而对其所引导的从句类型的识别也就成为了as理解的难点。freekaobo在此对考博英语as引导各类从句进行汇总，并对各类从句的特点给出具体总结。 %KW NY(m  
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　　一、as引导定语从句 \OK"r-IO  
　　as引导定语从句时，既可以引导限定性定语从句，又可以引导非限定性定语从句。区分as引导定语从句和其它从句的关键特征是：as引导定语从句时在从句中做成分，通常做主语或宾语。 )X'ln  
　　1、as引导限定性定语从句。 nD#uOep9  
　　如从句所修饰的名词前有such、the same、as出现，后面的定语从句将由as引导，形成such...as，the same...as，as…as这样的固定结构，译为“和……一样”。 "~6IjW*/  
　　例1：I never heard such stories as he told. I4MZJAYk  
　　我从未听过他所讲的那样的故事。 Z >J3DH  
　　例2：He’ll repeat such questions as are discussed in the book. @~`:sa+H  
　　他将重复书中讨论过的问题。 <& iLMb:%  
　　例3：They made the same mistake as others would have made on such an occasion. TJz} 8-#t  
　　他们犯了和其他人在这种场合下会犯的同样错误。 }Ih5`$   
　　2、as引导非限定性定语从句。 MsjC4(Xla.  
　　as引导非限定性定语从句，往往指代一整句话，通常表示“正如”的意思。as引导的非限制性定语从句位置相对比较灵活，可以位于先行词之前、之后或中间。 A\QrawBp0l  
　　例：As is known to everybody, the moon travels round the earth. 7x)32f"  
　　众所周知，月亮绕着地球转。 @+;
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　　二、as引导时间状语从句 Dj x[3['  
　　as引导时间状语从句多用于口语，强调“同一时间”或“一先一后”，有时还有“随着”的含义。 `k~w 14~w  
　　例1：As I was going out, it began to rain. nv%0EA
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　　当我出门时，开始下雨了。(as强调两个动作紧接着发生，不强调下雨的特定时间。) nVGWJ3  
　　例2：As time goes on, he will understand what I said. A5%cgr
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　　随着时间的推移，他会理解我所讲的话。 0<42\ya  
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　　三、as引导原因状语从句 ts;C:.X  
　　as表示“因为”，与because相比，较口语化，所表达的原因语气较弱，所表的原因比较明显，或是已知的事实。 "In$|A\?E  
　　例1：As the weather is so bad, we have to delay our journey. g/` z.?  
　　因为天气太糟糕，我们不得不推迟旅行。 !-s6B  
　　例2：Any new source of energy will be very welcome, as there is already a shortage of petroleum. >(eR0.x  
　　任何新型能源都将大受欢迎，因为石油已经出现短缺。 o`7B@]  
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　　四、as引导方式状语从句 y+P$}Nru  
　　as表示“按照”，“以……方式”，“像……一样”，“正如”。 !l~3K(&4  
　　例：Do as the Romans do when in Rome. 入乡随俗 `bcCj~j  
　　注：as在引导方式状语从句时，还常出现在一个固定的类比结构中：(just) as …, so…。这一句型表示类比，基本含义是“正如……，所以……”。 ~0Xx]   
　　例：Just as virtue is its own reward, so is vice its own punishment. K]yUPx  
　　善有善报，恶有恶报。  ){xMMQ5  
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　　五、as引导让步状语从句 s]i<D9h  
　　as可以表示“尽管”，“虽然”，引导让步状语从句，但必须构成倒装。让步状语从句倒装规则有两类： .*+e?-  
　　1、 形容词/副词/分词/名词(无冠词)/介词短语等+as+主语+谓语动词，主句。 f<P>IE  
　　例1：Much as I like you, I couldn’t live with you. 7.7Z|lJ  
　　我尽管很喜欢你，却不能和你在一起生活。 lZ5TDS  
　　例2：Child as he is, he knows to help others. yNN_}9  
　　尽管他是个孩子，他懂得帮助别人。 7"$9js
2  
　　2、动词原形+as+主语+助动词(may/might, will/would, can/could, do/does/did)，主句。 za[;d4<}k  
　　例：Try as we may, we cannot sense directly the television signal sent out from the broadcast station. @4%x7%+[c  
　　尽管我们费了很大的劲，也无法直接觉察发射台发出的电视信号。 Wup%.yT~Ds  
　　 >y^zagC*  
       六、as引导比较状语从句 1}b1RKKj<  
　　as引导比较状语从句，其基本结构是as…as。前一个as是副词，后一个as是比较状语从句的连词。否定结构为not so much … as …。 BZ>,Qh!J  
　　例1：Small as it is, the ant is as much a creature as are all other animals on the earth. iM{UB=C  
　　尽管蚂蚁很小，但是它同地球上的任何其他动物一样，也是一种动物。 v#Y
9O6g]T  
　　例2：It was not so much the many blows he received as the lack of fighting spirit that led to his losing the game. ,P$Crs[  
　　与其说是他受到了许多打击，还不如说是缺乏斗志使他输掉了比赛。 `~{0