| nanafly |
2007-03-02 22:45 |
英语测试：你的词汇量如何 该如何背单词
词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 s 9n_s=w
希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 X?aj0# Q
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此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 |hD)=sCj
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这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 7-Mm+4O9
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问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 :Aa5,{v _
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这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 hw 0u?++
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第二部分：校正词 o1H6E1$=
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第二部分：校正词 fnIF<Zt
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此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 efF>kcIC
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这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 hUy\)GsT
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问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 Ym*Ed[S
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下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 )/F1,&/N`e
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第一部分：检测词 T6ajWUw
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basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance wDV%.Cc
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第二部分：校正词 w|>O!]K]
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enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient K?q1I<94
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第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 %Ln7{w
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第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 l1\/ `
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第一部分识别率若高于90%，即认识的多于63个，归为第III类。 {Ah\ -{]
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对第一部分处于边缘的,可参照第二部分词汇。 l k6*?EJ
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第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 !+4}x;!8
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希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况，并据以确定对待词汇的基本策略。 h*f=
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此处所谓的背单词，实际是指专门的背单词：取词汇手册或词汇书一本，口中念念有词，笔下沙沙奔走，周而复始，由英而汉。一言以蔽之：专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 z./ M^7v?
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这样的背单词，要不要进行，有两种情况：一是词汇量非常小。该认识的都不认识，何谈变化？连基本的面都没有，何谈深度？读一篇文章的时候，举步维艰，根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识，有少量即百分之二十或以下不认识，就不用再花很多时间单独背单词了。 Cyxt EzPp
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问题可能还在于：究竟什么叫做词汇量“非常小”，什么又叫“相当可观”？这里提供一个测试，各位可参照来看。 i8w(G<Y=
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下面一共一百个英文单词，第一部分七十词，第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 M=$y_9#
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第一部分：检测词 P. P3/ ,
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第二部分：校正词 wHk4BWg-
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第一部分识别率若低于50%，即认识的少于35个，归为第I类。 dRyK'Xr
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第一部分识别率若高于50%但低于80%，即认识的在35-56个之间，归为第II类。 A"k6n\!n;
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第一部分和第二部分一个不剩全认识，归为第IV类——非人，不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进，其实不然。一个猛子扎进去，只有两种结果：一是记不住；二是多少记住了，但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题，使诸君明白：并非背了几个单词，四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 DIH.c7o
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第二部分：校正词 cBBc ^SR
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