| nanafly |
2006-12-04 23:50 |
海财经大学2003,2004经济学博士入学试题
海财经大学2003,2004经济学博士入学试题 Ro:-u7q
注意：本试题和答案提示仅供参考，不保证正确。 l}AB):<Z
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经济学试题（一） ((dG<
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（2004年4月博士研究生入学考试试题） 0/K NXz
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答案请用另纸，并请在各题的答案前标明相应的题号 "Pys3=h
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注意：需要用公式和图形表示的，请注明所使用符号的意义 103Ik6.o
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每题25分 :,VyOmf
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1若消费者偏好满足完备性、传递性、连续性、严格单调性、严格凸性五个公理，预算集为B＝{x│x∈R+n,px≤y}(x、p为商品和价格向量，y为给定收入)。试证明这一消费者问题若有解x*，则 1g/mzC
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a)x*是唯一的， jN {ED_
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b)相应于x*，消费者收入将用尽，即有y=px*。 Q'=!1^&
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2在为本考试科目所列的参考书中，阿罗不可能定理是用四个条件来规定的。请对阿罗不可能定理作出定义，并解释这四个条件中每一个条件都是不可缺少的。 G/`_$ c
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(在其他国际流行的高水平的经济学教科书或者专著中，阿罗不可能定理需要的条件可能和为本考试科目所列的参考书中所提出的四个条件不同。你当然可以用那些书籍中的说法，但你必须选择某一种说法，而不能够混用不同说法) "M *\,IH
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3考虑一个生产函数yt=katAbt,0 %Mu dc
a)求k的增长率 ~|!lC}!IKL
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b)用图形表示，当生产函数的规模收益大于1、等于1和小于1时，k的增长率对应于k的变化曲线 ><DE1tG
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c)说明s的一次性提高在上述三种情形下如何影响k的长期增长率
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d)说明一次性的灾难给经济增长的影响。比如一场地震毁灭了该经济的一半资本存量，这场地震对收入和资本的短期和长期影响。 lwB!ti
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4．古典学派认为实际经济与货币无关，货币只是一种面纱。古典学派的这种二分法意味着货币对实际经济没有影响。各个认为货币对实际经济有影响的学派要想成立，必须提出自己的货币影响实际经济机制。试说明传统的凯恩斯主义、新凯恩斯主义、Lucas的货币影响实际经济的机制。 &, )tD62s
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解答提示： j?,$
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1．已知偏好集的某一下界和预算集的上界有切点，则由于该下界的凸向原点的性质和该上界的直线性质，切点必然是唯一的。由于该切点在预算集的上界上，所以该点对应的消费集将用尽消费者的收入。 $pKS['J0
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2．对阿罗不可能定理做出定义。具体说明在定义中所提到的每一个条件对于该定理的成立都不可少。如果用证明该定理的方式来回答问题，则应当明确指出某一个条件在证明过程的哪一步用到。也可以一个一个条件地说明它们对于阿罗定理的成立是不可或缺的。 7 D^ A:f
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3．参见Aghion,Ph./Howitt,P.,1998,Endogenousgrowththeory,Cambridge,MA,US:MIT,pp.45-6和pp.518-20。 g=%& p?1@E
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4．因为古典学派用费雪方程式mv=pY(m货币量、v：货币流通速度、p：价格、Y：实际国民收入)说明若v稳定，m的变化将立即和全部反应到p上，而对Y没有影响。其他各学派或者用màr(利率)àI(投资)àY,或者用p的刚性或者粘性从而不能够立即与全部吸收m的变化，或者用m变化后各个经济主体反应的有限性等来说明m变化中至少有一部分要由Y吸收，从而m的变化将影响Y。 :z:Blp>nK/
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经济学试题（二）2004年4月博士研究生入学考试试题） :s5g6TR
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答案请用另纸，并请在各题的答案前标明相应的题号 zaZnL7ZJX
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注意：需要用公式和图形表示的，请注明所使用符号的意义 x EBjfn
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每题25分 kpdFb7>|
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1经济学家常用等产量线来说明为了生产出固定产量 Q所使用的两种生产要素L和K的不同组合。这些组合在L为横轴、K为纵轴的坐标系中的点的轨迹即为等产量线。试说明这条线的斜率为负且凸向原点。 >4\xcL
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2试从个人理性选择角度，利用收入效应和替代效应概念解释个人的劳动供给决策并绘出可能的个人劳动供给曲线。 l;.BlHyu
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3请以索洛模型为中心，解释技术进步在经济增长中的作用。 p[b\x_0%c
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4总需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线。本考试科目的指定参考书作者说总需求曲线的这一形状要用该书中关于总需求的两章篇幅才能够完整说明。请用该书指出的至少两种观点说明总需求曲线为什么向右下方倾斜。 /Uc*7Y5j
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解答提示： sYXS#;|M
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1参见微观经济学参考书第286－290页。 \ax%
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2同上，第669－677页。 8|( {
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3参见宏观经济学参考书Chapter5(英文第四版)。 [R 4x[36Zp
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4同上，Chapter9-2和以下章节。两种观点例如货币数量论观点mv=pY(m货币量、v：货币流通速度、p：价格、Y：实际国民收入),若m,v不变，则p与Y成反方向变化。凯恩斯主义观点用著名的IS－LM模型引出向右下方倾斜的总需求曲线。 v gj^ -
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经济学试题（三） <^ U (ya
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（2003年10月博士研究生入学考试试题） ^d80\PXz
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答案请用另纸，并请在各题的答案前标明相应的题号 Hc]1mM
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注意：需要用公式和图形表示的，请注明所使用符号的意义 t
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每题25分 |QLX
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1说明消费者偏好的五个公理（完备性completeness，传递性trsnsitivity，连续性continuity，严格单调性strictmonotonicity，严格凸性strictconvexity）中，每一个公理对于建立消费者在理论在经济学上（而非数学上）的必要性。 d&uTiH? 0
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2请用数学方式定义一个纯交换经济和生产经济中瓦尔拉均衡配置（Walrasianequilibriumallocation）和帕累拖有效配置（Pareto-efficientallocation）。设效用函数u和n维非负实数空间连续且严格递增，请证明每一种瓦尔拉均衡配置都是帕累托有效配置（福利经济学第一定理） ]M;6o@hq
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3在严格分析“干中学”的知识积累的模型中，假设一个经济的产出由方程 y?n 2`l7f
决定，L为常数且等于1， ，并假设知识积累是产品生产的一个副产品，即 ，请您：用 ， 和各参数表示增长率 和 在 空间中画出 和 线该经济是否会收敛到一条平衡增长路径？如果是，该路径上K、A和Y的增长率是多少？s的提高是如何影响长期增长？ eJw="
H'{?aaK|t
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4真实周期理论重视技术和政府支出等外生实际因素变化给经济造成的冲击，并试图由此来解释经济的周期波动。试说明这一理论如何解释技术冲击导致了产出、资本和劳动供给波动的。
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