导师作用重大，差不多人人都想有位大师来指导自己，但事实上这是不太可能的，因为导师是一种不可能随意分配的稀缺的教育资源。在挑选导师时保持以下正确的心态非常重要： $++SF)G1]_
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俗话说得好“师傅引进门，修行在个人”，导师的主要作用在于引导，具体的行动和步伐要学生自己来完成。孔子说过“不愤不启，不悱不发”，往往是充分发挥学生的主观能动性后，导师的引导启发作用才会彰显出来。另外，研究生学习的一大特点在于学生的独立自主性，不会有老师来督促学生自习，也不会有许多作业安排给学生，原则上说每个学生都已经是完整意义上的成年人了，强烈的学习自觉性是必要的，也是可能的。水平略低的导师带勤奋好学的学生效果不会比大师级导师带素质一般的学生效果差。总的来讲，导师的作用是重要的，学生自己的作用则是绝对的。 "Q <
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这里说的降低期待值一方面是指上面所说的，不要过分夸大导师的作用，要重视自己的作用；另一方面是要做好坦然接受并非自己当初设想的导师的准备。研究生扩招后导师的情况日趋复杂，师生关系也较之以前淡漠了些。研究生人数的成倍增加使导师资源显得相对匮乏，部分学校通过从其它学校或社会机构邀请专家担任导师的方式来缓解这种局面，这些校外导师一年下来连面也见不了二三次，能给予的支持也是可想而知的。校内导师也存在水平参差不齐的问题，还有一种情况是有的导师忙于读博士，对自己带的学生只好无暇顾及。“咬定青山不放松，任尔东西南北风”，不管导师是远是近，是高是低，有一点是无可置疑的，那就是研究生本人的奋发努力。! o+ q6 p! G8 a 5 w#7B
尊重所有导师生物秀论坛『中国生物科学论坛』3 h3 j! W% M3 X' X/ }, l( H( o8 q M:QM*?+)
影响导师最终归属的因素有导师意愿、学生意愿、院系统筹三个方面，因此事情不会是你想要谁就是谁那么简单。在事情没有最后定夺之际作出自己的努力是应该的，但无论如何也要坦然面对最后的指派结果。见过一些没有得到自己想要导师的人很长时间内都在那怨天尤人，学习情绪低落，甚至萌生退学情绪，这样的导师情结并不可取。要明白，导师归导师，学生归学生，不要因为导师而迷失了自我；不管最后导师是谁，都要嘻笑相迎，乐而相处。每个专业都有一个导师团队，虽然其中只有一个人对你负主要责任，但其它导师也会给你授课、很可能还会参加你的毕业论文答辩，对他们也要尊重有加，他们也很乐意提携优秀的后进之辈。 `@)>5gW&p
关于挑选导师，还有一个非常重要的问题值得探讨，那就是什么样的导师适合你？最有名气的导师？最有地位的导师？最有权力的导师？这些无疑是值得考虑的，但不是唯一值得考虑的东西，只有综合学生和导师双方面的情况才能得到答案。通过以下例子可以得到启发：比如导师是以研究电视媒体为主的，那么他就不太适合一个以后想在报纸方面发展的新闻学研究生；比如导师性情严厉，喜欢批评，那么他就不太适合于一个心理容易紧张、心理素质较差的学生；比如导师在学术上要求非常严格，那么他就不太适合一个不想从事学术事业的学生。
