传播学笔记 [nr D4
传播学笔记 >&F:/
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第一讲 zAJC-YC 6
传播，与传播学 O'3/21)|y
I、什么是传播？ 傳播 Communication gkKN Ous
▲共享说：“传播就是变独有为共有的过程。”——戈德 v$5D&T
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▲互动关系说：“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”——格伯纳 { k[dg0UV
▲符号说：“运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。”——贝雷尔森和塞纳 wrK@1F9!
▲目的、影响、反应说：传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。”——霍夫兰 LX=v
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传播是一种行为，一种过程。传播的两个要素：1、信息——传播行为的内容；2、流动——传播行为的方式。因此，传播，就是信息的流动过程。 &fU48n1Uh
一、传播的内容 8LXK3D}?3
传播的内容就是信息。信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性的东西。 uss!E!_%,
二、传播的类型 xh!T,|
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非人类传播 A:pD:}fm}D
传播 非社会传播：自我传播 AI9922}*
人类传播 . NxskXq)
人际传播 -C!m#"PDW
社会传播组织传播 5 N bq9YY
大众传播 3v `@*
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传播的四种基本类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播 '- #QK'p
三、传播的形式 7m?fv Ky
1、符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期 R4$(NNC+/
2、口语时代：开始于9万年到4万年前
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3、文字时代：开始于5000年到3500年前 t"e %'dFv
4、印刷时代：开始于公元450年 Ag8lI+
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5、大众传播时代：开始于19世纪中期 jJ,y+o
6、网络传播时代：开始于20世纪80年代 hPCSAo!|
人类传播的四次飞跃： 7-\wr^ll3
1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 B7o US}M
2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 kqq1;Kd
3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 j X*g w6!
4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 2^:iU{
5、第五次飞跃：？ wu b7w#
施拉姆的“最后7分钟”比喻： JRAU|gr
如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 !0):g/2h
1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年 wjT#D|soI
那么这一天中，人类文明的进展如下： Ea0EG> Y
晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） lEb H4 g
晚上11点，出现了正式语言（4万年前） ^v:XON<
晚上11点53分，出现了文字（3500年前） rL?{+S]&^)
午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） {BJH}vV1)
午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） .SSPJY(
午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年） 5-S -r9
因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。” PQz[IZ
人类传播的演进规律： 0}T 56aD=!
（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。 1、加速度发展趋势。2、传播方式是叠加的。 :?i,!0# "
（二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。 h///
（三）传播是经济及社会形态的直接产物。 I7t}$ S6
II、什么是传播学？ o_ [I#PT
一、传播学的研究对象 T ?`Ha\go
1、人类传播的产生与发展： 传播思想、传播实践、传播技术的发展 BA T.>
2、人类传播的形态： 自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等 %%h.`p1
3、人类传播的过程与结构 yHZ&5
宏观层面：传播与社会 'kg~#cf/+
微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构 oDG BC
二、传播学的诞生与发展 tlI]) ;iE,
传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪下半叶，首先诞生在美国。 ~uB@o KMru
1、政治：美国的政治生活；两次世界大战。 ,I,Z l.5
2、经济：广告的发展；大众传播业的发展。 =OKUSHu@V
3、社会：正面影响；负面影响。 m}6>F0Kv
4、学术：社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；三论：信息论、控制论、系统论。 UCo<ie\V
传播学的四大先驱 C?6q ]k]r
1、政治学家拉斯维尔：五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。 [:A">eYI
2、心理学家卢因：团体动力论；“把关人”；实验法。 qi8AK(v
3、社会学家拉扎斯菲尔德：两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。 /~?[70B }E
4、社会心理学家霍夫兰：态度说服理论；耶鲁学派；实验法。 )k `+9}OO
传播学的鼻祖和创建者：威尔伯?施拉姆（1907~1987） QP@@h4J^
▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 (F:|tiV+
▲一生写了30多部传播学论著：《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》（《传播学概论》）等 E!
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▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。 V@ 1,( (,l
传播学的发展：1、麦克鲁汉的奇谈怪论；2、传统学派的发展；3、批判学派的理论 CwO$E L:[`
思考题： 5 xH*&GpL7
▲如何理解传播？ 5iGz*_
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▲人类传播历史的演进过程是怎样的？有何规律？
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▲传播学为何在20世纪的美国诞生？ *r6 v9
▲传播学的四大先驱对传播学做了哪些贡献？ ZCf
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▲施拉姆为何被称为“传播学之父”？ 1O90 ]c0
第二讲 H Ds8 M
信息，符号，与讯息 *kJa$3*r
I、信息 XhOg >
信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能够减少或消除不确定性的东西。 =]<X6!0mR
信息是传播的客体，是传播的基本内容。 m x2Ov u
一、理解信息 ;$4:
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1、信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基本构成要素。 F @ZB6~T~.
维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。
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2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表现。 U 8 zs=tA
3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学所研究的信息是人类的精神创造物。 op_
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一个重要的概念：熵 xQqZi b5I
▲热力学第二定律：“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”，即“在孤立系统中实际发生的过程，总是使整个系统的熵的数值增大，它是不可逆的。”这就是熵增加原理。 ORfMp 'uP=
▲信息论、控制论、系统论中，熵是无序状态的量度，而信息就是一种负熵。 n." XiXsN
二、信息的特征： ip*UujmNyR
1、客观性和主观性的统一；2、普遍性；3、表达性；4、流动性 c{i\F D
5、共享性；6、载体性 ^3Z~RK\}
片断性、时效性、可积累和可衰减性…… X>MDX.Z
三、基本分类： 3 gW+|3E
社会信息（传播学的研究对象） hWr}Uui
信息 1(L
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自然信息 X
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四、信息的传送过程 7+P- MT
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