传播学笔记 {|)u).n|
传播学笔记 * ]uo/g
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第一讲 Qn`$xY9mT
传播，与传播学 g T 8^
I、什么是传播？ 傳播 Communication />1Ndj
▲共享说：“传播就是变独有为共有的过程。”——戈德 /58]{MfrJ
▲互动关系说：“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”——格伯纳 N^i<A2'6S;
▲符号说：“运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。”——贝雷尔森和塞纳 }9Y d[`
▲目的、影响、反应说：传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。”——霍夫兰 9G)Sjn`AQ
传播是一种行为，一种过程。传播的两个要素：1、信息——传播行为的内容；2、流动——传播行为的方式。因此，传播，就是信息的流动过程。 |a!AgvNF
一、传播的内容 G)qNu }
传播的内容就是信息。信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性的东西。 -mD<8v[F
二、传播的类型 c,WRgXL
非人类传播 ]7H ?
传播 非社会传播：自我传播 H8^U!"~E
人类传播 5HWVK .
人际传播 ^a 9v5hu
社会传播组织传播 KIt:ytFx
大众传播 .}KY*y
传播的四种基本类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播 45cMG~]p
三、传播的形式 %;5AF8# c
1、符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期 / SLAg&
2、口语时代：开始于9万年到4万年前 WJH)>4M#
3、文字时代：开始于5000年到3500年前 A 0L&p(i
4、印刷时代：开始于公元450年 Rg/*)
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5、大众传播时代：开始于19世纪中期 4]\ f}
6、网络传播时代：开始于20世纪80年代 P38D-fLq
人类传播的四次飞跃： mDn*v(
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1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 FcR(uv<
2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 eBZ^YY<*g
3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 EH;w
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4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 L0j&p[(r
5、第五次飞跃：？ 6mH0|:CsY
施拉姆的“最后7分钟”比喻： x50,4J%J'r
如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 C %l!"s^
1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年 < 8yv(
那么这一天中，人类文明的进展如下： ,TuDG*YA
晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） XwlA W7lU=
晚上11点，出现了正式语言（4万年前） }*+?1kv
晚上11点53分，出现了文字（3500年前） [UJC/GtjS
午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） Z<@Kkbj
午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） 7%aaqQ1T
午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年） j~+<~2%c
因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。” @^Tof5?F?
人类传播的演进规律： sS$"6
（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。 1、加速度发展趋势。2、传播方式是叠加的。 !f~ =p
（二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。 oObm5e*Z
（三）传播是经济及社会形态的直接产物。 P 19nF[A
II、什么是传播学？ PCl@Ff
一、传播学的研究对象 i?R+Ul` Q
1、人类传播的产生与发展： 传播思想、传播实践、传播技术的发展 QN =a {
2、人类传播的形态： 自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等 #NZ\UmA
3、人类传播的过程与结构 oi P
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宏观层面：传播与社会 *2O4 *Q1
微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构 !;'. mMO&%
二、传播学的诞生与发展 74*1|S <
传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪下半叶，首先诞生在美国。 qx0RCP /s
1、政治：美国的政治生活；两次世界大战。 Do@
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2、经济：广告的发展；大众传播业的发展。 2ye^mJ17
3、社会：正面影响；负面影响。 ?haN ;n6'
4、学术：社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；三论：信息论、控制论、系统论。 }V.Wp6"S
传播学的四大先驱 !a&@y#x
1、政治学家拉斯维尔：五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。 >Lo 0,b$
2、心理学家卢因：团体动力论；“把关人”；实验法。 jg8j>" Vj>
3、社会学家拉扎斯菲尔德：两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。 /{pVYY
4、社会心理学家霍夫兰：态度说服理论；耶鲁学派；实验法。 tqLn A
传播学的鼻祖和创建者：威尔伯?施拉姆（1907~1987） [; M31b3
▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 %OW L M
▲一生写了30多部传播学论著：《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》（《传播学概论》）等 Uq /#\7/rL
▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。 X E]YKJ?|k
传播学的发展：1、麦克鲁汉的奇谈怪论；2、传统学派的发展；3、批判学派的理论 =PXQ X(_
思考题： ,<$6-3sC-
▲如何理解传播？ A:Z$i5%'
▲人类传播历史的演进过程是怎样的？有何规律？ c- z 2[a8
▲传播学为何在20世纪的美国诞生？ MCHRNhb9
▲传播学的四大先驱对传播学做了哪些贡献？ ZN!OM)@:!
▲施拉姆为何被称为“传播学之父”？ m#SDB6l
第二讲 M0 `nr}g
信息，符号，与讯息 y 3 T- ^
I、信息 ")|3ZB7>*
信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能够减少或消除不确定性的东西。 )&di
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信息是传播的客体，是传播的基本内容。 ~S}>|
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一、理解信息 U," lOG'
1、信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基本构成要素。 G)\s{qk
维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。 WT Pp/Nq'
2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表现。 w)-@?jN
3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学所研究的信息是人类的精神创造物。 iorKS+w"
一个重要的概念：熵 xB{0lI
▲热力学第二定律：“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”，即“在孤立系统中实际发生的过程，总是使整个系统的熵的数值增大，它是不可逆的。”这就是熵增加原理。 }J .f
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▲信息论、控制论、系统论中，熵是无序状态的量度，而信息就是一种负熵。 nd
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二、信息的特征： A+% oE
1、客观性和主观性的统一；2、普遍性；3、表达性；4、流动性 =W)Fa6P3j(
5、共享性；6、载体性 b
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片断性、时效性、可积累和可衰减性…… Q&: % U
三、基本分类： E",s
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社会信息（传播学的研究对象） *leQd^47
信息 DUf=\p6`f
自然信息 V x1C4
四、信息的传送过程 xB:,l'\G
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