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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 IBm&a^  
/~*U'.V  
实词 ~t\Hb8o  
Wo=Q7~   
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 *+TIF"|1  
#|`/K[.xd%  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) KIO{6  
9NvV{WI-1  
  N6H/J_:  
AU@K5jwDwQ  
单句     复合句     并列句 &qqS'G*  
"QA <5P  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 RbUBKMZ U  
Z{nJ\`  
主系表 7KU/ 1l9$9  
X?5M)MP+I  
  gf2<dEff  
F<y$Q0Z}  
  KrN#>do&<  
':6!f  
一、动词 _ Js & _d  
sS#Lnj^`%  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 T1yJp$yD"  
Xi3:Ok6FZ  
  pcIJija:  
r<4FF=  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 yZFm<_9>  
sE7!U|  
do/be !IlsKMZ  
iW\cLp "  
  @#[<5ld  
Ru8k2d$B  
:X7"fX  
  )z#  
1do/do-s/am/is/are Om `VQ?  
MzLnD D^  
2am/is/are doing _ S%3?Q  
:^".cs?g  
3have/has done #=r:;,,  
D9 `J||]E  
4have/has been doing 7u/_3x1  
YSi[s*.G  
ht _fbh(l  
K cI'P(  
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2015考博英语基础语法与长难句课程 !qe ,&JL  
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]7SX _:'*  
1do-ed/was/were E#'JYz@  
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2 was/were doing .Y!] {c  
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3had done *fs'%"w-  
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4had been doing 9C;Hm>WEpP  
R%7* )3$&r  
  QU0FeGtz  
P,.<3W"4i  
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IK#W80y  
1will/shalldo/be khS b|mR)  
wNzALfS  
2will/shallbedoing x\/N0 9  
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3will/shallhave done IB~`Ht8 b  
O3H~|R+^  
4will/shallhave been doing ]xJ5}/  
6]`XW 0{C  
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XQI. z7F  
/`d|W$vN  
l5?fF6#j  
1would do/be be ^09'  
: z=C   
2would be doing Ww(($e!  
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3would have done T(< [k:`  
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4would have been doing +f#o ij  
CYIp 3D'k  
  G$hH~{Y$  
K6vF}A|  
2 非谓语动词 S1_X@[t  
z :m`  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 ym>>5(bni  
QfLDyJv`e  
  desrKnY  
:?!kZD!  
1todo A6?+$ Hr  
AsBep  
makedo/let…do/help…do D%tcYI(  
2do-ing zn5U(>=c  
D{%l 4og  
主句宾语同位语状语 [K(|V  
 y">_$  
3)分词do-ing do-ed Mq!vu!  
Dgb@`oo  
主句 宾语同位语状语 O$'BJKj-4  
9qhX\, h  
interesting interested v() wngn  
Ch3{q/-g  
   ,\HZIl[8  
3^ct;gz  
现在分词与过去分词的区别: zv1#PfO@)  
`s0`kp  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 Bz&6kRPv  
?`m#Y&Oi  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 o09)esy  
#84 <aM  
  z5V~m_RO  
E< 57d,3l  
二、名词 }^ g6Y3\  
vz\^Aa #fv  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 u$vA9g4  
Kd<c'!  
RotWMGNK  
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2015考博英语基础语法与长难句课程 1N3qMm^  
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  =!?4$vW  
Q5kf-~Jx+  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 r+yl{  
:iKk"r,2P[  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 vrGx<0$  
h)~i ?bq!/  
  *(w#*,lv  
kuQ+MQHs  
  dXBXV>rbB  
f@)GiLC'"  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, ML)5nJD  
5N5Deb#V  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 S.E'fc1  
Z1&<-T_  
1)连词thatwhether x&['g*[L0  
"QV?C  
例句: +{7/+Zz  
kJfMTfl,  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. c]OK)i-{l  
IXJ6w:E  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) m7n8{J1O2  
3<:m;F*#  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. w~lxWgaY7  
k O8W>  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) $HE ?B{  
dJYW8pcKT  
2)连接代词whowhichwhateverwhat q>^x ,:L  
tAxS1<T4  
例句: Q!&@aKl  
hp< NVST  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 U5f<4I  
s${|A =  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 [$+N"4  
Obl,Qa:5  
3)连接副词whenwherewhyhow /OaW4 b$Tz  
6t0-u ~  
例句: 7z@Jw  
O&( @Ka  
Itisknown toushow hebecameawriter. gb,X"ODq  
1TIP23:  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 CKau\N7T  
m-h+UKt  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. ~Y3"vdd  
}.$5'VGO  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 nsM :\t+ p  
  nYF;.k  
M6mJ'Q482  
  pk&;5|cCD  
$^XCI%DH  
It做形式主语 <JyF5  
74u_YA<"  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. u+ ?Wm40E  
FWJhi$\:D]  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. o(5eb;"yi>  
JPq2C\Ka  
It is necessary tostudyhard. s;[OR  
Munal=wL  
  d2!A32m  
6k@(7Mw8A  
  )^^Eh=Kbj  
2xx  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 ;94e   
pm 4"Q!K  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 MMYV8;c  
MS~|F^g  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: {@7{!I|eD  
?;dfA/  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 E7K(I ?  
:qQpBr$  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. R;{y]1u  
X^!1MpEQ  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 ^q$m>|KI  
7Y?=ijXXx\  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 m/`"~@}&  
< SIe5" {  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: iLyJ7zby  
:k"VR,riF  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 xMb)4cw}  
0)?.rthk4S  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 Rpi@^~aP E  
V\ 7O)g  
(}|QSf:  
)<vU F]e~  
_,U`Iq+X  
2015考博英语基础语法与长难句课程 ')8 c  
me7?   
  ,Qd;t  
!5/jDvh  
  QNk\y@yKw  
W 6d[v/+K+  
钱。 JIGoF  
?0{8fGM4  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 SXA`o<Ma  
[xTu29X.  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 # -0}r  
aMxg6\8  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 123 6W+  
@-7h}2P Q  
例句: jlf.~ vt  
'`/Qr~]  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? E*uz|w3S)Y  
VSW:h  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 (zVT{!z  
l f<?k  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. :r{;'[38  
N,iYUM?  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 Y [hTO.LF  
  gJkk0wok C  
OwdA6it^f  
  ({GN.pC(  
<vMdfw"(  
学习宾语从句还应当注意: 0Y%u[i/  
r+4<Lon~  
1“it做形式宾语 w?r   
jp~C''Sj  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: J=%(f1X<W  
1Qc>A8SU  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. 7K 8tz}  
9Y6Ear .W  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 @v#]+9F  
%\ifnIQ  
2)宾语从句中的否定转移 ]M:=\h,t>  
=i`#0i2(  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 /nbHin#we  
Gkc.HFn(  
例句: 4axc05  
&Z.zem?n  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 #>]o'KQx  
<~rf;2LZ  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 Xy0KZ !  
12Lc$\3P  
3)时态 5kRP Sfh  
=b{!p|  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 @TvoCDeI  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 |uT &M`7\{  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 I^CKq?V?:  
qoifzEc`U  
  *c 0\<BI  
p^E}% 0#  
3 表语从句 b8>2Y'X  
MFHc>O DA  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 5ree3 quh  
XDot3)2`  
1.引导表语从句的关联词 4!I;U>b b  
ranlbxp2l  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: h=1cD\^|qw  
6G6B!x  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 9rCvnP=  
a2z1 /Nh  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 jOE~?{8m  
g4`)n`  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: -9L [eYn  
G T3wJQ5N  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 bSKe@4C  
/.[;u1z"^  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. 5W(S~}  
2f=7`1RCD  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 %"1*,g{  
_kJ?mTk  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: 8%Wg;:DZx  
(t{m(;/  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 b')Lj]%;k  
3=SN;cn  
rLy <3  
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2015考博英语基础语法与长难句课程 s[ CnJZ\q  
?;//%c8,.  
  P/'9k0zs)  
X~H ~k1  
  nhUL{ER  
#kuk3}&  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 vE9M2[TJA  
}iK_7g`yKa  
  0Q ]p#;  
HfF4BQxm  
  >-~2:d\M3  
Hko(@z  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 NW$C1(oT  
wR"4slY_%  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 05|,-S  
,r,~1oV<"  
  h%hE$2  
4-?'gN_  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, @;-6qZ  
~okIiC]#  
that在从句中不充当任何成分。 +3c!.] o;  
~/@5&ajz  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 ~~.v*C[  
%HRFH  
例句: !  Z e  
h=q%h8  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. brQkVt_)EE  
W~1/vJ.*l  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 dBV^Khf J  
N.J;/!%!  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 QK5y%bT SA  
/!o(Y8e>x  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 lR!Sdd} -  
7]_lSYwrb  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. &`a$n2ycy  
gT K5z.]  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 o6pnTu  
8 gap _qTo  
  PmtBu`OkV  
9Z0(e!b4S  
  $'f<4  
&bx;GG\<4  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should u7u8cVF  
6 ^X$;  
+动词原形,如: |Xblz1>DF  
z_#B 4  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) NyD[9R?  
%3e}YQe)  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) d\`A ^  
  Z*d8b  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) 'Y+AU#1~H  
+dm&XW >  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 7?K?-Oj  
e-4XNL[F  
  nnmn@t(%r  
KQ3]'2q  
三、形容词 =:a H2T*  
&I.UEF2,  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 PY: l  
u~yJFIo  
  SMaC{RPQ  
RqW ZhHI1M  
  @FL?,_,Y{  
w[z^B&  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 ^ _JD 7-g  
SF61rm  
  @`aR*B  
l?~SH[V  
1 限制性定语从句 cj-P&D[Ny[  
@(PYeXdV6&  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 {zBf*x  
Ev IL[\Dy  
1)由who引导 XF(I$Mxl6  
_{&znXf>?6  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, UiA\J  
8Cz_LyL  
?"PUw3V3lB  
8Wid.o-U  
KDgJ~T  
X>2_G ol!  
$"C]y$}  
  =C 8 t5BZ"  
lDO9GNz$  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 cu(2BDfiL  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: ws Lg6  
<Bb $d@c  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 G>&=rmK"  
0G1?  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 n;Tpf<*U  
g}0}$WgH:  
  VdQ}G!d  
Z+)R%Z'aL  
2)由which引导 P0S ;aE  
Zalgg/.  
which引导的定语从句修饰的是物。 X0J@c "%0  
T[B@7$Dp*  
1which在从句中做主语。 !YSAQi ;I  
|_8 ::kir:  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 vE7L> 7  
_,_>B8  
2which充当宾语时可以省去。 o!^':mll  
AJ`b- $Q  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 &\4AvaeA8y  
w' K\}G~  
3which做介词宾语不可省。 {^> m3  
+"6_rbeuO  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? kc^ Q ?-?  
sh[Yu  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? %ribxgmd  
> n Y<J  
  PF*<_p"j  
%/b?T]{  
  o1YX^-<[F  
DhV($&*M  
3)由whose引导 C%t~?jEK~^  
z g+78  
1whose在从句中做定语 /1ooOq]  
S Y>i@s+ML  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. xK9"t;!C&  
E ;65kZ  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 4YM!SE-I  
K,bv\j;f  
2)指某人的也可以用of whom代替whose evNo(U\C  
)9Mm L-7K  
例如,上一例句可以改写为: <8yzBp4gZ  
]c]rIOTN  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. JO\Tf."a\  
_ fha9`  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose 0ohpJh61Q  
2ikY.Xi6  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. MKLntX  
a_XM2dc%  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 |>@Gbgw^M  
T#xC u|5  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. h 92\1,  
8 7P{vf#  
  By(:%=.  
@-nCK Yj  
  SO%x=W  
Q1J./C}  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 n0g,r/  
sc'QNhrW  
例句: BTjfzfO"  
c;c'E&9P]  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 BoZ])Y6=  
u H[d%y/  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded _yY(&(]#  
P.Pw .[:3  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 s2A3.SN  
7^,C=2  
  LW6&^S?4{  
9XWHr/-_@  
  !]1X0wo\  
oR (hL4Dc  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 y;Xb." e~  
U]j4Izq  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 9k8ftxB^  
C{>@b:]p  
  7NC "}JB&  
y;A<R[|Ve  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 }&#R-eQ T  
OJ8ac6cJ  
  hR,VE'A  
f!hQ"1[  
2 非限制性定语从句 yoa"21E$  
#mg6F$E  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 NIufL }6\  
$z,lq#zzl  
)W9W8>Cc5_  
hJY= )  
(t'hWS  
q[p+OpA  
0 [ MQp"z  
  &!> )EHGV  
W LGk  
隔开。 @wO"?w(  
=au7'i|6  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: ,E,oz{,i(  
xGsg '  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 3vRRL  
x +Vp&  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 j3{8]D  
YEfa8'7R  
  ,)%al76E  
,{wA%Oy,  
  dqwCyYC  
7A0D[?^xe  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: Zz!0|-\  
M$&aNt;  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 _SU%ul  
5Y<O  
  Vk%[N>  
S[p.`<{J  
  /C)mx#h]  
%qG nvQ  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 tXj28sh$  
72rnMHq  
例句: 5 :O7cBr  
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Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. 6zuWG0t  
Glz)-hjJ:n  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 uJ:'<dJ  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 :e9}k5kdk  
CXC,@T  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 /?<tjK' "H  
lPcp 17U  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 r{DR$jD  
5sbMp;ZM  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. R@lmX%Z1  
8Ar5^.k  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 #vk-zx*v7=  
sTu6KMn  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 CiE  
|7@[+  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 1~! 4  
*5( h,s3&  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 pk&kJ307  
_D%aT6,G+(  
例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 sZ`C "1cX  
Cx>iSx  
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o(~QuHOp8>  
  " 9=F/o9  
I@ dS/  
3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, 0cV=>|b>;  
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但两个还是有一些区别,主要包括: lq2P10j@  
FI @!7@  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 GX4HW \>a  
i7h!,vaK  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 8l(_{Y5(-  
Xo[={2_  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 <0,c{e  
Q v/}WnBk  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 K07b#`NF6  
^8S'=Bk  
NP%Y\%;l6  
=]r<xON%S  
Gv,_;?7lD  
NUVFG;  
 M1>< K:  
  %X(iAoxbj  
o"F=3b~:n  
四、副词 cPcp@Dp  
E? > ERO3  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 w}="}Cb  
)l}Gwd]h  
条件状语从句 O)g\/uRy  
n_[;2XQQ  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 $q`650&S*  
\v(}@zcB|  
If itrains, wewill notgoto school. qx3@]9  
Zo}O,;(F5  
2 虚拟条件句 <-xI!o"}  
"M.\Z9BCt  
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虚拟 eH.~c3o  
#*QnO\.  
主句 &rY73qfP'  
从句 CAX)AN  
  ,,_$r7H`  
I<p- o/TP  
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现在 .wj?}Fr?97  
L \1&$|?  
  `cee tr=  
`_`\jd@  
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HV_5 +  
would (could/should/might)+do *}mk$b A  
0)=U:y.  
-were NGsG4y^g?z  
  v?\Z4Z|f  
<kJ,E[4`  
-ed >93I|C|  
过去 O7&6]/`  
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would (could/should/might)+havedone Qf HJZ7K.4  
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将来 f9ziSD#  
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would (could/should/might)+do =Su~i Oa  
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  8M5a&35J"  
EKr#i}(x<  
-ed AbXaxt/[g?  
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S*0P[R  
-should do c;M&;'#x  
  9hNHcl.  
 ,xhB  
  `8D)j>Yh~  
KeIk9T13O  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. 0Na/3cz|zg  
P.j0Xlof  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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