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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 h^_taAdS`  
>wS:3$Q  
实词 =E~5&W7  
Oc/_ T>  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 %1?V6&  
UrcN?  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) 6u, 0y$3  
//u76nQ  
  )(!Z90@  
(F '  
单句     复合句     并列句 '/Cz{<,  
+ZA\ M:^b  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 ^\kHEM|5v  
9"lW"lG!  
主系表 7C?mD75j  
I;Fy k70w;  
  >Wit"p  
ftU5 A@(T  
  9egaN_K  
|21hY  
一、动词 Ru')X{]25  
n9/0W%X>  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 J$/BH\  
wVJ FA1  
  T_%]#M  
]bE?n.NwZ  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 / lM~K:  
yi;t   
do/be FY S83uq0  
Z:$b)+2:\  
  `srZ#F5  
AX RNV  
}Y ];ccT  
l4reG:uYG  
1do/do-s/am/is/are ykhCt\t[  
c+/C7C o  
2am/is/are doing f:&OOD o  
Py]ci`27  
3have/has done =T4 w:  
8vW`E_n  
4have/has been doing z35Rjhj9  
K61os&K  
1W<_5 j_  
XqH<)B ]  
}3y\cv0ct  
(#M$t!'%  
2015考博英语基础语法与长难句课程 A_|FsQ6$P  
}?kO<)d  
  + aqo8'a  
7!nAWlQ&-E  
  D~&e.y/gHN  
?} tQaj  
eJp-s" %  
Pv.@Y 30  
1do-ed/was/were Vnb#N4vR  
VW`=9T5%@  
2 was/were doing TJ:Lz]l >  
CHI(\DXNs  
3had done zAUfd[g  
#?6RoFgMe  
4had been doing We?:DM [  
*$D-6}Oay  
  1hij4m$b  
[F EQ@  
\]%U?`A  
HCK4h DKo}  
1will/shalldo/be Din)5CxFX  
lZ_k307  
2will/shallbedoing Lai"D[N  
90}B*3x  
3will/shallhave done '%N)(S`O7P  
]EQ/*ct  
4will/shallhave been doing Z]BR Mx  
e AjtWqg  
  ]mA?TwD  
G2D<LRWt4  
(.o'1 '  
pdSyx>rJ  
1would do/be PAkW[;GSDh  
Di*>PE@  
2would be doing h# 8b #  
51x,[y+Xe  
3would have done o1\8>Ew  
'! (`?  
4would have been doing qv6]YPP  
1zRO== b  
  )f Rh^6  
zlE kP @)  
2 非谓语动词 zYgLGwi{  
D#0}/  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 \X!!(Z;6A  
Wm 61  
  T[~X~dqwn"  
( C&f~U  
1todo h.nzkp5  
y@I"Hk<T  
makedo/let…do/help…do C$8=HM3  
2do-ing h(BN6ZrzKd  
tBrVg<]t  
主句宾语同位语状语 e IJQ|p<v  
i |*:gH  
3)分词do-ing do-ed A!c.P2  
7DD ot_qb  
主句 宾语同位语状语 _>s.V`N'  
sMZ \6  
interesting interested AWw'p gTQX  
/=%4gWtr  
  <T['J]k%  
;RXv%ML  
现在分词与过去分词的区别: . @.CQB=E  
>a,w8^7  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 YV+e];s  
b+kb7  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 #C|iW@  
NFQ0/iuW  
  `|gCbs95  
# aC}\  
二、名词 Q9( eH2=  
PWTAy\  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 O?P6rXKr  
.NjOaK)\  
>d =k-d  
Q~jUZ-qN  
'i}Q R~pe  
2015考博英语基础语法与长难句课程 x k#/J]j  
YS/4<QA[  
  ^s^X nQhE  
;#AV~Y- s  
  LcQ\ d*  
zH.7!jeE  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 *edB3!!  
|@Bl?Bs+  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 lOql(ZH`w  
 E;k'bz  
  r.[9/'>  
n<?:!f`   
  O0e6I&u :  
$cnIsyKWY  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, 1I_(!F{Ho  
|[8&5[);  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 Y7 = *-  
Ue! &Vm  
1)连词thatwhether JW (.,Ztm  
s~,Ypo?  
例句: awGI|d  
S -GcH  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. ml\A)8O]j/  
`|[Q]+Mx  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) e+j7dmGa  
,..&j+m  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. ]7eQ5[ 5s  
V0XQG}  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) > T=($:n  
|#>\GU=!  
2)连接代词whowhichwhateverwhat 9t9x&.A  
nDhr;/"i  
例句: E9i M-Lw  
!`JaYUL[e  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 },lHa!<^  
f%<kcM2  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 j#hFx+S  
9!&fak _  
3)连接副词whenwherewhyhow kZ~0fw-  
pUi|&F K">  
例句: ssj(-\5  
K Rs e  
Itisknown toushow hebecameawriter. ?NkweT(  
N8S !& *m  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 bk^W]<:z`  
dY[ XNP  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. Xf o3fW)s  
?tx%K U\3  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 sxc^n aK0  
  $De14  
Av6=q=D  
  |[qq $  
nIc:<w]  
It做形式主语 =)QtE|p,77  
4u0\|e@a  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. cC@.&  
#x|xL7  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. T .#cd1b  
^jY/w>UdH  
It is necessary tostudyhard. H[oCI|k  
pAK7V;sJ  
  )\K;Ncp[  
4sJM!9eb[  
  ly_@dsU'  
<;eXbO>Q  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 `wGP31Y.  
Ei$?]~ &  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 H|UGR ~&  
 x&^>|'H  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: MawWgd*  
[B0]%!hFw  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 cpY'::5.%  
1UHlA8w7 Q  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. 40?xu#"  
44r@8HO1  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 Ire+r "am  
M'(4{4rC  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 T> < Vw  
# .j[iN :+  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: K-<kp!v  
{.H FB:<!}  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 #&$a7L}  
U07 G&? /  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 :6T 8\W  
HxE`"/~.7k  
HNMVs]/e  
5YG %\  
3Yb2p!o  
2015考博英语基础语法与长难句课程 L_~vPp  
[(81-j1v  
  @lO(QpdG  
+k?0C?/T;  
  H)5V \  
^#0k\f>_  
钱。 lFZ}.  
gX'nFGqud  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 tR{@NFUcu  
WU:r:m+ >  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 -ge :y2R_w  
;*AK eI2  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 I5$]{:L|9  
wU $j/~L  
例句: N5%Cwl6i  
; 5.S"  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? &}+^*X  
E4;@P']`  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 xn BL{ []  
,JVW n>s  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. ~ MZEAY9  
P-25]-  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 qHtonJc  
  G Ch]5\  
9`8D Ga  
  p@Va`:RDW  
BK/~2u  
学习宾语从句还应当注意: ^v+3qm@,  
BJ,D1E  
1“it做形式宾语 f?P>P23  
>anq1Kf  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: [i 7^a/e  
a|u&N:v7B  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. QY}1i .f  
L?:fyNA3[  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 QswbIP/>:'  
>x0)  
2)宾语从句中的否定转移 6U!zc]>  
E,EpzB$_dj  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 |vVcO  
{S*:pG:+q  
例句: C#3K.0a  
h F4gz*Q  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 l NhX)D^t  
 )o\U4t  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 -q6d&D'B+  
Z}NMDb:t  
3)时态 h^aUVuL/  
_4lhwKYU  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 '3'*VcL(  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 n+qa/<  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 DwBKqhu  
Pi&8!e<  
  gPYF2m  
q(iM=IeiN  
3 表语从句 AC& }8w[>u  
}+3v5Nz;  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 Z<M?_<3  
SIr^\iiOB  
1.引导表语从句的关联词 *!p#1fE  
,- FC  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: >|!s7.H/J/  
8/oO}SLF  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 W:V:Ej7 h  
B4d\4S_r%  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 ER4j =O#  
+PfXc?VU  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: N-cLp}D}WB  
z3+7gp+I;  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 fO'"UI  
)~CnDk}^R  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. pjVF^gv,*  
20Rj Rd  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 0S}ogU[k  
&Bfgvws;  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: [(65^Zl`  
d} {d5-_a  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 ~E J+<[/  
h|Z%b_a  
o:x,zfW  
qzbpLV|  
A\IQM^i  
2015考博英语基础语法与长难句课程 piv/QP-X  
GiH<6<=  
  P_{jZ}y(  
X_tc \}I]  
  Q3OGU}F  
9]E;en NQ  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 HC[)):S*  
1B#Z<p  
  WBIJ9e 2~  
miCW(mbO8  
  |1z?#@BH  
P}dhpU  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 Q;EQ8pL?"  
9 f+S-!  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 n@ rphJb  
t^Hte^#S  
  k 6)ThIG  
/ZcqKC  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, N4z(2.  
B)1.CHV%<  
that在从句中不充当任何成分。 LBs:O*;  
nWd]P\a'V  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 ecjjCt2S  
P{{pp<tX*&  
例句: 4Em$L]7   
hj8S#  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world.  b}eBy  
`!t+sX- n  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 .S{Q }S  
oK!W<#  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 ^9g+\W  
p`  '8M  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 y&$mN  
/J-:?./  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. >>'t7 U##  
8LH"j(H  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 6tKm'`^z4  
-wqnmK+G  
  +Je(]b @  
:Y AxL J  
  3*DwXH+  
FK8G BkQ!  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should `9+>2*k  
Bx>)i8P7i0  
+动词原形,如: &?-LL{W{  
JpFfO<uO  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) |] <eJ|\=  
cvf@B_iN9  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) 7d7"^M  
~m]sJpW<"  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) 6+:Tv2  
:OF:(,J  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 ; U)a)l'y  
2hjR'6h"Y  
  t5%\`Yo?  
IQZBH2R  
三、形容词 C3H q&TVf/  
x<0-'EF/S  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 iaqhP7!  
kp4*|$]  
  e$k ]z HlQ  
I 9yN TD  
  ZWC-<QO"<  
X7I"WC1ncz  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 z2m%L0  
1PMBo=SUe8  
  'L*nC T;  
$B6"fYiDk  
1 限制性定语从句 VrF(0,-Z`3  
sOSol7n  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 z$3 3NM  
|~mi6 lJ6  
1)由who引导 r( _9_%[  
g)*[W>M  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, +Y!9)~f}7X  
."R,j|o6  
d}K"dr:W5  
DnA}!s  
q$EicH}k8  
5oQy $Y  
.:tAZZ  
  .Od.lxz"mp  
+/60$60[z  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 RVv@x5  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句:  {g?$u  
nB?$W4  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 JcEPwF.  
etdI:N*x  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 #%U5,[<a8  
Rh-e C6P  
  +Zu*9&Cx  
{J2*6_  
2)由which引导 ?yfk d:WD  
$:V'+s4o  
which引导的定语从句修饰的是物。 Q=lQy  
NF <|3|  
1which在从句中做主语。 Hc1S:RW  
hjywYd]8  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 m @) ~.E  
o 5dPE{f  
2which充当宾语时可以省去。 ?sV0T)uk  
]6NpHDip1  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 bcFG$},k  
e;9Z/);#s  
3which做介词宾语不可省。 ?s[ kUv+=  
pIBL85Xe  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? fB+4mEG@  
Q@gmtAp  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? b6sj/V8  
zi l^^wT0J  
   1+|s   
x5[wF6A  
  yg oA/*s  
Z _W.iBF  
3)由whose引导 tQ=P.14>:  
8."B  
1whose在从句中做定语 LUSBRr8  
o ?z A '5q  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. Q!7il<S  
Kx,#Wg{H  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 <4r3ZV;'  
\ vf&Ldk  
2)指某人的也可以用of whom代替whose L-Io!msb  
,gAa9  
例如,上一例句可以改写为: % NSb8@  
oPP`)b$x  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. !R@v\Eu  
w)}' {]P"c  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose Egy#_ RT{  
miWog8j  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. hO8~Rg   
f_\,H|zco)  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 D@.+B`bA  
JK.<(=y\  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. P _e9>t@  
 mE1m  
  M/<>'%sj  
z[vHMJ 0  
  MKiP3kt8  
Lp1\vfU<+  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 eHX;*~e6)  
Pi/V3D) B  
例句: { pJf ~  
bX*>Zm   
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 LZ'Y3 *  
U7_1R0h  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded Xzn}gH]  
TmEJ!)*  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 q0t}  
_GW,9s^A  
  MP6Py@J45  
7gnrLc$]O  
  XbaUmCuh  
<>71;%e ;'  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 fVvB8[(;~  
]yAOKmS  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 bc3 T8(  
qK-\`m  
  YQ$Wif:@(n  
hVGK%HCz&  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 Oj]4jRew  
@3v[L<S{  
  NK!#K>AO  
k [eWhdSw  
2 非限制性定语从句 /D~MHO{  
qe_qag9  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 U$m[{r2M  
W6&mXJ^3L  
kE[Hq-J=N  
*-,jIaL;  
L7"B`oa(p  
Q&`if O  
u;Rm/.  
  @!KG;d:l  
shuoEeoo  
隔开。 ,8&ND864v  
$*qQ/hi  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: E HH+)mlo  
r}M 2t$nv  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 Y*-dUJK-`  
JWV n@)s  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 w\%AR1,rs  
fD~f_Wr  
  ,T0q.!d  
JLh{>_Rr  
  d37|o3oC  
K-Fro~U  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: RCY}JH>}  
[;$9s=:[  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 I`uOsZBO/  
eeCrHt4;  
  Ry`Y +  
W;QU6z>  
  wvPS0]  
6I-Qq?L[H  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 dw3H9(-lp  
~!#2s'  
例句: _.+2sm   
W3y9>]{x^  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. IaYaIEL-  
2SJ|$VsLaE  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 YjzGF=g#  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 2A(IsUtqO:  
1aS66TS3  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 3GM9ZPeN:  
Ry"N_Fb  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 F~zrg+VDjL  
(T1d!v"~"  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. 3R`eddenF  
OJXK]dZ  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 ` l}+BI`4  
QRlrcauM  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 7"s8G 7  
k_](u91  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 6 i'kc3w  
iU"{8K,  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 Or"+d 5  
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例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 f~v@;/HL  
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O%p+P<J  
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3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, I9g!#lbl  
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但两个还是有一些区别,主要包括: Ob m%\h  
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1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 \Zmn!Gg  
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2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 ]97`=,OUg  
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3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 VZEDBZ x*  
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4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 'o% .Q x  
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四、副词 - A)X Yz  
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副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 E6_.Q `!ll  
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条件状语从句 $<v{$UOh  
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1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 HqKI|^  
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If itrains, wewill notgoto school. *h Z{>  
@-H D9h  
2 虚拟条件句 U5pg<xI  
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虚拟 sV5S>*A[  
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主句 />[X k  
从句 "+GKU)  
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现在 u/g4s (a  
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would (could/should/might)+do $b=4_UroS  
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-were F^bzE5#  
  1p|}=R  
eTrIN,4  
-ed d9>k5!  
过去 K)!Nf.r$9  
@+(TM5Ub  
would (could/should/might)+havedone @cz\'v6E  
E"{2R>mU~  
had done Sy ?O(BMo  
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  !gm;g}]szG  
OB{d^e}  
将来 kUp[b~  
GV aIZh<  
  X$<s@_#1  
D$wl.r  
  ~)kOO oH  
p[zKc2TPk  
  K Qz.g3,  
#_b U/rk)*  
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I!L`W _  
would (could/should/might)+do BcfW94  
`~hB-Z5dI  
-were Hlr[x  
  =y$|2(6  
A=(<g";m  
-ed gC+PpY#2h  
  \.`;p  
b AsoIra  
-should do [vJLj>@  
  [f?fA[, [  
E,/<;  
  sr=~U q{g  
@]rl2Qqe  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. ' F)93SwU  
1TagQ  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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