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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 }5k"aCno  
jnTl%aQYc  
实词 $spf=t"nh  
wb}tN7~Y;  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 S;])Nt'X'  
Y'-Lt5SCS  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) $3L7R  
DB0xIP~i,?  
  vZ08/!n  
_5zR!|\^  
单句     复合句     并列句 (/Ubw4unI  
[D t`@Dm  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 /Hx\ gtV  
p})&Zl) V  
主系表 NB^.$ 3 9n  
;cO0Y.V9l  
  gor6c3i  
C.@zVt  
  oqj3Q 1  
=y':VIVJC  
一、动词 {M$1?j"7  
/90@ 85%r  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 ecHy. 7H  
%=]{~5f>  
  xWDwg@ P  
gs!{'=4wT  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 BAxZR  
f5G17: Q  
do/be /`1zkBj<&  
H1l' \  
  +@! 9&5S A  
B8 2A:t)  
cZw Q{9>  
m:h]nm  
1do/do-s/am/is/are =3}+f-6"'  
ZK13[_@9  
2am/is/are doing mV;7SBoT  
Y`M.hYBXk  
3have/has done DF|qN X  
f6m^pbQFl  
4have/has been doing k<:!^_3H  
p@!"x({@l  
3{:d$- y  
@50Js3R1q  
qOng?(I  
^ML2xh  
2015考博英语基础语法与长难句课程 SkK=VeD>8  
o77H RX  
  I&^?,Fyy<  
B aXzz  
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D$j`+`  
1do-ed/was/were )Dv"seH.  
QJ$]~)w?H  
2 was/were doing 6z/8n f +u  
 R z[-  
3had done ~ 9'64  
w| >Y&/IX  
4had been doing P{);$e+b~  
{"@Bf<J#  
  1Ce:<.99B  
}3+q}_3  
 of(Nq@  
hR. EZ|.  
1will/shalldo/be | WDX@Q  
BURiLEYZl  
2will/shallbedoing 5m_@s?P[  
>+8mq]8^  
3will/shallhave done ]H.+=V;1  
:CH'Bt4<  
4will/shallhave been doing \Z)'':},C  
Qy15TJ  
  b cOX/  
Th"7p:SE?  
,E/vHI8  
S>**hM U%  
1would do/be `UeF3~)>E  
:Z&ipd!yY  
2would be doing R4{}ZT  
ib& |271gG  
3would have done QAu^]1;  
QAX+oy  
4would have been doing e _, _:|t  
.}j @(D  
  J| 3CG;+  
lJq %me;4m  
2 非谓语动词 :@Q_oyWE8  
_gU [FUBtJ  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 c L84}1QD  
7_A(1Lx/l7  
  ab 2 V.S  
Kz'W |  
1todo F7=a|g  
R[o KhU  
makedo/let…do/help…do sp AYb<  
2do-ing qB"y'UW8  
vW~_+:),e  
主句宾语同位语状语 =axi0q?}  
Vd|/]Zj  
3)分词do-ing do-ed e?F r/n  
$^`hu%s,~  
主句 宾语同位语状语 6`%}s3Xq  
im*XS@Uj  
interesting interested [<OMv9(l'o  
E-n!3RQ(w  
  .'>r?%a  
.bew,92  
现在分词与过去分词的区别: u;y1leG  
OB5{EILej  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 R?^FO:nM%!  
*:)#'cenI  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 -3ha LdRk6  
7?p%~j  
  .viA+V  
R],,-  
二、名词 ]uj H7T  
H| IsjCc  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 @$Z5A g!  
|+ @  
trM8 p  
hg=\L5R  
0jE,=<W0>  
2015考博英语基础语法与长难句课程 m n4j#-  
nM\W a  
  F0]= z-  
cXtL3T+  
  !=I:Uc-Y  
1rTA0+h  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要  ,_P(!7Z8  
Je+L8TB  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 eBtkTWx5[/  
_U/etlDTO  
  ()3+! };  
j&[63XSe  
  i1C]bUXA  
Lp1wA*  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, li,kW`j+t  
c-z=(Z  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 DpI_`TF#$Z  
|oPqX %?  
1)连词thatwhether &> }MoB  
=@w};e#D  
例句: a5]~%xdK  
8t0i j  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. efZdtrKgy  
!Z<Z"R/  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) \ 1ys2BX  
_mA[^G=gY  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. @b-?KH  
ax7u b  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) Y2<Z"D`  
)u3<lpoTy  
2)连接代词whowhichwhateverwhat {hZZU8*  
>(:KEA  
例句: c\]h YKA  
;( VJZ_  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 ?HZ+fS ,-  
,i,f1XJ|  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 R"=G?d)  
,B!u*  
3)连接副词whenwherewhyhow Jq/([  
Gq+!%'][P  
例句: W#-M|  
E xY ~.  
Itisknown toushow hebecameawriter. 1 9;\:tN  
4*F+-fu  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 0o(/%31]  
g0_8:Gs}^  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. 9K FWa0G  
YuLW]Q?v  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 %hcY [F<  
  ,#D &*  
{@B<$g   
  V4ayewVX  
70*Y4'u }A  
It做形式主语 MP0gLi  
LT# *nr  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. :2K0/@<x  
4}fG{Bk  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. b~%(5r.  
uK3,V0 yz  
It is necessary tostudyhard. a |lcOU  
W}a&L  
  dhsQfWg#}  
V\X.AGc  
  I:bi8D6  
^5j9WV  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 l*b3Mg  
` *h-j/M  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 }\P9$D+  
h6 8sQd  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: l;F3kA  
X0Xs"--}  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 L%U-MOS=  
*d?,i -Q.+  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. r;I 3N+  
;r"YZs&Xd  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 Z &/b p1  
y]+i. 8[  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 3-Xum*)Y  
 aj|I[65  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: 7M=`Z{=9  
+tES:3Pi  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 -[".km  
u-f_,],p  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 A"2k,{d  
0!eZ&.h?4  
vp{jh-&  
XjuAV NY  
5BN!uUkm+  
2015考博英语基础语法与长难句课程 AQDT6E:  
y .=ur,Nd  
  %J5zfNe)&  
Ze~^+ EE  
  2E9Cp  
ogtKj"a  
钱。 J'G 6Z7  
Jlj=FA`  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 BA4qQCS;5  
w4\b^iJz  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 [y7BHikX)  
^i&sQQ( {  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 Eaf6rjD  
D1}Bn2BM$  
例句: hX# y7m  
PHU#$LG  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? JS]6jUB<B  
t :B~P,r  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 52 ? TLID  
9+k7x,  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. 2Z;wU]  
r-&Rjg  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 h; ?=:(  
  b+bgGLo  
ZV=O oL t,  
  -'ePx f  
O~sv^  
学习宾语从句还应当注意: iOXxxP%#  
s tvI  
1“it做形式宾语 7VQ|3`!<  
pxy=edd  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: `p0+j  
}QrBN:a$(  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. -]HPDN,OB  
{6d)|';%  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 Zt;3HY=y  
0$Rl78>(  
2)宾语从句中的否定转移 aly1=j  
c4H5[LPF  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 R{={7.As+  
otaB$Bb  
例句: ^U1@ hq*u  
=SMI, p&  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 gT3i{iU  
zb<YYJ]  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 "`WcE/(  
Jw"fqr  
3)时态 W`auQO  
Qy< ~{6V  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 woI.1e5  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 P[Q3z$I}  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 D=ZH? d  
,dyCuH!B  
  E(%_aFx>/  
&:Mk^DH5  
3 表语从句 b# v+_7  
]!% p21e  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 .eZsKc-@  
ePD~SO9*  
1.引导表语从句的关联词 yv),>4_6  
Jw -?7O  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: Qg^Ga0Lf6  
Uxll<z,  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 qHQWiu% h  
lxVA:tz0  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 JSf \Ap X  
cUB+fH<B2  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: 0 UbY0sYo  
7~ f"8\  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 N?Nu'  
{D>@ZC  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. 655OL)|cD6  
r9\7I7z  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 gL/D| =  
iYPlgt/Y!  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: 5w^6bw){  
LtK= nK  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 Kn#CIFbBN  
p)k5Uh"  
;Yr?"|  
Yvn*evO4  
`|2p1Ei  
2015考博英语基础语法与长难句课程 m|by^40A(  
L\%zNPLS  
  6eB2mcV  
#`5>XfbmQ(  
  Hl*V i3bQU  
n@PXC8}  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 +N> z|T<  
%p}xW V.  
  &`LR{7m  
k;~*8i=%,\  
  hf1h*x^J  
v"v-c!k  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 Sa 8T'%W  
6$5?%ZLJ  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 )/FEjo  
i%3q*:A]2  
  }J0HEpn4  
6-t:eo9  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, o @(.4+2m  
pm>$'z!.):  
that在从句中不充当任何成分。 9.^2CM6l  
9lR-  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 3T)_(SM"  
+d'1  
例句: Y$<p_X,  
r=cm(AHF  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. SFkB,)Z N  
XQI!G_\+C  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 Qk?J4 B  
z:)z]6  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 *Q!I^]CR  
\L:+k `  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 Mq Q'Kjo  
mXJ`t5v^l  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. XgPZcOzYB  
7Rl/F1G o}  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 ::k cV'*  
?!;i/h*{  
  z"$huE>P6  
"YoFUfaNg  
  }_,={<g  
<Url&Z  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should 9ohO-t$XkY  
}@<Ru  
+动词原形,如: 5.U4P<qS  
q?=_{oH9  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句)  IcUE=J  
w|( ix;pK  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) 3bZ:*6W.6  
!I+F8p   
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) ]~kgsI[E  
k56*eEc  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 <I.{meDg  
%Zi}sm1t  
  NUM+tg>KM  
l;vA"b=]  
三、形容词 .Dt.7G  
uE^5o\To  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 ~NZ}@J{00_  
szas(7kDS  
  G^A}T3  
^#&PTq>  
  ^9`~-w  
]:Sb#=,!&!  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 S)W(@R+@4  
YnW,6U['{g  
  &n9 srs  
31{) ~8  
1 限制性定语从句 yYPFk  
C0-,<X  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 cBDOA<]r,  
Na{&aqdz  
1)由who引导 R*>EbOuI  
S@6 :H"  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, 7!('+x(>  
#b+>O+vx8  
MVZ9x%  
S\W&{+3  
B+2Jea,N  
N3o kN8d  
nWsR;~pK  
  :my@Oxx4@  
66MWOrr  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 06fs,!Q@  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: uoe>T:  
vH/ Y]Am  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 *kKdL  
H <ugc  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 `]m/z a%7  
)kK" 1\m  
  9}Qrb@DT  
KSy.  
2)由which引导 @d_;p<\l  
-[-Ry6G  
which引导的定语从句修饰的是物。 l$eKV(CZ4  
uc-Go 6W  
1which在从句中做主语。 QE%|8UFY  
0q:g Dc6z  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 2Ik@L,  
E?3$ * t  
2which充当宾语时可以省去。 E!v^j=h$u  
o;M-M(EZQ6  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 NJTC+`Hm  
V0' _PR@;  
3which做介词宾语不可省。 >"z&KZKI  
ht@s!5\LK  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? 9\[A%jp#K@  
um$K^  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? 8/* 6&#-  
9dXtugp|  
  uS i/|  
~ E| L4E  
  $>mTPNF  
POCFT0R}  
3)由whose引导 9Ucn 6[W  
W!G2$e6  
1whose在从句中做定语 qg;f h]j%  
=w&<LJPJ  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. )!``P?3?  
ii :h E=  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 (SlrV8;  
&G>EBKn\2`  
2)指某人的也可以用of whom代替whose cn4C K. ?  
]'UO]i/  
例如,上一例句可以改写为: ~4~-^ t  
hL,+wJ+A  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. `[;b#.  
2\z"6  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose f*g>~!  
wOy1i/oj  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. ul e]eRAG  
{q1&4U~'>O  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 O\  T  
{37DrSOa  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. ~7!J/LHg  
Es kh=xA {  
  0C}7=_?  
Jr18faEZw  
  _1c'~;  
\K)"@gdW  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 r6Z&i^cMe  
n]x4twZ  
例句: 'jeGERMr'  
QzIK580%t  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 bG>pm |/  
0z."6 r  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded Q/iaxY#  
(@O F Wc"p  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 ]}F_nc2L  
$qy%Q]  
  lMp)T**  
SMgf(N3]  
  #:{PA t  
&^1DNpUZ  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 uKh),@JV  
vN 7a)s  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 Yv9(8  
6{}]QvR  
  LKxyj@Eq  
tp_*U,  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 ?bQ~ +M\  
,/|"0$ p2x  
  J`uV $l:  
$PstThM  
2 非限制性定语从句 ^ {-J Y  
EdE,K1gD  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 !u~( \ Rb;  
+l2{EiQw  
LnxJFc:1K  
?A2#V(4  
\NS\>Q+d  
]gHw;ry  
Bh"o{-$p8`  
  !V$m!i;  
d>)*!l2,C  
隔开。 ;a XcGa  
/'u-Fr(Q+  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: pqBd#  
ON~SZa  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 My76]\Psh  
x;99[C!$  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 k!>MZ  
+tkDT@ `  
  ux& WN ,  
s6lo11  
  LS+ _y <v=  
c-z ,}`  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: 'mp@!@_  
ly7\H3  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 f6j;Y<}' g  
G?jKm_ `L  
  s% 2w&Us*  
Fc M  
  P B_ +:S^8  
"G].hKgbk*  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 [`BMi-WQ  
CH[U.LJQ-O  
例句: p#wQW[6  
eY)ugq>'  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. epI&R)]   
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他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 J]yUjnQ[h  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 v W=$C  
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1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 yB0xa%  
qM= $,s*  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 s.7\?(Lg  
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例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. Hvqvggfi  
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约翰被大学录取了,这是我们期待的。 (K9pr>le  
R9X ISsM^  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 )45~YDS;t  
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例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 !|4fww  
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4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 X 4L"M%i  
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例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 QguRU|y  
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3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, {7d(B1[1  
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但两个还是有一些区别,主要包括: 9 +1}8"~  
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1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 ,c]<Yu  
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2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 &VPfI  
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3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 0*J},#ba$  
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4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 ol3].0Vc]  
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四、副词 [AHoTlPZ  
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副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 h"}c_l Y9  
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条件状语从句 ]mR!-Fqj  
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1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 r91b]m3xL  
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If itrains, wewill notgoto school. @ JfQ}`  
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2 虚拟条件句 "}Oj N\  
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主句 gP2<L5&Z,  
从句 g1{2E<b 5  
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If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. fl o9iifZ  
xMHu:,ND  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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