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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 VA5f+c/ %  
\Mzr[dI  
实词 z?n6l7sH  
w0X})&,{`m  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 9qk J<  
WD@v<Wx)  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) .*B@1q   
8ZCR9%  
  {>Hn:jW<.  
=I0J1Ob  
单句     复合句     并列句 'cqY-64CJZ  
P@5}}vwS  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 D*/fY=gK  
qpjiQ,\:b  
主系表 }.1}yz^y  
i9|}-5ED  
  &b'{3o_KN  
s"5nfl  
  2 sj: &][R  
L}7 TM:%  
一、动词 ;ojJXH~$}  
D&x.io  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 H<tU[U=G  
_>bk'V7  
  22*~CIh~x  
~iPXn1  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 {Iz"]Wh<f  
G#~U\QlG-  
do/be ;oO_5[,M  
&Ez+4.srkh  
  `(/xj{"Fr}  
wD /jN:  
gtIEpYN+  
7'gk=MQc  
1do/do-s/am/is/are q VavP6I  
&?TXsxf1Zh  
2am/is/are doing ~Kl"V% >  
+~|Jn_:A f  
3have/has done I Bko"|e@  
Vvp{y  
4have/has been doing ysCK_  
*^RoI  
138v{Z  
H?FiZy*[Y  
tvBLfqIr  
r;{ggwY&J  
2015考博英语基础语法与长难句课程 aHb&+/HZ  
eCWF0a  
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  4>2\{0r  
hTWZIW@  
\t`VqJLyu  
DC8\v+K  
1do-ed/was/were 6G#[Mc yn  
,\i,2<hz.  
2 was/were doing ,7 m33Pv*  
9P,[MZ  
3had done I Wm@pfC+g  
AZ4:3}  
4had been doing e@]m@  
y+=s/c  
  K>5 bb  
E2z=U  
[O}D^qp  
Nq^o8q_  
1will/shalldo/be qrjSG%i~J7  
J_j4Zb% K  
2will/shallbedoing ^UhqV"[7k  
B.smQt  
3will/shallhave done +uj;00 D  
v-^<,|vm2f  
4will/shallhave been doing XR p60i6f  
2^75|Q  
  1HqN`])l/j  
tUW^dGo.  
MtgY `p  
b"`Q&V.  
1would do/be *b!.9pK  
Os]. IL$  
2would be doing 0LP0q9S:9  
%&lwp  
3would have done #6mw CA|  
C OL"/3r  
4would have been doing M1k_ldP  
>{A)d<  
  m]'+Eye ]r  
_5p]Arg?}&  
2 非谓语动词 9"L!A,& '  
\l# H#~  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 zW hzU|=8  
(y\.uPu!  
  U+( qfa5(  
k^B7M}  
1todo VG$%Vs  
lQ t,(@7]  
makedo/let…do/help…do B4c;/W-  
2do-ing jH;L7  
>m=XqtP  
主句宾语同位语状语 hu}uc&N)iE  
D.a\O9q"&{  
3)分词do-ing do-ed 46 |LIc }  
.\)ek[?  
主句 宾语同位语状语 DIhV;[\  
 3L4v@  
interesting interested P`_Q-vu  
qV``' _=<  
  SpEu>9g&  
q^QLNKOH"  
现在分词与过去分词的区别: M{Vi4ehOq  
k4^!"~<+0  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成  %Rm`YH?  
x51xY$M  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 <c [X^8   
FuFICF7+C  
  @ "C P@^  
xp\6,Jyh  
二、名词 ,twm)%caU  
"T>;wyGW  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 ? 8S~R  
<sjz_::V8R  
#!4 HSBf  
Wr4Ob*2iD  
XIp>PcU^  
2015考博英语基础语法与长难句课程 eTY(~J#'  
o& ?:pE  
  D}nRH@<`  
3rx 8"  
  A$::|2~  
=UZQ` {  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 !L@a ;L  
E*}1_,q)  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 7x(z  
Tpp?(lT7r  
  kfkcaj4l]  
7KV0g1GQ  
  xG,L*3c{o  
IoHYY:[-  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, BPypjS0?8  
+J2;6t  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 ?&@a{-  
+^ |=MK%  
1)连词thatwhether A04E <nr  
5_Oxl6#  
例句: <io;d$=}  
UiN6-{v<2  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. - ] U2G:  
'/<f'R^  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) q,.@<sW  
T1YbF/M'  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. ~x g#6%<=  
<P pW.1w  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) U3M;6j9`  
^<+V[ =X  
2)连接代词whowhichwhateverwhat I_iXu;UX  
]Jx_bs~g  
例句: }/.GB5Ej  
W=!di3IA  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 !)LVZfQ0  
.v_-V?7   
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 9=p/'d8  
Q<fDtf}  
3)连接副词whenwherewhyhow Zo T8  
'XW9+jj)/  
例句: |,WP)  
{*AYhZ  
Itisknown toushow hebecameawriter. w)xfP^M#  
noQS bI @  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 rtZEK:.#  
y}GFtRNG  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. d3tr9B  
-~WDv[ [  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 o'Kl+gw4  
  HAdDr!/`  
J @^Ypq  
  9 1ndr@*|  
F8d:7`lO@/  
It做形式主语 0artR ~*}  
.1A/hAdU  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. nIf~ds&TT  
vMeB2r<  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. '))K' u  
b;I zK'  
It is necessary tostudyhard. b&2 N7%  
't3&,:Y  
  pI1IDu*_Z  
fRomP-S  
  <KBS ;t="1  
*1g3,NMA  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 \/F*JPhy  
\%|%C  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 ) m(!lDz3  
vC!B}~ RG  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: x,LY fy"0  
vE&K!k`  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 <HH\VG\H6  
K8RV=3MBLD  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. 4)? s?+  
TW-^C ;  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 :pvB}RYD  
jr/IU=u*v  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 bMB*9<c~  
"x AIK  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: &[P(}??Y\  
=HjC.h  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 epgAfx-_OH  
= ( 4l  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 _6-N+FI  
-f["1-A  
X3'd~!a)  
F0tcVdv  
;$3e pP  
2015考博英语基础语法与长难句课程 jHk.]4&0  
i,,mt_/,  
  XZT|ID_u"  
8ib e#jlg  
  AjJ/t4<  
E Q]>^VE2B  
钱。 +/ ?oyC+Z  
kRV]`'u,  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 f.0HIc  
ET(/h/r  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 5xQ5)B4k  
.Hg{$SAC(w  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 f9t+x+ Z  
\+Y5b}  
例句: 8S5Q{[!  
5 %+epzy  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? WW-}c;cnK  
>sQf{uL  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 u q A!#E  
&%tW   
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. E:;MI{;7  
L s+zJ1  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 :;\xyy}A  
  PmQeO*f+  
O&s UPv  
  Jl|^^?  
*+(eH#_2/  
学习宾语从句还应当注意: 5Rp mR  
Kd\d>&b  
1“it做形式宾语 FGeKhA 8jT  
VxE;tJ>1  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: )~`UDaj_  
Df$~=A}  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. M"-.D;sa1  
. BX*C  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 S+* >""=  
!pHI`FeAV  
2)宾语从句中的否定转移 Bn.5ivF3  
QZ[S, c^  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 x:h)\ %Dg<  
!#W3Q  
例句: oE2VJKs<B  
N#@v`S  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 h")7kjM  
"<f?.l\+  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 &.PAIe.  
t_Rj1U  
3)时态 DyA1zwp}  
K3h"oVn  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 m"6K_4r]  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 Hs{x Z:  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 -B(p8YH  
*SpE XO  
  <GLoTolZ  
 vNdW.V}  
3 表语从句 = uepg@J  
O^ 5C  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 E`{DX 9^  
lHHx D  
1.引导表语从句的关联词 4W<[& )7  
F8M};&=*1r  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: 2izBB,# "  
?6L8#"=  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 3(gOF&Uf9  
L$@+'Qn@:  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 <*P)" G  
6Q{OM:L/;.  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: zAev@+.ld  
~=<uYv?0s  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 <7zz" R  
Bgp%hK  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. :uC9 #H"b  
"<%J^Z9G  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 [F(iV[n%  
tF./Jx]_  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: Z)@[N 6\?  
6BM$u v4  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 M-q5Jfm  
t~) g)=>  
KGI <G  
ZvO1=* J,  
{))Cb9'  
2015考博英语基础语法与长难句课程 %T\ 2.vl  
>m{>0k(^`  
  U\-.u3/  
jpoNTl'  
  N%1nii  
gFfKK`)}D'  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 2$A"{2G  
6E^9>  
  U)Tl<l<  
2t45/:,  
  wrK@1F9!  
5j9%W18  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 &fU48n1Uh  
8LXK3D}?3  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 uss!E!_%,  
xh!T,| IR  
  A:pD:}fm}D  
K, *-Y)v2W  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, r)Ml-r =  
P4|A\|t  
that在从句中不充当任何成分。 Neii$  
o& $lik  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 2:e7'}\D.  
*m`x/_y+  
例句: S?OCy4dk:  
"s(|pQh;  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. nY\X!K65  
dk]A,TB*2  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 0(&Rm R  
ZjrBOb  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 y6MkaHW[m  
:lmimAMt  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 j X*gw6!  
jyidNPLm4  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. 8E9k7  
QA)W(1  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 -SzCeq(p%5  
vu*9(t)EC  
  ?`6Mfpvj96  
IMpL+W.  
  Fx)><+-  
_.%g'=14f  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should !<b+7 A  
Ln/*lLIOb  
+动词原形,如: w]N;HlU  
k ,r*xt  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) 'RNj5r  
6{fo.M?  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) k RSY;V  
IA}.{zY~|  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) TY` R_  
{?X +Yw  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 H$ :BJ$x@  
F`+S(APT8  
  1 7 iw`@  
+j$nbU0U  
三、形容词 6k+tO%{~  
V warU(*  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 z@jKzyq  
)_?HBTG  
  5D3&6DCH  
X [?E{[@Z  
  t!>0^['g4  
u(ETc* D]  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 B\;fC's+  
]a:T]x6'  
  'p%w_VbI  
*_a jb:  
1 限制性定语从句 7a.iT-*  
OSC_-[b-  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 E  <r;J  
>R\@W(-g`  
1)由who引导 .ffr2\'*  
Z_T~2t  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, mxwG~a'_  
ksYPF&l  
$! g~pV  
t*c_70|@k  
CY!H)6k  
v6T<K)S  
P>|sCF  
  dmMrZ1u2  
)_Iu7b  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 uU+?:C  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: 6%&w\< (SG  
pWb8X}M  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 )Qo^Mz  
ZP.~Y;Ch;-  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 01+TVWKX  
2]tW&y_i  
  36 ]?4, .  
qqu ]r  
2)由which引导 {ka={7  
=%;TVJk*a  
which引导的定语从句修饰的是物。 \Iz-<:gA'  
D#X&gE  
1which在从句中做主语。 KhyGz"I!@$  
e~$aJO@B.R  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 2K{)8 ;^  
bX+"G}CRP  
2which充当宾语时可以省去。 c+UZ UgP  
RM!VAFH   
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 AD"L>7  
twql)lbx  
3which做介词宾语不可省。 x< ) T,c5Y  
l ZD"7om  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? Odbm"Y  
8?t}S2n2  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? ;VgB!  
U~<~>^[  
  J-~:W~Qx4N  
$_ k:{?  
  W%K=N-kE_  
j$kh GR!  
3)由whose引导 >F;yfv;  
~P+;_  
1whose在从句中做定语 WVh]<?GWXk  
ZrDr/Q~  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. ]{pH,vk-  
G8OnN I  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 Q%_MO`<]$  
O3(H_(P  
2)指某人的也可以用of whom代替whose {tF)%>\#  
vA0f4W 8+  
例如,上一例句可以改写为:  H r;\}  
Hc-Ke1+  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. &uG@I=}TIY  
=_,j89E  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose hE}y/A[  
"l 1z@  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. "o$)z'q  
f5hf<R),A  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 ,IQ%7*f;O_  
^h"F\vIpV  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. h>&t``<  
,HfdiGs}j  
  7N[Cs$_]  
Y .\<P*iO  
  j+NpQ}t:  
;2iDa  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 8Z(\iZ5Rgj  
D 13bQ&\B-  
例句: )TyI~5>;  
"0Yb 2>F  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 UViWejA/*u  
R(<_p"9(  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded Z^ }4bR]  
</)QCl'd  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 I"r[4>>B>0  
nO .:f  
  ed4`n!3  
LFPYnK  
  UaV8 !Z>  
m15> ^i^W  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 k2ZMDU  
Ai.^~#%X  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 `& }C *i"  
XT~]pOE;D  
  {.D/MdwW;  
$BWA= 2$  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 x$/: %"E  
3[}w#n1  
  Q804_F F#  
1\ab3n  
2 非限制性定语从句 &U0Y#11Cx  
A6%~+9  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 :dj=kuUTbu  
&<oDl _^  
`Uy'YfYF  
EK<ly"S.  
j`ybzG^  
=y WHm  
p-,(P+Np  
  f,QBj{M,  
DS6g_SS3  
隔开。 *-.,QpgTX  
S7 WT`2  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: vD p|9VY?  
 Jyo(Etp  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 1QJB4|5R#  
UZb!tO2  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 TxXX}6  
El4SL'E@  
  Spt;m0W90  
fMZzR|_18  
  fs6 % M]u  
4]mAV\1  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: ooIA#u  
~Op~~ m  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 SQJ }$#=  
=Xh*w  
  $3je+=ER  
2}jC%jR2  
  Yo;Mexo!  
3KN>t)A#  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 ypV>*  
wC~LZSTt  
例句: KG9FR* "  
>{@:p`*  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. UTph(U#  
GG$&=.$  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 )R@M~d-o  
X w_6SR9C  
  gq[`g=x  
sTChbks  
  1J @43>u{  
8PtX@s43\  
4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 "?SR+;Y:q  
 3JcI}w  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 !p$k<?WXc  
)!jX$bK  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 $G@^!(  
"R9^X3;  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. tDwj~{a~  
2#g4R  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。  bdz&"\$X  
rN5;W  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 qk=0ovUzg  
^":Dk5gl  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 9a;8^?Ld%S  
Ad]oM]  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 gg}^@h&?  
r(uf yC&  
例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 Mh;rhQ  
wc7F45l4  
  xFy%&SKHg  
.vJ t&@NO  
  y.m;4((  
Yiy|^j  
3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, b1NB:  
p&4#9I5  
但两个还是有一些区别,主要包括: J 8""}7D  
~PAbtY9}U  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 y$^.HI02jP  
| *J-9  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 ,H+LE$=  
ezR!ngt  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 "-;l{tL  
t4E=  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 `*hrU{b  
)-4xI4  
!j|93*  
o) hQ]d  
I N'a5&..  
=P.m5e<  
Cw_XLMY%V1  
  td6$w:SN,l  
}7H8Y}m  
四、副词 L9=D,C~  
eHjn<@  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 Q/ ,j v5  
$"/xi `  
条件状语从句 oT\u^WU  
' `*{ig  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 8,,$C7"EP  
7.o:(P1??g  
If itrains, wewill notgoto school. ZE*m;  
z|V5/"  
2 虚拟条件句 9p#Laei].  
RG)!v6   
  c v b:FK  
YYz,sR'%|}  
虚拟 ZgcJxWC<  
X&[S.$_U  
主句 hwaU;>F  
从句 ^0/FZ)V8  
  p. eq N  
K{}U[@_tS  
  :[1^IH(sb  
Nd.+Rs  
现在 -Cjc~{B>7X  
H+`s#'(i_P  
  >[=fbL@N<@  
nVF?. c  
  ^T[8j/9o^  
iyF~:[8  
would (could/should/might)+do d;3/Vr$t=  
9+G.86Iky  
-were s4@dEK8W  
  QkXnXu  
%T hY6y(  
-ed b]'Uv8fbF  
过去 *OOi  
$niJw@zC  
would (could/should/might)+havedone 7~@9=e8G  
d{cd+An  
had done 3BuG_ild  
Y40`~  
  }Ut*Y*  
kiLwN nq  
  {sn RS)-  
EZy:_xjZ  
  A>@ i TI  
J<g$hk  
  b&AGVWhh  
 <L4.*  
将来 fqoI(/RWP  
&cnciEw1  
  Lnin;0~{  
~HWH2g  
  KIyhvY~  
KIY/nu   
  |mx)W}  
=:)p\{B  
  4R 9lA  
v|IPus|>  
would (could/should/might)+do HPz9Er  
:{:R5d(_I  
-were s(~tL-_ K  
  OVwcjhQ  
#~3$4j2U(y  
-ed h(M_ K  
  <OX_6d*@  
"H{Et b/  
-should do K]~! =j)v  
  U +c ?x2\  
(R 'GrN>  
  29a~B<e7s  
(8JL/S ;Z$  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. '?j[hhfB-  
h/'b(9fS  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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