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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 u]wZQl#-  
1.JK3 3  
实词 X56q-|  
QhFV xCA  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 3Aip}<1  
;a!S!% .h  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) fm%t^)E  
Xq4 O@V  
  68|E9^`l  
LP^$AAy  
单句     复合句     并列句 eIF5ZPSZi  
;O5zUl-`  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 5ta ` %R_  
@IKYh{j4  
主系表 2DrM3ZU8  
@s&71a  
  +/7?HG f  
/62!cp/F/D  
  \7eUw,~Q>  
c]<5zyl"j1  
一、动词 ]mq|w  
nAato\mM  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 octL"t8w  
}K>d+6qk5  
  ]c*4J\s  
aK~8B_5k8  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 aKDKm Hd  
<=&`ZH   
do/be 59L\|OR  
cZ*@$%_  
  @4C% +-  
Y-z(zS^1  
ttQGoUkj  
D) P._?  
1do/do-s/am/is/are Lb-OsKU  
H41?/U,{  
2am/is/are doing MchA{p&Ol  
SulY1,  
3have/has done MjRHA^b  
d1T!+I  
4have/has been doing Dy&i&5E.-l  
~8+ Zs   
>R_& Ouh:  
372rbY  
,p a {qne  
(9 d&  
2015考博英语基础语法与长难句课程 29b9`NXt  
Fo_sgv8O<  
  gH vZVC[b  
Y=KTeYW`  
  $PPi5f}HD  
Q&;9 x?e  
JbbzV>  
+\A,&;!SR  
1do-ed/was/were BxmWIItz  
`w Vyb>T  
2 was/were doing  c?-H>u  
CRE3icXbQ  
3had done EVSX.'&f  
}0z)5c  
4had been doing t:Q*gW Rh  
{\5  
  q9_OGd|P  
7$=In K  
niyV8 v  
9A=,E&  
1will/shalldo/be t~XN}gMxw  
?a5!H*,  
2will/shallbedoing t{96p77)=  
%u 'u kcL7  
3will/shallhave done 7:1Lol-V  
lo+A%\1  
4will/shallhave been doing %h@EP[\  
+e``OeXog  
  S1_RjMbYM  
V,njO{Q  
"to;\9lP  
!Vk^TFt`  
1would do/be 0=YI@@n)  
<5051U Eu  
2would be doing })%{AfDRF  
9.#<b |g  
3would have done guR/\z$D@C  
a7opCmL  
4would have been doing [ /r(__.  
W>r+h -kR  
  Pq$n5fZC !  
e0 ecD3  
2 非谓语动词 nw<uyaU-t  
:3 mh@[V  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 tH4B:Bgj!  
u ga_T  
  Mtx4'WZ  
X?Q4}Y  
1todo c71y'hnT  
;tf=gdX;  
makedo/let…do/help…do 6A ah9   
2do-ing 7 tp36TE  
zt%Mx>V@  
主句宾语同位语状语 r JB}qYD  
/bmN\I  
3)分词do-ing do-ed *qq+jsA6wH  
 ! VpoZ  
主句 宾语同位语状语 [Rb+q=z#  
vDvFL<`vmD  
interesting interested L/[K"  
`vV7c`K?  
  gqR(.Pu  
Bbc^F Hip  
现在分词与过去分词的区别: [F7hu7zY8  
'GScszz  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 *1"+%Z^  
a'T;x`b8U,  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 7p[n  
VEH>]-0K  
  .\mj4*?/  
wuBPfb  
二、名词 c@Is2 9t*  
(m$Y<{)2  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 OrW  
F"kAkX>3}  
io w"n$/  
N>E_%]Ch  
<ZW-QN4  
2015考博英语基础语法与长难句课程 }0 ?3:A  
fV~~J2IK  
  `@%LzeGz  
3U}%2ARo_  
  BLFdHB.$T  
I 6O  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 u:b=\T L  
vD4*&|8T#  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 P {'b:C  
HT@=evV  
  31)&vf[[  
t,' <gI  
  6:2vP NF  
'q.!|G2U  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, nFn5v'g  
V.Mry`9-  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 Ho%CDz z  
I:.s_8mH}  
1)连词thatwhether @PU [:;  
28nFR r  
例句: OJxl<Q=z  
W>LR\]Ti@  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. /<3UQLMa  
cnLro  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) nP$9CA  
liSmjsk  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. -HuA \0J  
Uz7<PLxd  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) A=4OWV?  
*`U~?q}  
2)连接代词whowhichwhateverwhat a9G8q>h]O  
`2snz1>!j  
例句:  XilS!,  
Y0>y8U V  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 Yz bXuJ4  
]{iQ21`a-  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 yjAL\U7`T  
 =Uh$&m  
3)连接副词whenwherewhyhow 3u;oQ5<(v  
Uv.)?YeGh  
例句: rKn~qVls  
]! dTG  
Itisknown toushow hebecameawriter. yw!{MO  
E3i4=!Y  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 P%6~&woF  
xmG<]WF>E  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. Ngwb Q7)  
p[-O( 3Y  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 OPi0~s  
  Gq6*SaTk  
<[phnU^ 8  
  0erNc' e  
-12U4h<e  
It做形式主语 ZoeD:xnh[  
GeqP Rah  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. N;d] 14|  
/{[o ~:'p  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. s.#`&Sd>  
T+$[eWk"a  
It is necessary tostudyhard. i?/qY&~  
LscGTs,  
  7nSxi+6e  
 bLL2  
  <$YlH@;)`a  
Y@v>FlqI{  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 _M1%Z~  
Kq!3wb;  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 vX>)je5#  
<%^&2UMg  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: Om<a<q  
3^ClAE"8  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 N mG#   
:3PH8 TL  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. AX INThJ  
<v2;p}A  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 #Y! a6h+  
T|$H#n}  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 sA~]$A;DM!  
R_KH"`q  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: c L]1f  
hgmCRC  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 .`lCWeHN  
>?b!QU* a  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 <%d>v-=B  
w]H->B29C  
dM5-;  
XX@ZQcN  
 g-A-kqo9  
2015考博英语基础语法与长难句课程 .H|-_~Yx|  
vd ZW%-A&\  
  NUZl`fu1Z4  
rsQtMtS2  
  y `UaB3q  
@- xjfC\d  
钱。 'V{W-W<  
UpG~[u)%@  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 |N2#ItBbW  
uYN`:b8  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 Wc#24:OKe3  
m@c)Xci  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 L_T5nD^D  
e= AKD#  
例句: f8~_E  
Upe%rC(  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? w>gYx(8b  
fVlB=8DNk&  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 RP"kC4~1  
h 0$iOE  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. Cy e.gsCT  
HfVZ~PP  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 (zk"~Ud  
  I,tud!p`  
p{_ " bB  
  >7|VR:U?B  
*w&e\i|7  
学习宾语从句还应当注意: wM n i  
^('wy};  
1“it做形式宾语 & 21%zPm  
.Mbz3;i0  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: 1Mzmg[L8  
f|5co>Hk  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. 1zv'.uu.,  
M%HU4pTW#o  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 dPlV>IM$z  
-n 1 v3  
2)宾语从句中的否定转移 ^q5#ihM  
[,Gg^*umS  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 [y(MCf19  
x5Bk/e'  
例句: ftb\0,-   
-@'FW*b  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 teR Tu  
N~Jda o  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 (PL UFT  
oH@78D0A  
3)时态 M`_0C38  
x2xRBkRg=  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 6nn *]|7  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 )~>YH*g  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 }BEB1Q}L  
F?0Ykjh3  
  UQsN 'r\tS  
97Vtn4N3  
3 表语从句 z{q`GwW  
KNl$3n X  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 ?ub35NLa  
]L jf?tk  
1.引导表语从句的关联词 *~`(RV  
kJU2C=m@e2  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: G@0& 8  
BT$_@%ea&  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 Z+SRXKQ  
y =@N|f!  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 0RfZEG)  
YSMAd-Ef-  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: )oZ dj`  
f$( e\+ +  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 buC{ r,  
y`Fw-!'o  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. ICCc./l|  
zs;JJk^  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 G$PE}%X  
sLFl!jX  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: YIE<pX4Q7)  
58K5ZZG  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 i4Jc.8^9$  
6zkaOA46V  
3T 9j@N77  
C~[,z.FvO  
wr4:Go`  
2015考博英语基础语法与长难句课程 Vi}_{ Cy  
.hiSw  
  IID5c" oR  
 -M2yw  
  wzaV;ac4K  
|}1dFp  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 \ jA~9  
!BI;C(,RL  
  u>$t'  
%SI'BJ  
  z2c6T.1M  
*A< 5*Db:F  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 iLz@5Zj8  
]9X DS[<2`  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 aT<q=DO  
fh{`Mz,o  
  9kojLqCT  
$N\Ja*g  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, z=FZiH  
s(^mZ -i  
that在从句中不充当任何成分。 AEuG v}#  
m4& /s  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 b2]Kx&!  
`kr?j:g  
例句: 8[>zG2  
L(o15  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. |M_UQ QAB|  
8] ikygt"  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 ?}7p"3j'z  
Jl<2> @  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 _rYkis^ u  
mqJ_W[y7  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 `-&K~^-cH  
^t"'rD-I  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. x`?3C"N:<  
T)}) pt!V  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 Bj~+WwD)QR  
pNIf=lA  
  qCO/?kW  
9/7u*>:  
  sC;+F*0g  
M[uA@  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should ;GI&lpKK  
UDni]P!E  
+动词原形,如: 1QJL .  
@K]|K]cby  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) p^_yU_  
s0_nLbWwO  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) o lxByzTh>  
Gbw2E&a  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) `p7=t)5k  
4H-'Dr=G  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 g4@ lM"|S  
l (%1jC8  
  J'2X&2  
t_suF$  
三、形容词 4g7)iL^#~  
l$'wDhN*  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 So 5N5,u@=  
C/&-l{7  
  4,0{7MLgK  
FkRo _?  
  0C*7K?/  
gGS=cdlV  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 _Y[bMuUb=  
Yir [!{  
  }-3mPy(*%  
n\.Vqe  
1 限制性定语从句 7`hP?a=  
a -moI+y  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 Zoc0!84<z  
O<;3M' y\  
1)由who引导 m<g~H4  
:<#nTh_@\'  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, 'oC) NpnH  
]P2"[y  
iRi-cQVy  
dmN&+t  
x~j`@k,;  
:Qf '2.h)  
MO <3"@/,  
  LAe6`foW/  
!o[7wKrXb  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 -{vK us  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: M_w<m  
Zdo'{ $  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 h@]XBv  
@<]Ekkg  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 Eue~Y+K*b  
wtV#l4  
  rkY[E(SY  
~Ti'FhN  
2)由which引导 2q4<t:!  
{9aE5kR  
which引导的定语从句修饰的是物。 <)-Sj,  
"?I y(*^  
1which在从句中做主语。 t; {F%9j{  
nl,uuc *;  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 2nIw7>.}f  
/U)D5ot<  
2which充当宾语时可以省去。 YLE!m?  
8j % Tf;  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 $.r hRKs  
Z//+Gw<'  
3which做介词宾语不可省。 I4q9|'-yx  
qd)/9*|Jl  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? ;Q*or2" !  
f-n1I^|  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? t*T2Z-!P  
z]?N+NHOA  
  }n2M G  
Q;JM$a?5iV  
  ]4]6Qki  
C$D -Pt"+  
3)由whose引导 H' HA+q  
E:}r5S) 4  
1whose在从句中做定语 kB|B  
S4Ww5G?.  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. <Fc;_GG  
QpA/SmJ  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 8'nVwb8I  
@jSYB+D  
2)指某人的也可以用of whom代替whose _p&]|~a  
&6YIn|}  
例如,上一例句可以改写为: tlqiXh<  
&c:Ad% z  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. DB:+E|vSD  
/! $c/QZ  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose +hT:2TXn  
^,8)iV0j_  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. dEA 6   
"C19b:4H  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 -[!P! d=  
R0vIbFwj  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. qA$*YIlK  
r{ef.^&:  
  4V==7p x(  
[[Fx[  
  DRgTe&+  
X+}1  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 U,q\em R  
lM{ +!-G,  
例句: Vq;A>  
Y2SJ7  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 Upd3-2kr&J  
rKf-+6Na  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded `~;rblo;  
Jesjtcy<*  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 \y)  
4^Q :  
  EC8b=B<DE  
j;3[KLmuK%  
  P7MeX(Tay  
e=;AfK  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 P*Tx14xe4  
e-*.Ca  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 /'DsB%7g  
mL`5u f  
  B0!"A  
`z )N,fF  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 0`A~HH}  
@b~fIW_3>  
  0#*#a13  
,qrQ"r9  
2 非限制性定语从句 h=_0+\%  
dwv6;x  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 dVo.Czyd  
xvSuPP4 m  
}sFm9j7yR  
FwZ>{~?3  
:4T("a5aM  
1G'`2ATF*  
rzI|?QaPi  
  T!}[yW  
2{.QjYw^  
隔开。 lM[XS4/TRa  
/Y2/!mU</  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: `3'0I/d"z  
!;!~n `  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 OLj\ -w^  
[J0 v&{)?  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 ')$NfarQ.  
DK&h eVIoZ  
  _ZAchzV  
nD2, !71  
  eb8w~   
 l"zUv  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: @E53JKYhY  
Z_1*YRBY;  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 KZBrE$@%5  
._96*r=o  
  N|2y"5  
)2E%b+"  
  ;bX4(CMe &  
\ U-vI:J_  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 mty1p'^KQ  
)hj|{h7  
例句: ~ekh1^evu  
,`8Y8  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. Q:|w%L*E  
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他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 %E27.$E_  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 pyW u9  
? 4)v`*  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 3#<* k>1G?  
f e $Wu  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 ]i8c\UV\  
Y&'8VdW  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. wy4q[$.4v  
}&G]0hCT!  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 g<[rH%\6fg  
[l[{6ZXt  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 (buw^ ,NwZ  
*PM}"s  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 a%~yol0wO7  
IG / $!* E  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 mpef] 9  
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例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 If}lJ6jZ  
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3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, r69WD .  
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但两个还是有一些区别,主要包括: MCAXt1sL&E  
L<@&nx   
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 ?0npEz|  
xzK>Xi?  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 3zb)"\(R  
+(AwSh!  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 J<_1z':W)  
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4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 3o7xN=N  
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四、副词 5@.zz"o.`  
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副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 &"O_wd[+:  
*lY+Yy(  
条件状语从句 *p"O*zj  
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1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 FP@ A;/c  
Z#LUez;&t#  
If itrains, wewill notgoto school. KY 8^BjY@  
8ipW3~-4  
2 虚拟条件句 9OhR4 1B  
%y 3:SUOdx  
  1y(iE C  
NB3/A"}"02  
虚拟 4Z],+?.[  
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主句 x1:vUHwC  
从句 7ia "u+Y  
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I S.F  
  \v.HG] /u  
M'b:B*>6  
现在 iczs8gj*  
xqU^I5Z  
  ?i/73H+;D3  
$/MY,:*e  
  'o7R/`4KR  
BllDWKb  
would (could/should/might)+do xAFek;GY?  
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-were BW+qp3k\  
  b;SFI^  
J!ln=h  
-ed 3`mC"a b /  
过去 YmdsI+DbIu  
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would (could/should/might)+havedone ftDVxKDE?S  
W,0KBkkp  
had done Xcs8zT  
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将来 tyBg7dP  
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would (could/should/might)+do oW\Q>c7 =  
fb;hf:B:  
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x&6i@Jl  
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If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. 1dXO3hot  
LXOF{FG  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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