现在被揭露的国内学术造假，大致上有三类。其一、文科的，往往是抄袭别 gI A{6,A
人的作品，当作自己的创作获取名利。其二、理工科的，往往是伪造实验数据， ?
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捏造并不存在的成果，以达到升官发财的目的。其三、文理科共通的，则是搞虚
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假人才引进，伪造个人资料和其他各类文件，这种手段可以适用在各种学术场合。 9E{Bn#
上面第三种造假如果是面向公众，就是虚假宣传。2007年的考博报名即将开 tK&.0)*=
始，本人搜集了几大高校网站上的《博士招生简章》，认为这些简章在“博士录 S3" js4a
取标准”上使用暧昧语言（如德、智、体综合考虑等与高考录取类似的词句）， g0.D3 6
误导广大考生，象牛皮癣广告一样侵害广大考生和社会公众的知情权，已经造成 4%WV)lt
了和必将继续造成公民个人和社会公共利益的巨大损失。这些“虚假广告式简章” ]rM{\En
必须被有关部门查取和取缔，它违反了我们国家正在大力推行的“政务公开”和 xh> /bU!>
“阳光招生”政策。 z`uqK!v(K
本人认为，《博士招生简章》必须写明以下几个方面的事实，以使公众和考 `+b>@2D_
生能明明白白地读懂实际上在运行的招生标准和操作规则：1.必须声明博士招生 &?3?8Q\
导师有高度的自主权，并且说明自主权事实上是导师选才标准具有高度的主观性。 :>li ca_
2.必须声明博士招生的决定性因素是导师对考生个人学习、工作、科研及其他个 F2y M2 Ldx
人情况的主观评判。3.必须声明前述导师对考生个人情况的评判将直接影响到对 {+[~;ISL
考生初试成绩的评分（不包括公共外语成绩）。4.必须声明复试成绩的评定其最 zY8"\ZB
主要的依据就是导师对考生个人情况的评判。5.必须声明博士招生没有硬性的初
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试或复试的分数线，导师有权以破格的方式录取未上线考生，即使以淘汰上线考 U'LO;s04m
生为代价。6.必须声明博士招生初试或复试成绩的高低排名不是录取标准。7.必 -5\aL"?4
须对考生复习迎考所付出的人力、物力和财力作风险提示，提醒考生由于博士招 Pi6C1uY6
生的高度自主权和录取标准的高度主观性，应该有适当的预期。8.最后，按照国 w_^&X;0 ^
际惯例还必须用人性化的语言对考生作说明，如“考生如未被录取，并不说明考 c>
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生水平低于被录取的考生，可能是由于录取标准的主观性和名额有限所致”之类 MAR
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的话。 , $3
当然，如果有的学校或导师的招生标准与上述事实有别，可据实作另外的说 14\%2nE
明。目前的录取标准大体上如上文所述，比如，可以查阅一些高校的文件或报道， }eb%"ZH4|
如《热点透视：浙江大学“刚柔相济”招博士》（见浙江大学网站）。下面列举 c} mJ6 Pt
一些本人搜集到的《博士招生简章》使用暧昧语言，有造假嫌疑者： lf|e8k U\f
1.清华大学：“在招生计划内择优录取，宁缺毋滥。”
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2.北京大学：“入学选拔分为初试、提交申请材料和复试三部分。”“复试 cFUYT$8>
不及格考生不予录取。对于复试及格考生，根据初试、复试成绩，结合素质审核 H'I|tPs
结果，综合评估考生各方面的表现，从中择优确定初取名单并公示。” +,>f-kaV
3.中国人民大学：“我校根据面试、笔试、复试情况，结合考生科研能力、 Yx&c
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个人素质的审核，综合评估，择优确定拟录取名单。” &7Ixf?e!K
4.北京师范大学：“根据初试和复试成绩，综合考虑考生的科研情况和工作 8)rv.'A((E
业绩等，德智体全面衡量，择优录取。” /_, ~dt
5.中国政法大学：“录取工作贯彻德智体全面衡量、择优录取、确保质量、 h9+ylHW_cp
宁缺毋滥的原则，根据考生的论文、考试成绩、综合素质、推荐意见等各方面情 }U'5j/EFZ
况及考生所报第一志愿确定是否录取。在同等情况下优先录取有实践经验的优秀 dGIu0\J\$
在职人员和参加过实际工作的应届硕士毕业生。” [tMf KO
6.南京大学：“按照“宽口径、厚基础和加强复试”的选拔人才方式，我校 ,_rarU)[J
继续实行按学科、专业统一招生的办法，考试科目按学科、专业统一设置，导师 Q77qrx3
结合自己的研究方向择优选拔。” &;)~bS(
7.复旦大学：“根据考生的入学考试成绩、思想政治表现和业务素质择优录 ?%Y?z ] L#
取。考生入学时须进行体检，未达到高等学校招生体检标准者，取消入学资格。” Y1k/ng H
8.上海交通大学：“复试不及格者不予录取。对复试及格考生，根据初试、 #]lUJ
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复试成绩，综合评估考生各方面的能力，德智体全面衡量，择优录取。” h|
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9.浙江大学：没有写录取标准，只写了录取通知发放时间。 20?i4h_
10．武汉大学：“根据初试、复试成绩和对考生科研潜力、综合素质的考察 .yTk/x ?
结果，全面衡量考生各方面的表现，择优录取。”
