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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 -$@4e|e%a  
b _%W*Q  
实词 |:G`f8q9  
GJ P\vsaQ  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 0{zA6Xu  
\r^*4P,,  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) ppXt8G3% x  
xj O((JC  
  ;y%C\YB#  
B%^ $fJ|  
单句     复合句     并列句 ?KF.v1w7  
x"xtILrI  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 Ey**j  
nd?R|._R  
主系表 XF=GmkO  
B}A7Usm  
  Kl)PF),  
1> wt  
  2 bQC 2  
+w'{I`QIL0  
一、动词 w+Cs=!  
*q/oS8vavd  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 Tl ?]K  
K;}h u(*\]  
  <^,5z!z }  
'G-zJcU  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 V9o_ Q  
U]h5Q.<SG  
do/be .5PcprE/  
1*!`G5c,}  
  P{!r<N  
<Hq|<^_K  
'[h|f  
!Xbr7:UPN1  
1do/do-s/am/is/are {t;{={$  
fem>WPvG  
2am/is/are doing ^BruRgc+  
)D:I@`*  
3have/has done 7xOrG],E  
@ qfVt  
4have/has been doing lF\oEMd*  
bw8~p%l?  
9W{=6D86e  
hoc$aqP6pp  
*\Y \$w  
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2015考博英语基础语法与长难句课程 T>&d/$;]  
|8$x  
  !`k{Ga  
McgTTM;E  
  8} \Lt  
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lEBt<  
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1do-ed/was/were ^G+1nY4? J  
Y. ]FVq  
2 was/were doing *7C t#GC  
;^}gC}tq  
3had done h&+dIk\[3  
fQ5V RpWGn  
4had been doing , ~-"EQT  
C`z[25o  
  _uuxTNN0x*  
MO+g*N  
}1P>^I"[Y  
a$p?r3y  
1will/shalldo/be kh /n|2  
#1i&!et&/  
2will/shallbedoing Vv4 w?K  
m$ Z PQ0X  
3will/shallhave done C fKvC  
79|=y7i#  
4will/shallhave been doing V&U1WV/  
=X[]0.I%  
  !63p?Q=  
nFU'DZ  
U}ei2q\  
#~l(t_m{  
1would do/be 9MQ!5Zn  
O4w6\y3U  
2would be doing G+2!+N\P  
@>n7  
3would have done )[&'\SOO  
ME"B1 Se\  
4would have been doing .?T,>#R  
tHAr9  
  Y 3W_Z  
!n9H[QP^9  
2 非谓语动词 {;uOc{~+  
qxKW% {6o  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 "Sm'TZx  
Jg} w{,  
  FXMrD,qVg  
P2la/jN  
1todo /-%0y2"7  
I'6 wh+  
makedo/let…do/help…do \ZNUt$\  
2do-ing Y:f"Zx  
+H"[WZ5  
主句宾语同位语状语 -|F(qf  
v_U+wga  
3)分词do-ing do-ed `Hlv*" w$  
i|N%dl+T=  
主句 宾语同位语状语 s=KK)6T  
tW$Di*h  
interesting interested f HFy5j0H  
eMT}"u8$A  
  hCpX# rg?  
:~"Dwrui  
现在分词与过去分词的区别: _8QHx;}   
_;z IH5 H  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 Nw3K@ Ge  
ve3-GWT{C  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 PxAUsY  
:`Sd5b>  
  "pA24Ze  
TyGsSc  
二、名词 vV$6fvS  
e&k=fV  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 :Vnus @#r  
=NNA7E7c  
|g`:K0BI  
d,V]j-  
j&y>?Y&Sb  
2015考博英语基础语法与长难句课程 (~U1 X4  
Kk9eJ\  
  e$Npo<u  
i w(4!,4~  
  du5|/  
4*9WxhJ ]0  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 u^X,ASkQ  
G5Z_[Q ~z  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 X"fSM #  
Y'9<fSn5&  
  p+.{ "%  
IzWS6!zKU  
  $ 0Up.  
:yS Q[AJ"  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, *{%d{x}l  
8 aC]" C  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 ;Y@"!\t}  
5#}wI~U;  
1)连词thatwhether ffibS0aM  
t=6Wk4  
例句: >G<.^ ~o  
/sa\Ze;E  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. &-B&s.,kj  
n<3*7/-  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) rxM)SC;P  
h8-'I= ~  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. *JmU",X  
GTBT0$9 g.  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) -7\6j#;l  
:1(UC}v  
2)连接代词whowhichwhateverwhat `<x |< ey  
/c9%|<O%  
例句: Pln*?o  
u, Rhm-`  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 b/Q\ .!  
eVx &S a  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 dtT2h>h9  
KJ LK]lf}d  
3)连接副词whenwherewhyhow D_MNF =7  
<(<19t5.  
例句: `+go| 5N2  
;n-IpR#|  
Itisknown toushow hebecameawriter. R.+yVO2  
\p&a c&]  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 D@yuldx'/  
4{1 .[##]o  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. al3[Ph5G  
W%k0_Y/5  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 Hx]{'?   
  ecI[lB  
&_!g|-  
   8/|~E  
UkY `&&ic  
It做形式主语 W2a9P_  
$]05?JY#  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. q&-A}]  
v$`AN4)}  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. Z`l97$\  
TZ7{cekQ  
It is necessary tostudyhard. +c699j;[  
E!4Qc+.   
  4^KoH eM6  
jnK8 [och  
  I!)gXtJA"  
*yv@-lP5s  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 eqSCNYN  
I [J0r  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 "Q~6cH[#  
!P, 9Sg&5)  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: dm Lgt)-t  
F*QD\sG:  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 FxKb  
mmXLGLMd  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. $J #}3;a  
Q^v8n1  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 eBTy!!  
B{W2D  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 %Hu Qc^  
u pf7:gk +  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: 4yC{ BRbi  
#kX=$Bzk  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 }0uSm%,"  
p;) ;Vm+8  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 ~?aq=T  
MUNeGqv  
B4&@PX"'>,  
d {moU\W  
(@M=W.M#  
2015考博英语基础语法与长难句课程 ap\2={u^|  
<l5{!g  
  7 .+kcqX  
QA.B.U7!  
  sb(,w  
N{P (ym2yR  
钱。 W1y,.6  
Q-}oe Q  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 |MMr}]`  
RGLwtN  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 X\$|oiR  
.6$ST Ksr  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 h+.^8fPR   
fylW)W4C  
例句: Z#>k:v  
%)l2dK&9"j  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? v1 oSf  
f*5=,$0  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 9S6vU7W  
K~,,xsy,G&  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. 0<v~J9i  
`?=AgGg  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 _E'M(.B<  
  .#j)YG  
Uk;SY[mU  
  %7 J  
2[M:WZ.1  
学习宾语从句还应当注意: L<8y5B~W  
#0xvxg%{  
1“it做形式宾语 #llc5i;  
b55|JWfC`  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: 8 (.<  
u%}vTCg*p  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. N.-Ryj&9  
wau81rSd  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 1Kc* MS  
`fc*/D  
2)宾语从句中的否定转移 P9%9/ B:-  
t1ZZru'r  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 &S|laq H  
5@Py`  
例句: UZ] (X/  
zN Xk dw  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 sgB3i`_M  
PL8akA#  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 7Q[P  
Ak}l6{ ..  
3)时态 8g0& (9<)  
#K)HuT  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 {O^1WgGc[  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 )m)>k` 0  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 U`8)rtYw  
Qu;AU/Q<([  
  c|O5Vp}  
K1+,y1c  
3 表语从句 J J3vC  
igo7F@_,  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 !.w S+  
c dGl[dQ/  
1.引导表语从句的关联词 twN(]w}Ps|  
9g*~X;`2  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: Hv IN'  
4Fz^[L}[  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 Q;^([39DI  
> voUh;L  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 /y-P) 3_  
gT+/CVj R  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: ahf$#UQLb  
=AAH}  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 lA ,%'+-  
?IWLl  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. =kCpCpET  
?O3 G  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 Y/ h ay[6  
 m$cM+  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: zZ wD)p?_g  
\:#b9t{B-  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 eQeNlCG  
<zUmcZ  
.Q#E b %%  
XNl!(2x'pb  
kP6r=HH@  
2015考博英语基础语法与长难句课程 VT9$&\)>O  
4EELaP|%  
  FStfGN  
w_ Ls.K5"  
  ^aC[Z P:  
Vz,WPm$I  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 N7;2BUIXJ  
&sKYO<6K }  
  ~<eiWDf  
oT_,k}LIX  
  6xOR,p>E  
v3/cNd3  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 78Gvc~j  
SAoqq  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 %_u3Np  
sv[)?1S  
  9-@w(kMu  
mI.*b(Irp  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, KW 09qar  
G ;z2}Ei  
that在从句中不充当任何成分。 mA4v  4z  
ZNUV Bi  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 =thgNMDm"  
$a-~ozr`C  
例句: _zOzHc?Q  
Gzs x0%`)  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. [qy@g5`  
NLdUe32A  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 C*KRu`t  
'UB<;6wy  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 ,wq.C6;&  
XJQ[aU"[]N  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 "NJ!A  
D~1nh%x_  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. ^C'k.pV n~  
9<Bf5d   
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 bT>^% H3  
>2wjV"W?  
  xLGAP-mx]  
eag$i.^aS  
  vI+PL(T@  
]vlQNd?  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should VRxBi!d  
EatpORq  
+动词原形,如: yEz2F3[ S  
OixQlAb{  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) C 4n5U^  
?5->F/f&  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) >#V8l@IH  
3w0m:~KS6V  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) #!5GGe{I  
#cApk  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 !867DX3*  
|g7E*1Ie  
  a @TAUJ,  
W58 \V  
三、形容词 Y@pa+~[{h3  
vF*H5\ m<a  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 [,fMh $t  
9t)t-t#P;  
  Y[pGaiN:  
pM4 j=F  
  9,F(f}(t  
QXF>xZ~  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 3L#KHTM  
kH{axMNc  
  IoA"e@~t  
?X=9@m  
1 限制性定语从句 cU*7E39  
B-Fu/n  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 #opFUX-  
Yr[1-Oy/k  
1)由who引导 N>@AsI  
TCB<fS~U-  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, `<[Zs]Fe4  
<m9IZI Y<  
qk<tLvD_'  
V_0e/7}Ya  
O@Xl_QNxc!  
` R^[s56wp  
K\o!  
  fFiFc^  
I'J=I{p*  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 8qt|2%  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: <y~`J`-  
()XL}~I{!A  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 ,]Hn*\@p[c  
{5_*tV<I  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 ~I2 IgEj>]  
2Xgn[oI{  
  .rax`@\8  
W0l|E&fj[  
2)由which引导 `W{Ye=|[d#  
5 LXK#+Z  
which引导的定语从句修饰的是物。 7 ?/ Fr(\  
=3""D{l  
1which在从句中做主语。 JF!!)6!2#  
PK!=3fK4\F  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 P}JA"V&  
_^dWJ0  
2which充当宾语时可以省去。 rOH8W  
t$rWE|+_z  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 t~Ds)  
W<v?D6dFq  
3which做介词宾语不可省。 ; #e-pkV  
d v"  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? d;H1B/  
GfPe0&h  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? js'* :*7  
]p@7[8}  
  k h#|`E#,  
2}' &38wMT  
  yz,ak+wp  
3-~_F*%ST  
3)由whose引导 HFvhrG  
J4xt!RW!  
1whose在从句中做定语 7H++ pOF  
ayHI(4!$j  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. ;m{[9i` 2  
:KMo'pL  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 ,1RW}1n  
OA&NWAm4  
2)指某人的也可以用of whom代替whose Z;SRW92@  
y/4 4((O  
例如,上一例句可以改写为: J+w"{ O  
cD-\fRBGK  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. _OHz6ag  
 w~&bpCB!  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose SDcD(G  
ezC55nm  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. (~zdS.  
W~Eq_J?I  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 nRb#M  
,`S"nq  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. n[ AJ'A{  
r]kLe2r:B  
  F#O. i,  
) l0=j b  
  X 4;+`  
gj$ gqO`B  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 &z&Jl#t-)  
po\QMe  
例句: rM_8piD  
`SFI\Y+WDT  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 mY |$=n5X  
!NZFo S~  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded 0E o*C9FP~  
+ c+#InsY  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 [1G4he%  
/c]I|$v  
  5lVDYmh  
f.,S-1D]h  
  pn {Nk1Pl  
Y Gvt G U-  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 %dhnp9'  
JY4 +MApN  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 ? .,..p  
bt-y6,> +E  
  G# .z((Rj  
|J?KHI  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 ik w_t?  
O F2*zU7M  
  ,4)zn6tC  
v0apEjT  
2 非限制性定语从句 ~%bz2Pd%  
1<Qb"FN!2  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 /MosE,7l  
Vyf r>pgW1  
!Hr~B.f7  
zL+jlUkE  
eYOwdTrq  
4`7N}$j#,  
|p-, B>p!  
  z)#I"$!d  
C-V,3}=*2  
隔开。 9l]+ rs +  
X6)-1.T&  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: +? E~F  
zn@<>o8hU  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 )+OI}  
o:W>7~$jr=  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 "jb`KBH%"  
 _zvCc%  
   LP-~;  
7/& i'y  
   Tvqq#;I  
^ a^bsKW  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: NvW`x   
n?!XNXb  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 `<2k.aW4e8  
6Ri+DPf:  
  >'ev_eAk  
IO3p&sJ/  
  9: N[9;('  
BbsgZ4  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 E6JfSH#  
17P5Dr&  
例句: ?1w{lz(P  
7+ +Fak  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. |ecK~+  
/5:2g# S4  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 Voy1  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 {g9*t}l4  
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1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 #q LsAw--Q  
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2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 5 w-Pq&q  
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例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. GF GW'}w-  
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约翰被大学录取了,这是我们期待的。 L|hELWru  
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3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 .;\uh$c  
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例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 o$QC:%[#  
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4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 E3hXs6P  
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例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 MgO_gFr  
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3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, xX?9e3(  
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但两个还是有一些区别,主要包括: ' hDs.Wnu  
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1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 9Y:Iha`$w  
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2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 <a&w$Zc/  
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3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 8d?%9# p-)  
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4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 2:RFPK  
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四、副词 xS(VgP&YGO  
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副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 iGSF5S  
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条件状语从句 ]Q,&7D Ah  
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1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 p1[|5r5Day  
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If itrains, wewill notgoto school. <`WD Ni$Y  
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2 虚拟条件句 \?wKs  
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主句 ([|^3tM  
从句 MskO Pg  
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If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. -[h|*G.J  
qd~9uo&[Ig  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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