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考博英语基础语法
第一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。
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;^ mdc?~?? 8 实词 ]46h!@~aC )G2Bx+Z;L 动词(v.)-谓语动词+非谓语动词 ~VsN\! G $bE"3/uf 名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.)-副词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) zA#pgX[# C6e5*S lMgguu~qg !zK"y[V 简单句 复合句 并列句 s)
\PY b'O/u."O 主谓宾 主谓 主谓宾宾补 z(A60b} g0 Q,]\~ 主系表 y>C
!cYB ub?dfS9$_ -o/Vp>_UOE *$cx7yJ s(X\7Hz_nC 1#Vd)vSP 一、动词 X}GX6qAdt Eq_@xT0> 1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 3ko
h!q+ xZ'C(~t _E9[4%f :"y2u 时 现在 过去 将来 过去将来 态 一般 进行 完成 完成进行 hGKQK
^bn +_X*one do/be I*3>>VN }se3y BuvnY J<0sT=/2$ 一 8i^
./P \hBzQ%0 1do/do-s/am/is/are jcC"vr'u| aY4v'[ 2am/is/are doing K:13t
| k^d^Todq. 3have/has done tW!*W? Pc?"H!Hkn 4have/has been doing 'Jek<
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b+gu<## E 6MeM'sx 二 ukVBC"Ny '.N}oL<gP 1do-ed/was/were unqUs08 'C`Ykjf 2 was/were doing M/lC&F( Y~!A"$ 3had done raSga'uT; XM"Qs.E 4had been doing -{C Gn5]_# Qc!3y>Y=_ b>i5r$S8G O#):*II`9 三 .v}|Tp&k IG\Cj7{K^ 1will/shalldo/be 'Q7^bF^ }CZw'fhVWO 2will/shallbedoing ^~vM*.j~j n'q:L(`M 3will/shallhave done p_]b=3wt~ ~:0w% 4will/shallhave been doing F#)bGi L AA(2 C4gES"T \X!NoF 四 b$Dh|-8 .L;e:cvx 1would do/be AOKC1iD%Y olL? 6)gC 2would be doing YAeF*vP eV(9I v[ 3would have done Uey'c1 e3p:l
u 4would have been doing QX<x2U bX:h"6{=R z5~W
>r %.$7-+:7A 2 非谓语动词 B@6L<oZ b8YdONdy 非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive)、动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple),即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 %OO}0OW q-_!&kDK" bJD$!*r\%! x{<l8vL=-c 1)todo {]dtA&8( Qs59IZ make…do/let…do/help…do fxr#T'i
2)do-ing {Y Y,{H blIMrP% 主句宾语同位语状语 vxI9|i xb9+- {<J 3)分词do-ing do-ed #eJ<fU6Da hEsiAbTyF 主句 宾语同位语状语 fCJjFL: P+|L6w*|[ interesting interested A(
vdlj (?zD!%
k ]- `wXi" 8j3Y&m4^ 现在分词与过去分词的区别: 5ct&fjmR_ PzNPwd 1 时间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 tB,(12@W ja';NIO- 2 语态: 现在分词-主动 过去分词-被动 :Z6j5V;s /YF:WKr2 {o)pwM"@( U{hu7 二、名词 D5?8`U
m= jj2\;b:a0 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 xV5UaD< 'Uf?-t*LT@ &.*UVc2+Y $%cc[[/U NSB6 2 2015考博英语—基础语法与长难句课程 4r1
\&sI$~ 3 J04 $cD - Fbp!*.
u JL= c IH8 '|^:,@8P9 #lP8/-s^ 语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 k5.5$<< T :BF ? r 是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 *n? 1C"l L9D`hefz N"ga-u .Q*X5Fc E9HMhUe &NE e-cb[ 1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, a&y^Ps6= a
V3:{oL 通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 XpQ Ol u2V-V#jS (1)连词that,whether qS!r<'F3dP
.J"N} 例句: '=\}dav! d"$8-_K ① Thathewill comeandhelpyou iscertain. !liV Y] <#63tN9 他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) !QUY ( gt&|T
j ② Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. ,b+NhxdZ CUA @CZ6{ 月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。)
PJnC GN.Oa$ (2)连接代词who,which,whatever,what 5/48w-fnZ uFd$*`jS 例句: ]' mbHkn68 rCy
b3,W ① Whathe wantstotell usisnotclear. 他要跟我们说什么,还不清楚。 #%"q0
" L\yVE
J9x ② Whowillwin the matchisstill unknown. 谁能赢得这场比赛还不得而知。 'X~tt#T ]wQ!ZG?)
(3)连接副词when,where,why,how ~m%[d.
}e $o"nTl 例句: a(Y'C`x Ku;fZN[g ① Itisknown toushow hebecameawriter. -"(*'hD BEZ~<E&0H 我们都知道他是如何成为一名作家的。 _iwG'a[` jA? #!lx_ ② Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. 3f|}p{3 Jx*cq;`Vee 英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 gW,[X(
pMF
vL vwR_2u |1tKQ0jg npP C;KD It做形式主语 {f*Y}/@ {%jAp11y+O Thathewillcome andhelpyou iscertain. ~cz}C("Z jzvK;*N It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. lR(9;3 yCX5
5: It is necessary tostudyhard. uLms0r\@! Xz]l#w4Pp I#l}5e5 RK# 6JfC3X (qcFGM22U [V}vd@*k 2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 o<g?*"TRh 2w>%-_]u+ (1)表陈述意义的关联词that。that在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 T2{e1 =Z7
t]c<HDCK 被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: HG]ARgOB O[X*F2LC4 ① I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 $-_" SWG. \%-<O ② Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. K'OG-fn;
hzD)yf 我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 N$=YL
@m8 UrniJB] (2)表示疑问意义的关联词if,whether。要注意,whether常与or not连用,此时不能用 hvt]VC]] s/1r{;q if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: Ff<cY%t L03I:IJ ① I wonderwhetherhewill comeornot. 我想知道他来还是不来。 U$:^^Zt`B a[ULSYEi ② Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 /%YW[oY{V ?Ld),A/c a-5UG#o 8~ y!X0Ov! o!xCM:+J 2015考博英语—基础语法与长难句课程
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]H`wE_2tu osc8;B/ 5{
ap -6MPls+ 钱。 5N9Cd[4 33`bKKO} I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 `!8\|/ hyxv+m[ ③ Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 51:5rN(_ n%r>W^2j (3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 _d!sSyk` R/u0
, 例句: Q_T,=y ]n=z(2Z9lD ① Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? s-#@t ErN[maix# ② She always thinks of how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 ZW M:Wj192 gvVy0nJI~ ③ Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. 28JVW3&) +@$VJM%^7b 凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 czw:xG!&
oD%n} 9f['TG," '3XOU. A@M2(?w4 学习宾语从句还应当注意: VK4UhN2 uWGp>;m eO (1)“it”做形式宾语 E.yFCa
L iMry0z 如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: {?
yRO] FoIK, MdJ Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. /&?ei*z ~#EXb?#uS 我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 1`II%mf[ K[SzE{5=P (2)宾语从句中的否定转移 *{JD=ua yR F+ think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 7ey|~u2 }+ W5Snx 例句: ,:.8s>+
i tIA)LF ①Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 bq7()ocA Q0PqyobD ② I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 j%vxCs> 11$v~<M (3)时态 q9(O=7O]- ?#5)TAW 1.主句用一般现在时,从句可用任意时态。 7|m{hSc
2.主句用过去时,从句用过去某个时态。 Yk4ah$}%-^
3.主句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 ieyqp~+|4$ X bV?=
d{^K8T3 ^-}3+YA 3 表语从句 V6<Ki wRWKem= 表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 B@3>_};Ct [s!c c:JR 1.引导表语从句的关联词 piUfvw avv/mEf-f (1)连接that,whether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: T /7[hj B415{ ① Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 0xutG/-&N {QLqf ② Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 ?@_,_gTQ q->46{s| (2)连接代词who,what,which。 例句: qoD
M!~ ~R
W 6;
② That’sjustwhatI want. 这正是我想要的。 fm% Y*<Y" z3}4+~~ ② Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. q}R" ;,&1 问题是谁(你们哪一位)接着发言。 esEOV
$s} ?+#E&F (3)连接副词when,where,why,how。 例句: :@X@8j": dQFx]p3L ① Thisiswhereourproblemlies. 这就是我们的问题所在。 xF{<-b U`"nX)$ )Nq$~aAm G#0 4h{ 3' 6>zp 2015考博英语—基础语法与长难句课程 0)qLW&
w R\=y/tw0H i_&&7. f-6E> C`x>)wm: ;z7iUke0% ② Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 那就是他为什么不到会的原因。 D058=}^HE ;xa]ke3] TO)wjF_ ^IM;D)X&: X;p,Wq#D' p2y
h 4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 *4[3?~_B#6
Px K 要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 QkzPzbF" w
>rglm& 3!CI=(^IY A HKS
[ N 同位语从句可以由连词that引导,也可以由when,how,where引导。由that引导时, fi#o>tVyJ /{1 xpR that在从句中不充当任何成分。 R{6.O+j`
e[n T'e 同位语从句说明其前面的名词的具体内容,常用的名词如:fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 y)#Ib*? wEzLfZ Oz/ 例句: Q:kpaMA1P
hlkf|H ① Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. NP^kbF Vv=d
* 他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 <6n(a)L1 [>?B`1;@ ② I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 -_pI:K[ w>VM-- ③ Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 uu=e~K =`vUWONn ④ Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. "PJ@Q9n__ ]rHdG^0uss 他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 N9:xtrJ]_J O-bC+vB]M Sjj &n S [a
l$7R& LfrS:g 7PP76$ 5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should) \nPa>2r H-0A&oG +动词原形,如: 0rA&_K[#-< (K>5DU Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) MBDu0
[c E@P8-x'
i Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) ^B>
4:+^ =R?NOWrDY Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) +!dIEt).U mTYEK4} The suggestion thathe beinvited wasrejected.(同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现“would”“must”“could”等。 0b~5i-zM/ VL&E2^*E avykg( 2\lUaC#E 三、形容词 >j_
,3{eJ :_i1)4[! 形容词(adjective),简称adj.,是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 @q],pD kdITh9nx<r rH$0h2 73rr">
9#0 <IGnWAWn [&j!g 定语从句(AttributiveClauses)顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
$F`jM/B6 k2"Z:\?z uK="#1z cC O (<Wn- 1 限制性定语从句 H"tS3 3 6K5KZZG
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。
^GB9!d. 5tX|@Z:
z 1)由who引导 6I.N:)=
5-0 由who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, =4/LixsV| BBm.;=8@ ^ 3x#=@i tY C`?HT yYkk0 3 vtc} )s\ Pwt4e- 1uG?R !:,d^L!bh who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 ?"$W=*P\o
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: Ro*$7j0!Hf a\$PqOB! ①Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 l!lt
gj L}ud+Wfox ② SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.她就是我要介绍给你的新学生。 )#l &F$ s03DL BA' ($D> ?d-(M' v. 2)由which引导 Sdz!J 1 + ^{;o0kcx 由which引导的定语从句修饰的是物。 - o$S=
7
a !b} (1)which在从句中做主语。 |tP1,[w"> ZalG/PFy 例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 zkYlIUD BhJqMK>'S (2)which充当宾语时可以省去。 _j-k*: cBb!7?6( 例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 9-eYCg7C| G5egyP; (3)which做介词宾语不可省。 Na=9ju -v8Jn#f 例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? SE)_5|k* x~!B.4gT2 你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? .+]e9mV Q4{%)}2$ Yr-a8aSTE5 FVMR9~&+ ag]b]K QbP
W_)N 3)由whose引导 #R4Mv(BG 3hab51J (1)whose在从句中做定语 \xkLI:*\ 6%H8Qv 例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. yZ~<!
5.P 'C+z 那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 I.r&; d#Sc4xuf (2)指某人的也可以用…of whom代替whose }X$
vriW #QXv[%k 例如,上一例句可以改写为: V.)y
7B R?qV FMQ The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. `!S5FE"- j|FGb: (3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose %1gJOV KSIH1E 例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. z{d] ,M r(yJE1Wz 那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 LTp5T|O v\rOs+.s =Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. \hdR&f5q H1| -f]! t!c8c^HR daaUC AJ2Xq*fk "M
v%M2'c 4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 fpM4q vF;6Y(h> 例句: CEc&
G $}TqBBe Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 G(
JvAe]r eM/|"^% We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded Wq0h3AjR SjKIn- 我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 _E)xR d`StBXG! ~ Cks)mJs wz.Il-sm cy)L%`(7 $MKx\qx} 5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.这就是他渡过夜晚的那房子。 q]<Xx{_ g0rdF 6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 Lr)h
>j6\ o4Fh`?d} '0H+ 2 dT/Cn v=
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 i.cSD%*
Xe=@I* :b=`sUn<X+ ~l CG37 2 非限制性定语从句 z9h`sY~ '9auQ(2 非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号
UT+\IzL <FS/'[P L}>9@?;GW 8Y5*
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2~lG<] `~@BU ^Xa-)Pu gQ?>%t]
q n =6>wP 隔开。 jq.@<<j|$ C!qW:H 1)由who,whom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: %*|XN*i XC l*nSgUg George,whoismy classmate,haswon ascholarship.乔治获得了奖学金,他是我的同学。 G92=b*x/ "ajZ&{Z Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 .WyI.Y1 i.F[.-. !m_'<=)B4~
vf5[x!4 xFg=Tyq:
[c>X Q
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: 5fVdt
Jk7 ;yHA.
} I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 +pf 7 z2"2Xqy<U WU=Os8gR I*ho@`U l8^^ O W9eR3q 3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 M.|hnGXN [=V8 例句: J3q}DDnEo -O(.J'=8 Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. =3 -G eQC`e#% 他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 _Z8zD[l C
#TS QV?\?9( :UScbPG JNMZn/ @8/-^Rh* 4)由as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which 和as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有“正如”,as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 1h)I&T"kZ ZYL]|/"J9 (1)as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly ,asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 Dk[[f<H_{ !JrVh$K (2)as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 pLk?<y -y$|EOi? 例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. x:?1fvVR ((
t8 约翰被大学录取了,这是我们期待的。 L4Kkbt<x nk6xavQji (3)as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 j_ :4_zdBy 4'_uN$${$ 例句:Theearth, asisknown toall, is round.人人皆知,地球是圆的。 f#mY44:,C gbKms;: (4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 -
d>)
8HTV"60hTs 例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 j7uiZU;3Rx c
t,p?[Q "-^TA_XfI Af *^u|# vp-)$f& 7G2TT a 3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, (MbI8B> w9z((\5 但两个还是有一些区别,主要包括: [h,T.zpa n; !t?jnf. 1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 OGh bH a 5H?`a7q N 2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 eK3J9;X ~M43#E[oOF 3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 2<Ub[R Q{mls 4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 f@>27&'WV GD.mB[f* RI cA)I.
:E'38~ }^P( p?~ sa*]q~a TvMY\e ^K&&O{ )SUT+x(DU 四、副词 8|V6Rg A% 0(-
'L\<>x 副词(adverb,简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 Q|+m)A4@ nM)
] 条件状语从句 a*74FVZo.; (a]'}c$X9` 1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 )#i]exZ
}"Y]GH4Y If itrains, wewill notgoto school. 56&s' LK/gG6n5M0 2 虚拟条件句 5K{(V^88F 6"eGd
" ObMsncn fy9{W @E3p JAmv 7GL'6 &q``CCOF& 7KuTC%7 7! <cU If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. U
KMrR9[x* ]c[80F- Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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