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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 gK_#R]  
=#.qe=  
实词 !M(3[(Ni  
87p tab@  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 ai$s  
`Re{j{~s  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) k8S`44vj  
RemjiCE0'  
  UPGS/Xs]1  
pkEx.R)  
单句     复合句     并列句 &,%+rvo}  
^tRy6zG  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 R^Y>v5jAe  
i@o'Fc  
主系表 du>d?  
v:zKn[;o  
  J}Ji /  
qE@H~&  
  `-yiVUp1:z  
0kxe5*-|  
一、动词 #%{x*y:Ms  
(RafidiH  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 /" 6Gh'  
jm&PGZ#n=R  
  0RGqpJxk  
ueu=$.^;g  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 Sp./*h\}  
r [4dGt  
do/be 5z@QAQ  
ZeE(gtM  
  ]>oI3&6s  
sUN9E4  
P%y$e0  
nna boD  
1do/do-s/am/is/are XT{o ]S~nq  
sZ%wQqy~k  
2am/is/are doing ^^kL.C Ym  
Dfw%Bu  
3have/has done @i>o+>V  
Z1sRLkR^  
4have/has been doing tW=oAy  
1pZ[r M'}  
7da~+(yhr  
i?IV"*Ob1N  
Mk|*=#e;  
Vh8RVFi;c  
2015考博英语基础语法与长难句课程 g#r,u5<*?  
31{) ~8  
  yYPFk  
C0-,<X  
  2/RW(U  
Z8q*XpUH  
1SY3  
cPg$*,]  
1do-ed/was/were Q)ZbnR2Z8  
J%lEyU  
2 was/were doing jU_#-<'r  
^_XV}&7Q  
3had done G:Cgq\+R  
02mu%|"  
4had been doing h f9yK6  
L0>w|LpRc  
  (m& ''yaH  
;B jJ<?^{  
&T[BS;  
iYb{qv_4  
1will/shalldo/be =qFDrDt  
Ng+Ge5C9  
2will/shallbedoing <G#z;]N  
un(fr7NW  
3will/shallhave done 8b:\@]g$  
?&se]\  
4will/shallhave been doing Fa A7m  
V9<CeTl'  
  &$hT27A>k  
HK!Vd_&9,  
;+4X<)y*>  
rBovC  
1would do/be ~n`G>Oe3  
)0xEI  
2would be doing } P/ x@N  
SWM6+i p  
3would have done o;M-M(EZQ6  
TLiA>`r=  
4would have been doing &yQM 8J~  
x:WxEw>R  
  ,Jh('r7  
b6~MRfx`7  
2 非谓语动词 RXU#.=xvy  
A1nEp0%Y  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 3O!TVSo  
4Iou| H  
  zPT!Fa`  
!%_H1jk  
1todo + s snCr  
Uv"GG: K_  
makedo/let…do/help…do UCP4w@C  
2do-ing CF k^(V"  
@43o4,  
主句宾语同位语状语 n\Y|0\ B  
$@blP<I  
3)分词do-ing do-ed v|v^(P,o  
! B_?_ a  
主句 宾语同位语状语 `kP (2b  
~CB6+t >  
interesting interested t $+46**  
"A_W U|  
  )A4WK+yD$z  
n_n0Q}du  
现在分词与过去分词的区别: *L9s7RR  
Eqg(U0k0  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 <(Wa8PY2(  
ZN2g(  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 ZL`G<Mo;.  
q(Y<cJ?X  
  {q1&4U~'>O  
3d.JV'C'c  
二、名词 cf|<~7  
6?0 ^U 9  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 OjCT*qyU<  
_gY so]S^B  
@$~ BU;kR  
'r%`(Z{~  
x,js}Mlw  
2015考博英语基础语法与长难句课程 qB_MDA  
'?5=j1  
  X9nt;A2TU+  
j8@YoD5o  
  ML0o :8Bd\  
#Xri%&~  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 Mz<4P3"H  
J?-"]s`J  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 vhEPk2wD,  
^"ywltW>  
  nD.4c-hd$q  
mqk~Pno|<  
  uj&^W[s  
@4h .?  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, KS'? DO  
!1dCk/D&)8  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 W)V"QrFK  
d>NElug  
1)连词thatwhether K|Std)6  
/g'F+{v  
例句: uKh),@JV  
vN 7a)s  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. ~tDV{ml  
(ui"vLk8PP  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) c^UG}:Y  
hp,bfcM  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. '(kGc%  
KCDEMs}}zM  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) s{KwO+UW  
,S:LhgSP  
2)连接代词whowhichwhateverwhat 2>.B*P  
zhKb|SV  
例句: D^I%tn=F  
me$ 7\B;wy  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 Dx/?0F7V  
zOCru2 /  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 Bh"o{-$p8`  
$=TFTS O  
3)连接副词whenwherewhyhow L/"XIMI*Xg  
l^%Ez?-:s  
例句: HzF  
O]~cv^  
Itisknown toushow hebecameawriter. N{tNe-5  
8U*}D~%!  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 5< GC  
7d]}BLpjWz  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. S j)&!  
OSK 3X Qc  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 D?)91P/R  
  ^9%G7J:vGO  
.v9#|d d+  
  vXAO#'4tm%  
7MZBU~,r  
It做形式主语 HbX>::J8  
Z O5_n  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. h<f_Eo z-a  
3J32W@}.K  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. y$Sn3_9 V  
:$~)i?ge<5  
It is necessary tostudyhard. "G].hKgbk*  
KaNi'=nW  
  O; 7`*}m  
c3W9"  
  6oMU) DIa  
c Owa^;  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 Hm!ffqO_  
!K-lO{Z^  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 @E %:ALJ  
sG[v vm  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: V9&7K65-1  
Ri=:=oF(  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 YRa{6*M  
AiKja>Fl<  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. \  {` `r  
y.PWh<dI  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 un([3r  
h+=xG|1R[5  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 B( r~Nvc  
ntR@[)K  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: g@ 0<`g  
VBnD:w"z  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 $WmB __  
5:y\ejU  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 zwJ B.4@  
2E5n07,  
[bM$n m  
7Z%EXDm4/c  
8xf]zM"Q  
2015考博英语基础语法与长难句课程 5i71@?q;  
5rp,xk!  
  (<GBhNj=c  
WxPu{N  
  ~dc o   
hA=.${uIO  
钱。 @S?`!=M  
`U4e]Qh/+  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 VT ikLuH  
Dh+<|6mx  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 S<*h1}V3/  
n[[2<s*YJ  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 (1%O;D.*?{  
$Gs 9"~z?;  
例句: V2B@Lq "9`  
3M^s EaUI  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? xg(* j[ff3  
9 AWFjoXl"  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 :,Zs {\oI3  
=|+%^)E  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. /Fj*sS8  
'_q&~M{  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 k,,Bf-?  
  * lo0T93B  
"?AJ(>wP  
  S7v# `#  
Mg~62u  
学习宾语从句还应当注意: %\f<N1~*  
XpH d"(*  
1“it做形式宾语 \yhj{QS.k  
Um~DA  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: jvQpf d  
B<{Yj}..  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. ugV/#v O  
i'YM9*yN  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 U[O7}Nsb"  
Lk lD^AJA  
2)宾语从句中的否定转移 GR,gCtG+L  
$tqr+1P  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 [R0E4A?M  
fR&x5Ika0  
例句: -|2k$W  
=3;~7bYO  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 R ~?9+  
je;|zfe]  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 jaL#  
^&7gUH*v  
3)时态 ;;  ?OS  
#i  5@G*  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 MLvd6tIv,  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 B=)tq.Q7  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 3of0f{ZTj  
LMRq.wxbbB  
  4Z0Y8y8)  
b *Ca*!  
3 表语从句 gaU(ebsE  
bScW<DZJ-  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 !@T5](zV  
,In}be$:  
1.引导表语从句的关联词 ~j yl  
k;f%OQsF_  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: $D m|ol.Z  
"b[w%KYyl  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 &%;K_asV;  
BM[jF=0  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 aucG|}B  
$H"(]>~  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: lNx:_g:SrZ  
/TScYE:$HE  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 !Q=xIS  
-DWnDku8=  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. pwmH(94$0  
O~c\+~5M*  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 Id=g!L|  
"]hQ\b\O  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: .-}F~FES  
Z`x*Igf8  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 I*0TI@Lo  
+&.wc;mi  
fcisDu8n  
6$ ag<  
$kxP{0u  
2015考博英语基础语法与长难句课程 Bn5$TiTcl  
.iZo/_  
  gJ?Vk<hp  
5?-@}PL!Y  
  d7qYz7=d  
k/ hNap'0  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 T*rx5*:o  
-P We  
  Kq;s${ |G  
CQ:38l\`gd  
   TgvBy  
Mc<O ~  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 v_I)eac z  
hYSf;cG}A  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 tl^![Z  
y\zRv(T=  
  L % `lC]  
!b8.XGo  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, TcOmBKps'  
CC,CKb  
that在从句中不充当任何成分。  I6rB_~]h  
y-lBaTE9  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 ]B3f$ ;W  
UQ}#=[)2e  
例句: FS7@6I2Ts  
J3c8WS{:  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. ;- 6   
`XrF ,  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 DLd1Cl:"~:  
=pd#U  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 9qI#vHA  
T':} p2}w+  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 SYwB #|  
E~`l/ W  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. ].HHTCD`c  
T,/:5L9  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 RiiwsnjC  
*u]aWx  
  PauF)p  
):7mK03J  
  74fE %;F  
%gEgp Jd  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should Q/`W[Et  
|vtj0 ,[  
+动词原形,如: 2x!cblo  
Ni>!b6 Z`[  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) nd~O*-uYg  
dU&hM<.|  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) {<Y\flj{@m  
?,w9e|  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) 47!k!cHa  
tL]T_ ]z  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 e#!p6+#"  
`J %3 5  
  sFw;P`  
}U@(S>,%  
三、形容词 ]JH Int  
rA /T>ZM  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 \.YJs"<3  
I ;F\'P)e  
  |O{kv}Y Z  
'?1g_C QsS  
  LerRrN}~  
~uu{ v')  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 %xdyG Al:  
,L\>mGw  
  [D2<)  
H` h]y  
1 限制性定语从句 cH6J:0>W  
Bo0f`EC I  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 A8 !&Y;d  
p8MN>pLP%  
1)由who引导 _8e0vi!~2  
] QJ7q}  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, Q-KBQc  
2E0oLl[  
|y4j:`@.  
IU\h,U g  
6L3i   
dst!VO: M  
$pauPEe  
  QObHW[:F  
6S^JmYq  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 W8M(@* T  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: VYkUUp  
!ezy  v`  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 WQsu}_g5y  
; _m; :<  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 .@psW0T%  
S}6xkX  
  !UHX? <3r  
fa!8+kfi  
2)由which引导 = oTj3+7  
zA| )9Dq  
which引导的定语从句修饰的是物。 Z61 L;E  
UQjYWXvi  
1which在从句中做主语。 `E |>K\  
Rg3g:TV9c  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 `:Zgq+j&  
r`e6B!p  
2which充当宾语时可以省去。 |{La@X  
XI"IEwB  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 {FR+a**  
=]o2{d  
3which做介词宾语不可省。 <DhuY/o  
@_?Uowc8  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? r|y\FL  
kArF Gb2c  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? Z8Tb43?  
cbW=kQc_  
  lU.aDmy<  
sn+ kFvk}S  
  !8tqYY?>@\  
" s/ws  
3)由whose引导  p4P"U  
&UAYYH  
1whose在从句中做定语 )"%J~:`h}  
ES)_X:\X?V  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. rr2^sQ;_  
<&HHo>rl  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 +9M";'\c  
?y,KN}s_  
2)指某人的也可以用of whom代替whose q-S#[I+g  
pxCQ=0k  
例如,上一例句可以改写为: eTI?Mu>C  
;8b!T -K  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. $&sV.fGu  
7_J0[C!G  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose o'? WWJK6w  
W)L*zVj~  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. (Mw+SM3<  
g O/\Yi  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 ED>P>Gg  
AmrVxn4  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. 'ZAIe7i&  
*]c~[&x5&  
  /)sP<WPQ 6  
sAnb   
  A>)Ced!  
N(P2Lo{JF  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 *DvQnj  
hfg ^z5  
例句: 6_K7!?YG7  
NHe[,nIV  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 g*!1S  
}|wC7*^)  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded f<y3/jl4  
6#ktw) e  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。  IuMJ-"  
QQD7NN>  
  )5u#'5I>  
(Dn1Eov  
  %AA -G  
$"va8,  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 V{X/yN.u  
l< HnPR/  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 =&~ K;=:  
{U4{v=,!I  
  'r1X6?d J  
u/xP$  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 I1JL`\;4  
4\j1+&W   
  @\+UTkl8  
W,:j >v g  
2 非限制性定语从句 VBW][f  
;u<F,o(  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 m8INgzVTC  
<SdOb#2  
b#n  
_>^Y0C[?5  
e0IGx]5i  
'-#gQxIpD  
@6-3D/=  
  &SPIu,  
F*Ul#yX  
隔开。 2 o 7o~r  
`W7;-  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: ClufP6'  
SN`L@/I  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 ZI c-^&`r=  
H~:g =Zw  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 kjr q;j:  
Z*(OcQ-  
  ) }k"7"  
G#='*v OtO  
  xX~m Fz0C  
tq*{Hil>P`  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: }}wSns  
VotI5O $  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 OQDx82E  
W7 +Q&4Y  
  f%REN3=5K  
y;hco  
  ul"Z% 1]  
zeH=py[ n  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 f&X M|Bg  
#QW% ;^  
例句: jQ(%LYX$  
x/ P\qI  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. L.a~vk 1  
g$8 a B{)  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 +:z%#D  
*yW9-(  
  <a2Kc '  
{>#4{D00  
  3a,7lTUuB  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 h}P""  
o=do L{ #  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 <' b%  
` _]tN  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 {\-IAuM  
RIxGwMi%  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. y]E ?\03"  
_6Fj&mw(u  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 q oVp@=\:"  
:+|os"  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 :u g j+  
}\!38{&  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 |Xl,~-.  
&`[Dl(W  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 N{6Lvq[8  
#N"K4@]{  
例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 R%N&Y~zH  
?I.<mdhN#t  
  A? *_14&  
Nbnu QPb'  
  fhp][)g;  
p V^hZ.  
3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, O)!MWmr  
f ^f{tOX  
但两个还是有一些区别,主要包括: G.a^nQ@e%  
JY tM1d  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 29E9ZjSK  
Vee`q.  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 ;yO7!{_  
)5U&^tJ  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 ApYri|^r  
 w|>O!]K]  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 xA9{o+  
f|1GlUA{t  
'i|z>si[*  
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F? kW{,*  
FU|c[u|z  
{g *kr1JM  
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Cu0N/hBT  
四、副词 <=*xwI&q  
8qfg=mu+ %  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 0k5;Qf6A  
yD+)!q"  
条件状语从句 uJ4RjLM`  
zhI} p.  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 0.-2FHc9L  
O>z M(I+p  
If itrains, wewill notgoto school. \5$N> 2kO  
# k1%}k=  
2 虚拟条件句 3 [lF  
dQR2!yHEq  
  vIrLG1EK  
EnJAHgRV;e  
虚拟 m-lUgx7  
1o7 pMp=  
主句 &>Q_  
从句 ^IuHc_  
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  yf!  
  2Av3.u8%u  
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现在 8@|_];9#.  
P$Y< g/s 4  
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>~I~!i3  
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would (could/should/might)+do n *%<!\gJ  
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过去 A0yRA+  
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-ed 1mgLH  
  F(^vD_G  
)TFaG[tj  
-should do 'W3>lAPx!  
  Bjq1za  
28C/ ^4  
  {*ATY+  
++-HdSHY  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. 1T!b# x4  
D'ZR>@w@  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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