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考博英语基础语法
第一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 X>^fEQq" i/.6>4tE: 实词 05R@7[GWq p7~!z.)o 动词(v.)-谓语动词+非谓语动词 A%vbhD2;W OrW 名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.)-副词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) EX"yxZ~ [>9is=>o. XP}<N&j 3c%c
aK 简单句 复合句 并列句 `@%LzeGz 3U}%2ARo_ 主谓宾 主谓 主谓宾宾补 +ai<
q>+ l"]V6!-U 主系表 T4F/w|Q u:b=\T L ?4uL-z](V h`KU\X )A U!]dEW|G q\)-BXw: 一、动词 (5~h"s
!m$jk2< 1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 M%#e1"n z%kULTL 9 $
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时 现在 过去 将来 过去将来 态 一般 进行 完成 完成进行 IA(5?7x`< # "an9< do/be GthYzd:'hJ 4+ig'
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7 一 ;d?R:Uw8 =">NQ)98u 1do/do-s/am/is/are 8i pez/ r
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\0J Y$zSQ_k;U O@P"MXEG ;PH~<T ;nGa.= "L ME d
WLFf 2015考博英语—基础语法与长难句课程 `2snz1>!j *](iS _j3f Ar(V 1"g<0
W ]?*wbxU0 $^P0F9~0 二 8_8l.!~ ^s=8!=A( 1do-ed/was/were 3u;oQ5<(v l\mPHA23 2 was/were doing %LV9=!w HhpDR 3had done xwr8`?]y pGZ8F 4had been doing 99S^f:t P%6~&woF xmG<]WF>E liZxBs
:%i 三 J1vR5wbu Jvi#) 1will/shalldo/be OPi0~s U17d>]ka 2will/shallbedoing "zc l|@ <
[v[ci 3will/shallhave done :+Z%; Dc S 5U;#H 4will/shallhave been doing nNm`Hfi <GJbmRc| -} +[ ~@!bsLSMU 四 j+!v}*I![ @ 7u 0v 1would do/be q| 7( ,I9bNO,%JK 2would be doing 83m3O
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7xV #z(]xI)" 4would have been doing H+#FSdy#
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0~ 2 非谓语动词 YR70BOxK vI?, 47Hj+ 非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive)、动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple),即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 >!JS:5| "tZe>>I 8|^7ai[am pYg/Zm
Jd 1)todo /1 dT+> #Y!a6h+ make…do/let…do/help…do CITc2v3a
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`^vE9nW7 主句宾语同位语状语 Wqnc{oq|$ S/ *E,))m 3)分词do-ing do-ed SM'|+ d 1 zZlC#V
主句 宾语同位语状语 v19-./H^
j x2EUr,7 interesting interested %>yL1BeA4 '91/md5 <%d>v-=B F2WKd1U 现在分词与过去分词的区别: |4JEU3\$ s%S 1 时间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 [GR;?R5 .H|-_~Yx| 2 语态: 现在分词-主动 过去分词-被动 vdZW%-A&\ 3F3A%C% . vV|hSc f 2.HF@ 二、名词 &&+H+{_Q )UR7i8]!0 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 %{|p j
+ L#J1b!D&<6 t!XwW$@ ]`K2N ~ a: 2015考博英语—基础语法与长难句课程 Nc`L;CP
)2.Si# 29KiuP f8~_E {.yB'.k? ?
t|[? 语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 ,F|f. 7; X8|, 是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 ;+%rw 2Z,B Dtk=[;"k2a n S=W 1zf #e"[^_C@! oU8q o-J1H +[VXs~I
q 1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, @dKTx#gZ +>,I1{u%& 通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 jp,4h4C^) 9w"*y#_ (1)连词that,whether
];m_4 7#Ft|5$~q 例句: b}`TLn <I?Zk80 ① Thathewill comeandhelpyou iscertain. 0B2t"(& M%HU4pTW#o 他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) **%37 RZLq]8pM ② Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. jcOcWB| /m1\ iM\ 月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) [n@]
r2g)3 K-v#.e4 (2)连接代词who,which,whatever,what |Cv!,]9:r p K*TE5
] 例句: c 9Mz]1@f X'ag)|5ot ① Whathe wantstotell usisnotclear. 他要跟我们说什么,还不清楚。 ch]IzdD KlEpzJ98 ② Whowillwin the matchisstill unknown. 谁能赢得这场比赛还不得而知。 $'v U2L {}9a6.V;}
(3)连接副词when,where,why,how L(-4w+ 9 hl_|r~%* 例句: vM={V$D&
:OT& ① Itisknown toushow hebecameawriter. )%TmAaj9d F59 TZI 我们都知道他是如何成为一名作家的。 *. t^MP tQVVhXQ7 ② Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. >P(.:_^p ctQ/wrkU 英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 ?6!LL5a.
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X (FV >m %T[]zJ( It做形式主语 }V>T M{
~DWl s. Thathewillcome andhelpyou iscertain. +ZYn? #IQ qs6aB0ln It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. 6!o1XQr=Z 'w/hw'F6 It is necessary tostudyhard. bt *k.=p Bvj0^fSm pAEx#ck *Ex|9FCt$ @HW*09TG & kIFcd@ 2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 p_ =z# E7hhew
(1)表陈述意义的关联词that。that在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 oU|c.mYe B!yr!DWv 被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: (hsl~Jf
g}i61( ① I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 $(
)>g>% "b[5]Y{
U ② Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. Bq>m{ fVwUe _Y 我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 {*KEP
OSJ$d (2)表示疑问意义的关联词if,whether。要注意,whether常与or not连用,此时不能用 >7r!~+B"9' *=n:- if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: v:p} B$ p'fYULYE ① I wonderwhetherhewill comeornot. 我想知道他来还是不来。 ;=@0'xPEa- +
#By*;BJ ② Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 5r_|yu #%s#c0TX
cAy3^{3: f5k6`7Vj] -hV*EPQ/ 2015考博英语—基础语法与长难句课程 ;]fs'LH {t!!Uz 7 i?gSC<a [V!tVDs&'o jtc~DL PX99uWx5] 钱。 ]{ kPrey <or2 I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 e*!kZAf rbQR,Nf2x ③ Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 KF/-wZ"
1s +O5hH8<&b (3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 xCKRxF 2[CdZ(k]5 例句: {PmZ9 hEk$d.!} ① Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? rGkyGz8> Kg$Mx ② She always thinks of how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 Tf)*4O4@' y==CTY@ ③ Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. X jX2] z] Ue|%K 凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 :Yks|VJ1
bF(f*u E P+J
N Z)\@i=m EIQ
p>|5 学习宾语从句还应当注意: gO^gxJ'0t _[y/Y\{I (1)“it”做形式宾语 0LKRN|@ ;\l,5EG 如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: hzRYec( {V-v-f Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. 3 9|MX21k
X|8c>_} 我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 ${)b[22": +U.I( 83F (2)宾语从句中的否定转移 N"1B/u p"Z-6m~ think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 O#u=c1
?: |a%Tp3Q~ 例句: Wr5V`sM O<e{ ①Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 r)6M!_]AW ;ZG\p TCA ② I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 =kqt 4NIRmDEd (3)时态 {91nL'-' I)W`sBL 1.主句用一般现在时,从句可用任意时态。 BV+ Bk+
2.主句用过去时,从句用过去某个时态。 LYg-
.~<I
3.主句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 *
+wW(#[ >6pf$0 SC])?h-Fw 0,8okAH 3 表语从句 14'45 c\V7i#u[d; 表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 FjI`uP PIpi1v*qz 1.引导表语从句的关联词 U~l$\c yEj^=pw (1)连接that,whether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: #`X?=/q Q&|\r ① Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 D+7R
z_= *GN#
r11d ② Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 CoAvSw =k:,qft2 (2)连接代词who,what,which。 例句: 1\rz%E r!a3\ep ② That’sjustwhatI want. 这正是我想要的。
hzbw>g+ Sw^u3 ② Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. A^EE32kbm Y<ql49-X 问题是谁(你们哪一位)接着发言。 ; XN{x 4u47D$= (3)连接副词when,where,why,how。 例句: =-lb)Z"d 6ez<g
Uf ① Thisiswhereourproblemlies. 这就是我们的问题所在。 @w !PaP 4G>
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cFnDmtI: &wE%<"aRAl `&sH-d4v 2015考博英语—基础语法与长难句课程 9dUravC7 YLE!m? 8j %Tf; >!1. J@Q7p} .:QLk&a,:, ② Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 那就是他为什么不到会的原因。 in- HUG > eIP.,9 g:dH
~> ApV~(k)W :Ab%g- wN-d'-z/rd 4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 m~d]a$KQ5- |pp*|v1t 要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 iJ3e1w$ gPsi L(-b@Joh F!Q@u 同位语从句可以由连词that引导,也可以由when,how,where引导。由that引导时, ?ztkE62t DBD%6o>]K that在从句中不充当任何成分。 o`P%& z hRB,1iG 同位语从句说明其前面的名词的具体内容,常用的名词如:fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 ~SF<,-Kg a$" Hvrj 例句: z>Hgkp8D" a8iQ4
① Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. D
(mj7oB 5^lxj~ F 他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 L3 --r 87P>IO ② I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 ahOM CZF| *q".-u!D[ ③ Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 LBsluT ie\"$i.98H ④ Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. 7=WT69,& zN@}
#Hk 他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 GlT7b/JCG %_L\z*+ #+5pgD2C muZ~*kMc !Kj,9NX{U xp72>*_9& 5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should) <$~mE9a6 hn=[1<#^( +动词原形,如: (+3Wgl+]/ ?)X,0P' Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) U1RpLkibQ >W`4aA Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) okv 1K I_rO! Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) R Yl> 2e9es The suggestion thathe beinvited wasrejected.(同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现“would”“must”“could”等。 78OIUNm` F>[,zN #x3ujJ 6 9NQ]{1 三、形容词 EEZw_ 1 SD$h@p=!= 形容词(adjective),简称adj.,是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 GJp85B!PlO xD[Gq% 09kt[
]U7KLUY>: uDSxTz{ *b}lF4O? 定语从句(AttributiveClauses)顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 `8>Py~
Ch%m Bk\Gj`"7 aKJQm'9Ks 1 限制性定语从句 !i%"7tQ3$ }~h(w^t 限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 @L:>!
< j"@93D~ 1)由who引导 ^ Dt#$Z n[,w f9 由who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, xvSuPP4 m mA@Me7m} C2w2252T ^F"iP7 dk<XzO~g _ _>.,gL7 5`RiS]IO] tpTAeQ*:d uH;-z_Wpn! who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 !GQ\"Ufs>
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: H7kPM[ cFF*Z=L_ ①Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 =FT98H2*| "A)(" ② SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.她就是我要介绍给你的新学生。 k%op>
& EK$Kee}~ Mf#83<&K aRJ>6Q} 2)由which引导 5I@w~z #s%-IN
cR 由which引导的定语从句修饰的是物。 sW^a`VM `j9$T:` (1)which在从句中做主语。 :p4 "IeKs 1lnU77; 例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 VNtPKtx\ 6R29$D|HFO (2)which充当宾语时可以省去。 Sm2>'C X+n`qiwq 例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 Gj /3kS~@ }p9F#gr (3)which做介词宾语不可省。 7a$G@ BD#.-xWV 例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? VRW]a qUF1XJZ}z 你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? GW2')}g vY*\R0/a WnAd5#G RX2{g^V7
R& =f:sEi >LF&EM] 3)由whose引导 u; TvS
| p11G#.0 (1)whose在从句中做定语 \`xkp[C ]9S`[
c$ 例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. (5uJZ!m czBi Dk4 那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 8Xm@r#Oy5 <2P7utdZ (2)指某人的也可以用…of whom代替whose f e
$Wu }G1&]Wt
_ 例如,上一例句可以改写为: mPVE?jnR^0 O=jN&<rb The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. e4qj .b S@:B6](D$ (3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose $ehg@WK}. pX<a2FP 例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. ZxS&4>. +*t|yKO>[ 那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 =p\Xy* f:
%SW =Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. {~GR8
U c)1=U_6 1 =&0U`P$`
i;lE5 cztS]dcf>~ \X@IkL$r 4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 .k]#XoE `Ei"_W 例句: A ^B@VuK Y(GW0\< Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 8!
j=vCv 4Vx+[8W We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded >0T3'/k<H l @A"U)
A( 我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 *o|p)lH
P|N?OocE \UtS>4w\ H^v{Vo f%1wMOzx
`GkRmv* 5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.这就是他渡过夜晚的那房子。 s=\7)n=,M L{K*~B -p 6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 3YRBI|XO sWW\bK0B4 K-<n`zg3 eH
`t \n 例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 T]X{@_
j@V$Mbv [+7"{UvT V*kzn
m 2 非限制性定语从句 C[W5d~@;E \y,;Cfl< 非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 vF+YgQ1H EUXV/QV{ Z
c<]^QR \)s3b/oap r)%4-XeV o[2Y;kP3*P ] :GfOgo ]uJM6QuQ H7J`]nr6 隔开。 3l
yQn" lW&[mnR 1)由who,whom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: frk7^5 U=M#41J George,whoismy classmate,haswon ascholarship.乔治获得了奖学金,他是我的同学。 DwT i_8m; # e$\~c Pd Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 JPHUmv6 2}GKHC a_xQ~:H ?UU5hek+m +|)zwe S_`W@cp[ 2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: jg7d7{{SB u;$I{b@M] I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 =H
L9Z `6dy
U_f tbL1g{Dz, p<<6}3~ :t_}_!~ pq%t@j(X 3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 QxP` f KC8 &;'w8_K"^ 例句: &3!i@2d;3f wOD/Z8 Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. IEKMa ddGkk@C
A 他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 :-W$PIBe F Bd+=bx,Z @G^j8Nl+J} M'pY-/. 9aW8wYL~b <FMuWHY 4)由as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which 和as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有“正如”,as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 Yb,G^+; #c8" (1)as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly ,asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 LR
8e|H0 n^g-` (2)as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 s (l+{b & >2!^ dT^D 例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. _R>s5|_ #t5JUi%in* 约翰被大学录取了,这是我们期待的。 gK] T} oW\Q>c7
= (3)as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 g[uE@Gaj& hfP(N_""S 例句:Theearth, asisknown toall, is round.人人皆知,地球是圆的。 .pNq-T O~c+$( (4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 1{Sx V A=@V LU4% 例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 =qVAvo' A=l?IC@O 'h+4zvI"8 0Zp<=\!; [jmAMF<F pB{ f-M:D 3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, QjT#GvHY \t7zMp 但两个还是有一些区别,主要包括: ^{:[^$f:l ~>wq;T:= 1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 K;(|v3g6 p-ii($~} 2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 LVz%$Cq,0 kk>0XPk 3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 d#$i/&gE A?<"^<A^ 4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。
=z7Ay \H'CFAuF bB[*\ A 'P}mrY ~S<F 1\9BO:<K $DMu~wwfG E EnTq "q#kh,-C 四、副词 8`R}L &|,q
sDK( 副词(adverb,简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 ;Z<*.f'^fc Ns] 9-D 条件状语从句 I
<o4 l[-- 'jO-e^qT 1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 YuZ
$/sZYsN~T If itrains, wewill notgoto school. ;$&5I9
N 2nz'/
G 2 虚拟条件句 qSs^}eN `x^,k%
:4 At_Y$N: 1$!K2=%OXj g
11K?3*%Q PHkvt!uH 1<UQJw45 -M}iDBJx># If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. 511q\w M I5,Fh> Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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