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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 .DkDMg1US  
+6* .lRA  
实词 xR, ;^R|C  
m'%Z53&  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 |V|)cPQ  
(dC<N3  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) q61 rNOw_  
aUy=D:\  
  r_Rjjo  
/z4xq'<  
单句     复合句     并列句 NOa.K)^k  
u0J+Nj9  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 6zL z<p?  
TJB0O]@3  
主系表 9CWUhS   
Sg<''pUh  
  '+X9MzU*\  
9_ Qm_  
  ANCgch\  
^U_B>0`ch  
一、动词 -c=IO(B/  
C_#0Y_O  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 _}!Q4K  
.#h ]_%  
   aG\m 3r  
'EREut,>'  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 _ 'AIXez7q  
oUw-l_M]  
do/be xm YA/wt8  
fD\h5`-  
  z<<` 1wqg  
i%*x7zjY{  
1}8e@`G0.]  
?EX'j >  
1do/do-s/am/is/are G)43Y!  
 ]NAPvw#p  
2am/is/are doing \0WMb  
LwGcy1F.  
3have/has done q] Qgg  
7FDraEr#f  
4have/has been doing 6xFZv t  
=_yOX=g|  
8:&@MZQ&!  
+&?VA!}.  
KFV]2mFN  
2tr2:PB`  
2015考博英语基础语法与长难句课程 _~cmR<  
D9LwYftZ  
  >Le mTr  
X2e|[MWkp  
  mt Orb9` m  
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DSjo%Brd-  
!X.N$0  
1do-ed/was/were 9xKFX|*$  
]Pd*w`R  
2 was/were doing rzTyHK[  
NFSPw` f  
3had done isd[l-wAmf  
d)G-K+&B  
4had been doing & aLR'*]6  
9]YmP8  
  =_1" d$S&  
E+2y-B)E  
};+s0:H  
*@ o3{0[Z  
1will/shalldo/be wd]Yjr#%Ii  
g&bO8vR=  
2will/shallbedoing *= 71/&B  
dg!sRm1iZ:  
3will/shallhave done >r*Zm2($MR  
!^7:Rr _  
4will/shallhave been doing Qd./G5CC  
|}}]&:w2  
  O>Sbb2q?"  
f LW>-O73  
meL'toaJdQ  
b?$09,{0  
1would do/be yR!>80$j  
c5;ROnTm  
2would be doing op*+fJHD  
{2x5 V#6  
3would have done 1fy{@j(W  
o7+/v70D  
4would have been doing #J!? :(m:  
m&q;.|W  
  =gIYa  
 {5udol5?  
2 非谓语动词 rYJ ))@  
]G B},  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 3$8}%?i  
07|NPS  
  + LwoBn>6  
/v{[Z &z  
1todo mTfMuPPs[  
Bkc-iC}F  
makedo/let…do/help…do q,DX{:  
2do-ing IJ8DN@w9  
IdxToMr  
主句宾语同位语状语 ,#T3OA!c**  
6iG<"{/U5  
3)分词do-ing do-ed /09=Tyy/\  
<o+ 7U  
主句 宾语同位语状语 fWyDWU  
iyYY)roB  
interesting interested >k}/$R+  
aT#{t {gkA  
  k8e"5 he  
]7kGHIJ|  
现在分词与过去分词的区别: yZp:hs#  
vvAk<[  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 `^L<db^A  
yH%+cmp7  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 (D m"e `  
} Tr83B|  
  Q *]`t@ q  
8TZA T%4  
二、名词 1qj%a%R  
]ZGvRA&  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 kg I=0W>  
:Q ?J}N  
|M<.O~|D6}  
62)lf2$1  
m0\"C-Bk  
2015考博英语基础语法与长难句课程 4 uy@ {  
9` C iE  
  ~|Ih JzDt  
ONN{4&7@<  
  |<3Q+EB^  
9[p }.9/  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 pm W6~%}*  
}8V;s-1  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 ccN&h  
9S H<d)^  
  !v5sWVVR  
m{lRFKx>s  
  b*FU*)<4.  
XuFm4DEJ  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, p*AP 'cR  
>^T,U0T])  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 !8  wid&  
w~Tq|kU[  
1)连词thatwhether mq{$9@3  
3Y1TQ;i,wQ  
例句: ui.QYAYaV  
oz\{9Lwc  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. u,Q_WR-wJ  
PUQ_w  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) Io,/ +#|  
q#Yg0w~  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. j#LV7@H.e?  
?b*/ddIs  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) xI`Uk8-8  
<i{m.p R>  
2)连接代词whowhichwhateverwhat |z!q r}i  
Q8;x9o@ p  
例句: DqurHQ z)m  
;I!+ lx3[  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 -A~;MGY  
c ,h.`~{  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 AND7jEn  
6o[0sM_];  
3)连接副词whenwherewhyhow ;1{iF2jZ:  
]/aRc=Gn  
例句: dAYI DE  
b[J-ja.  
Itisknown toushow hebecameawriter. Qm WC2$b  
l]a^"4L4`o  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 } D/+<  
p/ziFpU  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. O_r^oH  
O tXw/  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 G ]L0eV  
  +?URVp  
v?Z'[l  
  Qv&T E3  
q*HAIw[<y  
It做形式主语 r\A@&5#q  
89*S? C1  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. vqrBRl Z  
&GXtdO>;Zv  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. + 6x"trC  
q1N4X7<_  
It is necessary tostudyhard. z{_mEE49  
A m2*-  
  <h'8w  
8pX f T%]  
  er(8}]X8Q  
hWe}' L-  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 X }m7@r@  
re7!p(W?,  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 Ly^E& ,)  
I 'x$,s  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: IetCMp  
k%"$$uo  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 V %i<;C  
; ])I>BT[  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. 0Wa#lkn$I  
^/G?QR  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 55L gBD  
bSQ_"  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 C=8H)Ef,l  
A8J?A#R*{q  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: FSv1X  
[qSQ#Qzi2i  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 VcP:}a< B\  
e,^pMg~  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 5Lw{0uLr  
*`%4loW  
yz2(_@R  
{d8^@UL  
bH_I7G&m  
2015考博英语基础语法与长难句课程 !TGr.R  
rYbCOazr  
  b"^\)|*4;  
@?m+Z"o|z  
  S q<3Rw  
(Bsw/wv  
钱。 |l$ u<3  
QJQJR/g  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 #o~[1K+Yq  
a"k'm}hVY$  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 )x)gHY8;  
lelMt=  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 1}`2\3,  
Xt\Dy   
例句: yk`)Cq%=;  
NfOp=X?Y  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? +eC3?B8rN  
l`* ( f9Q  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 PFm\[2  
3Mur*tj#  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. db'K!M)  
4aA9\\hfGY  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 - {0g#G  
  YlrB@mE0n$  
8sH50jeP  
  ]  ;&"1A  
$ 3]b>v  
学习宾语从句还应当注意: ^g[J*{+!W  
an.`dBm  
1“it做形式宾语 _Yy:s2I8B  
dGU8+)2cn  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: JA< :K0  
cFDxjX?~  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. EQ/^&  
\1]rlzXGUT  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 ljuNs@q  
F(; jM(  
2)宾语从句中的否定转移 }I]W'<jY  
GZ"&L?ti  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 `\ R{5TU  
0d";Hh:  
例句: 2uEhOi0I  
0U%Xm[:  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 Tt%}4{"  
L_k9g12  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 d@Q][7  
E23w *']  
3)时态 ogJ<e_ m  
ZtR&wk  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 06jMj26!  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 a*s\Em7f  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 !LiQ 1`V{  
EX+,:l\^  
  V_f`0\[x  
+9C;<f  
3 表语从句 M J\r 4n  
c.0]1  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 x9~[HuJ  
BGzO!s*@j  
1.引导表语从句的关联词 ]4o?BkL  
x2m]Us@LIU  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: # 66e@  
\K}aQKB/j  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 X4'kZ'Sy<  
puF%=i  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 (u9Zk~)F  
Sr"/-  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: CV3DMA  
>A=\8`T^  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 02pplDFsM  
VaJfD1zd1  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. 3Oiy)f@{TF  
>)3VbO  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 M _(2sq  
.`J:xL%Z  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: l;0y -m1  
7xT[<?,  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 tN2 W8d  
j|(:I:]  
aS/`A  
C{&)(#*L  
m[rL\](-  
2015考博英语基础语法与长难句课程 FW Y[=S  
km4g}~N</  
  U&Ab# m;  
:\bfGSD/gd  
  mPG7Zy$z  
.eY`Ri<3t  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 < T4(H[9B  
afUTAP@  
  c/'M#h )"  
[%~^kq=|  
  Ux_<d?p  
TPK@*9rI  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 GoD ?KC  
)Mi'(C;  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 MS{{R +&  
(: OHyeNt  
  w_3xKnMT\  
PG"@A  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, )S Q('vwg  
4>_d3_1sn  
that在从句中不充当任何成分。 l5HWZs^  
5 0,Y  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 9A+M|;O  
$',3Pv  
例句: !7c'<[+Hm  
-#%X3F7/w  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. nuxd S ,  
h?A'H RyL~  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 ~},~c:fF?  
SB1[jcJ  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 I+~bCcgPi  
!o<ICHHH  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 -ek1$y9)  
e`AUYli"  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. Aqu]9M~  
h ~fWE  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 LfllO  
gD1+]am  
  8T7f[?  
]9@X? q  
  J&_3VKrN  
|lE-&a$xd  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should V&R$8tpz  
6}STp_ x  
+动词原形,如: ZYDW v/u  
sbA2W~:  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) .?Auh2nr  
v~aLTI  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) EIPnm%{1  
lvx]jd\  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) AI~9m-,mE  
hbH#Co~o4#  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 .OV-`TNWj  
=+4 _j  
  Rhv%6ekI  
{!y <<u1  
三、形容词 gZ*hkKN6  
'QnW9EHLF  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 VAg68 EbnF  
L W?&a3e  
  )gjGG8 Ee  
wcl!S{  
  >HX)MwAP  
1EuK, :x  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 cPJ7E  
{IrJLlq  
  4/f[`].#W  
0NrTJ R`  
1 限制性定语从句 ^^eV4Y5`+  
/xJY7yF  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 5c)<'EP  
}`#B f  
1)由who引导 I0(8 Z ]x  
ze ?CoDx2  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, E::<; 9  
"s${!A)  
I IYLA(  
c9|I4=_K  
\k4M{h6  
s 8Jj6 V  
Iht@mE  
  A=W5W5l(>  
"AV1..mu  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 3JTU^-S<  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: 6OMb`A@/2  
[O [FCn  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 *TJ<  
|b,zw^!e['  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 RsR] T]4  
V2lp7"  
  zV6AuUIt  
/E; ;j9  
2)由which引导 LR hP7D+A  
9UB??049z  
which引导的定语从句修饰的是物。 t*eleNYeS~  
e=0l<Rj  
1which在从句中做主语。 6JUav."`~  
ScM} m  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 _-g-'Hr+N  
*pDXcURw  
2which充当宾语时可以省去。 0G~%UYB-  
i!s~kk  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 %V@Rk.<  
Wm];pqN  
3which做介词宾语不可省。 #L|JkBia  
QwKky ^A  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? Dwm@E\^ihm  
GGFar\ EzW  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? KIXwx98  
&!H~bzg  
  I{i:B  
bCJ<=X,g`K  
  zsR  wF  
bxPY'&  
3)由whose引导 ?qq!%4mTB  
n.;5P {V1  
1whose在从句中做定语 t?3{s\z8+  
i'eYmm96Q  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. f4 Sw,A  
te!]9rR  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 F3H:I"4  
:N+K^gI)  
2)指某人的也可以用of whom代替whose \'}/&PCkr  
a[d{>Fb.  
例如,上一例句可以改写为: 7 9<9}<T  
g 'd*TBnk  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. q7)]cY_  
+ !E{L  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose 0k] ju  
'JW_]z1  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. n+RUPZ  
ECE{xoc  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 ~ (l2%(3G  
hK9t}NE.O  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. {C,1w  
hq&  
  U#~nN+SIt  
j4 &  
  X'3`Q S:!  
C^8)IN=$  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 J!TK*\a2  
6{Cu~G{]N  
例句: sgb+@&}9n  
,$zSJzS  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 Dry;$C}P  
&:e}4/G  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded 1l`s1C  
~jRk10T(B  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 z7us*8X{  
{p lmFV  
  }9+1<mT9a/  
*l'$pJ X  
  w]5f3CIm  
>. nt'BQ  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 3 Q%k (,  
.V)2Tz  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 /CQQ^/  
5P t}  
  )]>Y*<s }  
Fi3(glgd-  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 l<MC mKuYp  
F~@1n ,[  
  \g6 # MNW  
f}9`iN=k  
2 非限制性定语从句 !.GY~f<d$  
/$4?.qtu  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 s8I77._s  
 E_I6  
/:L&uqA  
_itN.^  
xfV2/A#h  
Bma|!p{  
%fSk "%u%<  
  Nn4Kt,KY  
] 8cX#N,M  
隔开。 ]{,=mOk  
E2/U']R  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: "dU#j,B2  
yaGVY*M0  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 ~#x!N=q  
(#Kvm  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 /OtQk -E  
E|}Nj}(*  
  b,V=B{(~  
2/gj@>dt  
  tKViM@T  
p2?+[d  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: 83(P_Y:  
s-DL=MD  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 PvCE}bY{}  
Gjh7cm>  
  ]lG\t'R  
bL[W .O0  
  (ZSSp1R v  
!|QeYGnq6  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 laJ%fBWmbi  
wi >ta  
例句: O|m-k0n  
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Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. VqU:`?#"a  
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他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 Jxp'.oo[  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 W=w@SO_?wp  
a{,t@G  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 F,:VL*.5kJ  
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2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 \ed(<e>  
vX%gcs/@  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. )9->]U@  
56dl;Z)  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 S3f BZIPp  
p04w 83 jX  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 ~Sq >c3Wn  
JTJ4a8DE  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 V5MbWXgR  
q?\D9aT9  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 {n'}S(  
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例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 UHWun I S  
cs)hq4-L`  
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3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, e{=$4F  
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但两个还是有一些区别,主要包括: Y/gCtSF  
*KAuyJr  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 |Z;Av%%  
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2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 p-Ju&4fS  
Rk<:m+V=  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 $8)/4P?OL  
 NNX/2  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 \c)XN<HH  
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四、副词 ()iJvf>@  
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副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 ^U1;5+2G+~  
F~ :5/-zs  
条件状语从句 /cg!Ap5  
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1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 ny}?+&K  
eWFl J;=  
If itrains, wewill notgoto school. uzS57 O%  
R .,w`<<  
2 虚拟条件句 ?h5Y^}8Qg  
_ &T$0SZco  
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虚拟 OSBE5  
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主句 SXhJz=h  
从句 v;OA hFr|  
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{BF$N#7  
现在 _ H-Lt{k  
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  2 nf{2edC  
s}5;)>3~@  
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T3bBc  
would (could/should/might)+do RxAZ<8T_  
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-were Y M5;mPR  
  Hi )n]OE  
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-ed Zb@PwH4  
过去 /WfpA\4S  
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would (could/should/might)+havedone emTqbO  
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将来 Ju# - >]  
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would (could/should/might)+do D5^wT>3>  
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-were ].w~FUa  
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<*oTVl4fS  
-ed q8#zv_>K  
  B:;$5PUTc  
JS$ojL^  
-should do ebfT%_N  
  F=EG#<@u  
4MUN1/DId`  
  ZD~ra7  
UB^OMB-W.m  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. eCFMWFhC  
A{|^_1  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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