一、动词形 hMhD(X
主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。 `C_#EU-
例如： J6NQ 5S\
My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is) ((;9%F:/$
Now my picture and prize is hanging in the library. (are) v+G}n\F
上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 rYN`u
二、名词数 ?uQ|?rk
指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。 ><`.(Z5c
例如：…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects) %
z8@;
三、区分形和副 CdTmL{ Y1
及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。 j cx/Z R
例如： &sx/qS#,VL
I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful) >+,1
@ R
Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately) K"-N:OV
需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 `Rj
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四、非谓动词细辨别 7^|3T TK
这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。 ;CAB.aB~
例如： Z][?'^`^!
…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested) ~Ycz(h'(
Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing) m{ +lG*
My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to) ( 7Y :3
上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。 O@E&lP 6
五、习惯用法要记住 #/
1A:ig
主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。 *jA%.F
例如： ;y5cs;s
It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of) `I
m;@_J
We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of) $V5Ol6@ 2
六、句子成分多分析 YrZAy5\
不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。 M6DyOe<
例如： cRU.
They ∧eager to know everything about China and… (were) UI;!_C_
I live in Beijing, where is the capital of China. (which) ?hDEFW9&^x
第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。 dc lJ
七、逻辑错误须关注 %FyB\IQ
与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。 162qx R[
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例如： }^LcKV
The Smiths did his best to make me feel at home. (their) 53(m9YLk
First, let me tell you something more about myself. (去掉more) 4>5%SzZT\3
… no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone) %LVk%kz
上述第一例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。 d3n T J X
除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and, or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。例如： .s2d
She was smiling but nodding at me. (and) eY&UFe
It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. (or) PfuYT_p4s
We may be one family and live under a same roof. (the) _fa]2I
