一、考博目标：上海音乐学院—艺术学理论专业—音乐教育学方向。本人在本科阶段为音乐学专业（声乐方向），硕士为音乐与舞蹈学（音乐教育学方向），喜欢音乐与教育的对话，希望为音乐教育理论与实践研究贡献自己的一份力量。 IWY; ="
二、报考导师：余丹红。上海音乐学院原音乐教育系主任，现任上海音乐学院图书馆馆长、中国教育学会音乐教育分会副理事长（2019.10.08），上海市“立德树人”重点人文学科基地“音乐教育教学研究基地”主任，《中国音乐教育年鉴》主编、系列纪录片《中国音乐教育（MEIC）》制片、策划、出品人，是国内资深的音乐教育专家。 Y4v|ko`l%
三、历年录取：2014年启动“音乐教育学”博士招考，第一位录取者为颜悦老师，2017年博士毕业，博士论文《我国普通音乐教育架构论》；2015年陈蓉老师，擅长音乐教学法的理论与实践研究；2016年刘昊老师，上海外国语大学团委艺术教育中心老师，指导大学生艺术团工作，合唱排练突出，撰写的论文《试论‘听想’理论对我国低年级歌唱教学的启示》获全国第三届大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文上海赛区一等奖；2017年，杨丹赫考取博士，而2015年录取为上音硕士，音乐译者，英文很棒，擅长国际视野的音乐教育研究与音乐评论；2018年，余少鹏，上音2012年艺术教育理论硕士；2019年，王丹琴，浙江音乐学院继续教育学院副院长。如此看来，上音录取的博士水平都很高，专业素养很强，综合实力强。 TL}++e
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四、备考思路：1、英语科目的复习跟其他学校类似，只不过题目中会涉及到音乐领域的人物故事以及一些音乐专业术语，所以我主要就是以大学英语六级真题以及考博真题来进行训练，注重对音乐人物故事阅读材料的训练。4、音乐理论基础，包括中西音乐史与音乐作品分析两大部分。这个没别的办法，就是重点突破音乐史，争取不失分；对于音乐作品分析那就是多训练，曲式分析+和声分析，使用考研复习资料进行。2-3就是音乐教育学的专业科目了，包括音乐教育专业主课和音乐教育学综合理论两大部分，整整考一天半的时间，非常过瘾。这也是上音吸引我的地方，足以让人感觉真的非常非常专业。具体2-4的复习真题、答题思路以及个人感受，等待下一期分享吧。 yc?a=6q'm
我搜遍了整个网络，就仅能看到上海音乐学院2018年攻读博士学位入学考试《中外音乐史》的试题记录，但是不知真假，因为这一年我的确没有去参考，所以无法验证，不过可以作为复习的参考。不过结合往年的命题思路，我还是比较相信的。无论如何，还是粘贴过来分享给大家： x;8A!8w
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上海音乐学院2018年博士研究生入学考试试题 `.i!NBA'6
（音乐基础理论：中西音乐史部分） 3 U7 *>H
【中国音乐史, 50分】 n:{qC{D-qS
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一、名词解释(5选4, 20分) ]3X@
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1、三分损益法 z}*9uZ
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2、谭小麟 TzNn^ir=HX
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3、《广陵散》 Ljp%CI[i
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4、清唱剧《长恨歌》 SAyufLEv,
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5、何承天 .O0 +H +
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二、论述题(3选1,，30分) $ >u*} X9
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1、刘天华二胡创作特征及意义 \xnWciQ#{
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2、虞山派古琴演奏特征及成就 X ><?F|#7T
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3、《黄河大合唱》的音乐艺术特征
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【西方音乐史，50分】 ?C&z]f3(:
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一、名词解释(6选4，20分) M>i9 i -dU
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1、十二音技术 + E GD.S{
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2、表现主义音乐 PGLplXb#[S
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3、偶然音乐 zY"1drE> G
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4、受难曲 ]jmL]Ny ^
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5、喜歌剧 c%'RR?Tl
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6、格鲁克 TTt#a6eJ
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二、论述题(2选1, 30分) /eOzXCSws
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1、巴托克的艺术成就以及音乐特点 Z3& _
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2、19世纪浪漫主义威尔第歌剧艺术
