关于中国博士之中国博士现状

博士本应该成为一个精英的群体，但是现在却成了人们取笑的对象。人们纷纷抱怨博士“注水”，而博士生频频自杀也被人们称为“软骨”，读博被称为“赌博”，女博士被称为“第三性”…… <)&;9C  
    那么中国的博士有着哪些不为大众所知的现状呢？ n-uoY<;hp  
    1。博士注水 Y? Xs Z  
      一位韩国教授说：“在中国取得博士学位太容易了，韩国学生去中国，花三四年就可以拿个学位回来。而在韩国，没有六七年功夫很难通过。不过这样一来，中国的博士便渐渐不被人们看重了。” R/iXO~/"J  
    2。中国博士压力太大 HyB !
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      现在的博士生的生存压力很大。也很不容易。社会给了他们荣誉，也给予了他们责任。有的应届毕业生被延期了，他们没有工作。延期以后没有任何待遇，学校也不安排住宿。有人说毕业即失业。对于博士生来说，没有毕业就已经失业，而且由于缓毕业，还很难就业。他们承受着学业的压力、经济的压力和性的压力。就这样年复一年日复一日的困守着，有的长期失眠，几乎到了崩溃的边缘。博士生频频自杀事件并不稀奇。 d+l@hgz~  
    3。女博士=“第三性” V^"5cW  
      女博士生很容易成为大龄青年，成了别人眼中的“第三种人”，逼得她们大呼“我不是灭绝师太”。 MSu_*&j9T  
　　     社会关于女博士最权威界定是：世界上有三种人，一为男人，二为女人，三为女博士。还有经典的女博士形象描述：本科生是黄蓉，硕士生是李莫愁，博士生是灭绝师太。“白天愁论文，晚上愁嫁人”在女博士生中流传。 |#"<{RS+w  
    4。就业的路，越走越窄 XvWUJ6 M  
      企业一般不愿为博士这样的高学历者付高薪酬，到高校当老师或进研究机构，就成了大多数博士毕业生的首选甚至惟一选择。 iCx}v[;Ol  
　　     “博士学位就像脚底心的一粒米，不拿不舒服，拿了又不能吃。”这是一位青年教师面对考博压力时的真实心理。 (c_E*>c)  
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（未完待续）

“但学校对‘土博士’的安家费补助就只有10000元，至于科研经费说的是最高可以给2万，实际上都只给了5000元，住房一般是一室一厅，但从2000年学校住房紧张后就不能完全保证了。”谢主任并不忌讳武大对青年博士教师土洋有别的政策，在他看来，这是再正常不过的事情。 a%cCR=s=  
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　　在原武测校区陈旧的1室1厅35平米的青年教工宿舍里，一位2001年武大博士后毕业留校的教师说：“2002年进来的‘土博士’就没有我这样的房子住了，今年的更不用奢望。但只要你是‘洋博士’，学校总有办法为你解决这些在我们看来比登天还难的问题，并且至少还是2室1厅。” <7-3j{065  
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　　武大法学院的一名教授告诉记者：“实际上连‘洋博士’的家属武大也都负责安排工作，即便暂时解决不了的，学校也为洋博士的配偶提供每月1000—1500的生活补贴，就相当于发工资了。” qf-0 | w  
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　　一位在武大已任教两年的“土博士”说：“学校几乎没有给我们这些人提供任何科研经费，我们无法做学术研究。好象我们这些“土博士”基本的任务和主要精力，就是以承担繁重的教学任务为主，事实也是如此。” 7S|nn|\Kp  
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　　武汉大学博士管理办公室的王主任承认：“‘土博士’与‘洋博士’在武汉大学的待遇的差别是存在的，这也是长期让行管部门头疼的事，这在全国高校是一个普遍现象。” yy8h8{=g  
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　　专家建议：“土博士”教师应提高素质 >UlAae44  
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　　“土博士”是在国内培育成才的，“洋博士”是在国外培育成才的，从整体上看，他们都是中国高校需要的人才。 _P,3~ ;  
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　　“洋博士”在高校比较受重视，有诸多原因。有人说，能拿到博士学位并回国工作的“洋博士”有限，他们是非常宝贵的财富。目前，国内各个高校的学术带头人基本以他们为主。 DC+p s  
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　　但“土博士”并不一定逊色于“洋博士”。 eb10=Lmj  
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　　在上海交大已任教3年的王博士告诉记者，“土博士”和“洋博士”各有所长。“洋博士”了解国际学科的前沿和发展，可以作为学术带头人。但搞科研必须要跟中国的实际相结合，而“土博士”对国内的情况较熟悉。国内有一种倾向：“洋博士”是人才，“土博士”未必是人才。但是事实是回来的“洋博士”也不一定是最优秀的。从学术角度讲，不管洋的土的，都要靠学术和科研成果立足，这一点土洋没有区别。 2z#gn9Wb  
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　　“‘土博士’教师的另一个问题非常让人忧虑。”武汉大学人事部副部长郑先公对记者说：“就是如何确保我们这些博士生教师的培养质量，目前我们国内高校的博士产量很高，但产值不一定能保证，武汉大学也有这个问题。” 4b5'nu  
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　　近10年来，中国高校培养“土博士”的增长速度可用“惊人”这个词来形容。 rW),xfo0  
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　　有资料表明，到2010年中国授予博士学位的人数，将跃居世界第一。这种教育规模和速度无疑展示了国人追赶世界博士教育水平的心理，但以这样的速度增长，要保证国产博士的培养质量委实是一个现实难题。有教授将此现象称为博士“大跃进”。 @
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　　“这种国内高校博士大跃进大生产，所导致的另外一个显而易见的事实就是我们目前这些高校‘土博士’教师的素质问题。”武汉理工大学的博士生导师朱国昌教授说：“很明显，现在高校引进教师的主渠道和来源，就是这些国内高校培养的博士生。”这位博导一语中的。（