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主题 : 博士后上官莉娜:助儿适应中西教育
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楼主  发表于: 2009-05-04   

博士后上官莉娜:助儿适应中西教育

10岁的陈上官俣,上了4年小学,因为妈妈工作的原因换了4所学校,期间甚至远赴法国,当起了“小留学生”。对于一般的小孩子来说,这样频繁的变动,肯定会表现出很大的不适应,甚至产生厌学情绪。但陈上官俣却表现出良好的适应能力,在搞好学习的同时,兴趣爱好也同步发展,书法和小提琴在全国比赛中均获得金奖。这一切,都离不开妈妈上官莉娜的细心教育和培养。 }-Ma ~/  
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  赏识教育激发儿子自信 S BoF (0<  
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  由于研究工作的需要,上官莉娜在国内外进修和访学较多,上官俣读四年小学,已经换了四个小学。小小年纪就要不停地适应新变化,如何适应新环境、新学习任务、新同伴?上官莉娜动了不少脑筋,对儿子予以了足够的关注和支持。 <Ztda !  
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  上官俣刚进入小学之初,上官莉娜经常抽空去班上听课,她发现儿子在课堂上显得胆小、退缩,举手发言也不积极,班主任评价他是个“安静内敛”的小男孩。上官莉娜一方面和老师加强沟通,希望老师有意识地多点儿子发言;另一方面,她在家里搞模拟课堂,请儿子举手回答,答对了就大力表扬,让儿子觉得妈妈很欣赏他,增添了孩子的信心和胆量。 KN`z68c4L  
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  上官俣的朋友里,不仅有“乖乖仔”,还有妈妈专门给他挑的“野小子”朋友。小区里有个“著名”的孩子王,在外摸爬滚打,显得特立独行,也颇为率真。上官莉娜就对儿子说:“告诉他,我们家有好多玩具,还有好吃的,欢迎来做客。”一来二往,上官俣和那孩子还真成了“哥们”,性格也变得更为大方开朗。 te''sydUS  
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  在后来辗转的几个学校,上官俣表现出了很好的自信和适应力,即使最初在语言不通的法国,他也会用微笑和手势来建立自己的人际交往。现在,每逢圣诞节和情人节,经常有法国同学打电话到家里问候。 Rp|&1nS  
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  助儿子度过语言磨合期 4|L@oTzx  
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  在法国小学,孩子每周只上四天半的课,上午八点半上课、下午不到四点就放学了,比起国内,上官俣的业余时间一下子多了起来。初来乍到,因为不熟悉法语,上官俣宁愿呆在家里,也不愿意出去,但是上官莉娜明显看出儿子不开心。 Iz8 ^? >X  
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  一天,他们收到学校自助餐会的邀请信。原来,法国小学课余经常组织家长和学生搞自助餐会,每个家庭准备一个拿手菜。“我不去,不知道说什么”,上官俣明显没有兴趣。“就当凑热闹好啦。”上官莉娜若无其事地说。最后,母子俩一起动手准备了中国特色的饺子和春卷,在餐会上,中国美味大受欢迎,法国孩子竖起大拇指连连夸奖,上官俣腼腆地笑了,在轻松愉快的氛围中,孩子们一起嬉戏、玩耍,上官俣的心扉也逐步敞开了。 Os!22 O  
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  经过了最初的语言适应期后,异国的学习生活对上官俣而言是很惬意的,感受了西方的不同教育理念和教育方式。每周三下午学校组织去游泳馆练习游泳或潜水,老师们还经常带着孩子们去参观博物馆、植物园、去剧院看儿童剧,低年级一般不留书面作业,高年级作业在半小时内可以完成,没有周考、月考等测验,学期结束时才进行整体测评。 t5APD?5 c  
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  鼓励加引导助儿学语文 xwxjj  
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  去年10月,上官俣从法国回汉学习。因为缺了一年的课,上官俣在语文方面尤感吃力,经常为了一篇作文发愁几个小时,却憋不出一个字来。上官莉娜给儿子准备了一个“妙词佳句本”,在阅读过程中看到的优美词汇、经典佳句都摘录在上面,经常诵读。每次儿子拿到一个作文题目,上官莉娜便从选题角度、结构安排、主题思想等方面给予适当点拨。为了鼓励儿子,上官莉娜还经常很有感情地朗读儿子的“大作”,显示出自己在认真“学习”。 PPO<{  
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  有一次,作文题目是《我最尊敬的人》,上官俣写的是妈妈,其中有段话描写妈妈在书房写文章:“我看见妈妈写得满头大汗、气喘吁吁。”上官莉娜忍不住哈哈大笑:“词汇很丰富嘛,但不真实,妈妈写文章应该是很安静的,在思考问题啊!”“那应该是冥思苦想。”上官俣自己纠正说。“有点靠谱了!”上官莉娜立刻给予肯定。 zs:7!  
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  终于,有一天放学后,儿子兴冲冲地对上官莉娜说:“妈妈,老师今天在课堂上读我的作文了!” $:N "*  
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  寻找素质与应试教育的平衡 &RrQ()<as  
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  儿子在国内与国外的不同学习环境中转换,如何把握素质教育与应试教育的平衡点,是上官莉娜一直都在思考的问题。 hUxhYOp  
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  在学习上,上官莉娜注重培养儿子的学习兴趣,尽量少强迫,多强调学习中积极的一面。 Nt-SC LDM  
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  在学科培优上,上官莉娜的原则是“适度培优,自主参赛”。这学期,一向喜欢数学的上官俣参加了奥数班,每次上完课,他都笑眯眯的,感觉挺好,不像那些被父母“逼”去的孩子那样愁眉苦脸。 walRqlo@  
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  上官俣6岁开始,上官莉娜就经常带他旁听和观摩小提琴、钢琴、书法、绘画等才艺课程或小朋友的表演,然后让他自己选择。上官俣选择了小提琴和书法。在好奇心和新鲜劲儿过了之后,上官莉娜就必须和儿子的惰性作“斗争”。她采取了多种激励方法培养孩子自主学习的习惯。比如,在每天完成练字练琴任务后,上官莉娜会给儿子盖一朵小红花,累积到一定数量会得到相应的奖励,20朵可以换一本漫画书,40朵可以换个小玩具,60朵可以去必胜客等等,根据实际需要和条件调整奖励物品。 }n%R l\p  
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  习惯养成教育初见成效,上官俣先后荣获湖北省第四届“我爱科学”书法类儿童组金奖;《书法报》“第二届中国硬笔书法大赛”小学组银奖;第五届“德艺双馨”书法少儿A组全国金奖;全国青少年艺术大赛少儿组小提琴金奖。墨香琴声伴随他快乐成长。 G)Bq?=P  
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  ■儿子眼中的妈妈: >#U <#  
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  我妈妈虽然是博士后,有很高的学历,但她并不像人们想象中的那么刻板,一心只顾工作。平时,妈妈会教我打羽毛球,一起上网玩游戏,有时还会捉弄我。在生活中,她不拘一格,在学习上对我的帮助很多,总之,她是个好妈妈。
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