词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进,其实不然。一个猛子扎进去,只有两种结果:一是记不住;二是多少记住了,但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题,使诸君明白:并非背了几个单词,四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 y[$e]N
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此处所谓的背单词,实际是指专门的背单词:取词汇手册或词汇书一本,口中念念有词,笔下沙沙奔走,周而复始,由英而汉。一言以蔽之:专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 2xjS;lpw
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这样的背单词,要不要进行,有两种情况:一是词汇量非常小。该认识的都不认识,何谈变化?连基本的面都没有,何谈深度?读一篇文章的时候,举步维艰,根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识,有少量即百分之二十或以下不认识,就不用再花很多时间单独背单词了。 *X)OdU
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此处所谓的背单词,实际是指专门的背单词:取词汇手册或词汇书一本,口中念念有词,笔下沙沙奔走,周而复始,由英而汉。一言以蔽之:专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 9S@PY_ms
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这样的背单词,要不要进行,有两种情况:一是词汇量非常小。该认识的都不认识,何谈变化?连基本的面都没有,何谈深度?读一篇文章的时候,举步维艰,根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识,有少量即百分之二十或以下不认识,就不用再花很多时间单独背单词了。 _Iy0-=G
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问题可能还在于:究竟什么叫做词汇量“非常小”,什么又叫“相当可观”?这里提供一个测试,各位可参照来看。 abkl)X>k
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下面一共一百个英文单词,第一部分七十词,第二部分三十词。请看是否能看词即准确说出至少一个汉语意思。 uyMxBc%6
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第一部分:检测词 xal+buOiP
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basic, private, consumer, determine, motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater, analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect, flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit, familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer, evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company, employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote, import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt, threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance nIJ2*QJ
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第二部分:校正词 sL|*0,#K
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enterprise, maximize, resource, contract, deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular, confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable, replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy, commodity, efficient "hi?/B#d
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第一部分识别率若低于50%,即认识的少于35个,归为第I类。 P:vAU8d>
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第一部分识别率若高于50%但低于80%,即认识的在35-56个之间,归为第II类。 a]-F,M J
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第一部分识别率若高于90%,即认识的多于63个,归为第III类。 8R"c}87
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第一部分和第二部分一个不剩全认识,归为第IV类——非人,不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进,其实不然。一个猛子扎进去,只有两种结果:一是记不住;二是多少记住了,但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题,使诸君明白:并非背了几个单词,四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 Xc~yr\%]
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希望诸位通过一个词汇测试了解自己的词汇状况,并据以确定对待词汇的基本策略。 =vJ:R[Ilw
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此处所谓的背单词,实际是指专门的背单词:取词汇手册或词汇书一本,口中念念有词,笔下沙沙奔走,周而复始,由英而汉。一言以蔽之:专为知道一个词的一个或几个汉语释义而进行的背诵过程。 OP0KK^#
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这样的背单词,要不要进行,有两种情况:一是词汇量非常小。该认识的都不认识,何谈变化?连基本的面都没有,何谈深度?读一篇文章的时候,举步维艰,根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识,有少量即百分之二十或以下不认识,就不用再花很多时间单独背单词了。 6D3hX>K4
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问题可能还在于:究竟什么叫做词汇量“非常小”,什么又叫“相当可观”?这里提供一个测试,各位可参照来看。 j<|I@0
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第一部分和第二部分一个不剩全认识,归为第IV类——非人,不属本文范围。词汇的一个误区在于认为背单词就是英语水平的长进,其实不然。一个猛子扎进去,只有两种结果:一是记不住;二是多少记住了,但发现在阅读中用不上。这是一个理念问题,使诸君明白:并非背了几个单词,四级英语词汇的问题就迎刃而解了。 ^Pwtu
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这样的背单词,要不要进行,有两种情况:一是词汇量非常小。该认识的都不认识,何谈变化?连基本的面都没有,何谈深度?读一篇文章的时候,举步维艰,根本无法推进。二是词汇量已相当可观。基本认识,有少量即百分之二十或以下不认识,就不用再花很多时间单独背单词了。 hw5NHZ I'
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第二部分:校正词 KPAvN M
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