一、快速浏览选项 xS5 -m6/
录音读Section A的Directions时， 这就是你阅读选择项的最佳时机。我们可以先迅速浏览前四个短对话的选项。从第五题开始，则利用对话之间15秒左右的间隔时间来预读下一题的选项。 X9]} UX
短对话部分结束后，利用录音读SectionB的时间快速浏览长对话的选项，尽可能提炼关键信息，找出选项间的关联。 Lw _|o[I}
二、预测内容 LD5`9-
有几种题是非常容易预测的，一定要把握住，不能失分 r hucBm
1. 人物关系、职业身份题 "G.X=,
V
这类题考查我们通过对话内容猜测说话者职业、身份或说话者相互关系的能力。 jG;J qT
比如：A) Husband and wife. 2gZp
O9
B) Father and daughter. R2-F @_
C) Doctor and patient. _8 0L/92
D) Teacher and student. S\:+5}
看到这样的选项，马上可以判断是人物关系题。 yF.Gz`yi
人物关系和职业身份题的常见提问方式有： [R%*C9Y d
What is the most probable relationship between the two speakers? un-%p#
What does the man/woman do? 2 (l0 Lq*
Who do you think the woman is? \ f+;X
2. 地点场景题 l/z v >
地点场景题的选项特征：选项出现“介词+地点”组合，如：on a bus, in a shop有些地点是对话中直接提到的，有些则需要根据对话内容进行推断。 NiW9/(;x B
比如：A) At a doctor’s office. 'F.
P93
B) At a hospital. l y[d V.<P
C) At a dentist’s office. Q. O4R_ H
D) At a drugstore. hB.8\-}QMq
看到这样的选项显然是地点场景题。 z`E =V
地点场景题的常见提问方式有： Er~KX3vF
Where did the conversation most probably take place? ui# nN
Where are the speakers? mR@d4 (:J?
3. 数字计算题 Qr~!YPK\
数字计算题最常见的是时间与价格的运算，少数为日期、人数、年龄方面的运算题。 u$[8Zmgzz
数字计算选项特征：选项出现“数字+名词”组合，或四个选项全是时间。
-WqhOZ
比如：A) Six. P<vU!`x% q
B) Twenty-four. `j)56bR
C) Twelve. JP6 Noia
D) Three. [ R+M .5
再如：A) Wednesday afternoon. r1%{\<
B) Thursday morning. +O 7(
>a
C) Friday morning. s a o &
D) Tuesday afternoon. p$1 'e,G
数字计算题的典型提问： c8uw_6#r(D
How does … cost? *m <[ sS
When will the bus leave? =&UE67eK,
When will the show begin? #9DJ k,
SP
What time is it now? b=MW;]F
注意下列和数字计算有关的词和短语 _^GBfM.
spend, cost ]ASw%Lw)
save, spare q5e(~@(z<`
buy, purchase Fh)xm* u(
amount Kj
@<$ChZw
dollar; cent T]&?^QGAZ
pound; penny @~ke=w6&pe
change | wuTw|
plus }9
\6!GY0
twice; couple; double; pair; dozen; quarter t`Z3*?UqI
zero point six M]{ ~T 7n-
less than one and half !|4]V}JQ
4. 行为打算题 *Ts$Hj[
选项特征：选项主要是动词原形短语，或带to的不定式。 8h=m()Eu
比如2005年的真题： (VM CVZ
A) Buy a purse. 6?M/7 1
B) Buy the AIDS patients medicine. =bD .5 ,F)
C) Make a donation. KM[0aXOtv
D) Lend the man some money. [nV BnB
再如2006年的真题 D^%IFwU^
A) Go straight ahead along the street. w#A\(z%;x
B) Walk right into the lecture hall. ? eX$Wc{
C) Ask the woman a question. |33t 5}we
D) Attend a lecture. D
)` ( b
解答这类题的关键在于快速观察选项、预测问题。抓听对话中的实义词，特别是体现对话主题的核心词。 3)W_^6>bM
行为打算题的典型提问： ^TZmc{i
What is the man going to do? xf;>o$oN0P
What does the man want to do? +=9iq3<yfS
5. 谈话主旨题 %JSRC<,a
选项特征：选项均为名称或动名词结构。 Am@Ta "2
比如： EQ^]W-gN
A) The role of bacteria to human beings.. Z HZx r
B) An oil spilling in the Indian Ocean. GNM>hQ)h:
C) A way to solve the pollution problem. e{87n>+,
D) Certain human illness. |LC"1 k
再如： 5%9Uh'y#
A) Measures to maintain a young look. 7NT}
Zwf
B) Measures to be comfortable with medical checkup. zOSUYn
C) Necessity to protect oneself rom aging. #Swc >jYc
D) Importance to be aware of one’s skin problem. lbt8S.fx
解题的关键在于抓住某一主题最典型、最具代表性的几个关键词，从谈话的整体去把握主题，绝不能仅凭片言只语断章取义。同时应该注意句中隐含的意思。 :35h0;8+
谈话主旨题的典型提问： !4+Die X
What are they talking about? /dg? 6XT/
What are they complaining about? y>t:flD*
另外，短对话还有事实细节题、虚拟语气题、请求建议题、语义推断题等，涉及到抓关键词、习惯表达和固定句型等多种考察角度，但是在选项中并没有明显的标志性词语，做题时注意获取所有信息点，理清关系，寻找其替换项，从而选出正确答案。 Dx / w&v
三、通过阅读选项找到选项之间的关联点 Lv
S5N)[
ABCD四个选项Z中有一个是正确答案，其余三个都是干扰项。即使是干扰项，也会和录音内容多少有点关系，这样才能造成干扰。而我们要通过阅读选项它们之间的联系点，大胆地进行猜想，再与录音内容结合，就会迅速找出答案。 ) q'D9x9
当然，这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础之上的。能力强的考生能有效利用听录音前的短暂时间，对选项快速浏览，掌握其大意，然后有针对性、目的性地去关注录音内容，从而迅速地筛选出有效消息，从而作出正确判断。 T
=
pP
例如： g,WTXRy
A) The doctor is busy tomorrow. b*S,8vE]
B) The doctor won’t see her tomorrow. T7mT:z>:
C) The doctor is busy all day today. dL4VcUS.
D) The doctor will see her today. Ji,;ri2i
我们浏览了这四个选项，可以联想到对话应该是在谈医生的活动安排。这时，我们就要集中注意力在医生的日程上。 %KO8 i)n
对话原文是： 9+m>|"F0
W: When can the doctor see me? xzY/$?
M: He won’t be free until tomorrow. p@Os
Q: What does the man mean? R& t2
当听到医生直到明天才会有空时，答案就很明显了。A、B、D项都与原文意思不符，只有C贴切。 j8
e=],sQ
就短对话部分，老师给大家总结三个原则： y=\&z&3$
视听反向原则、同义替换原则、后句更重要原则 Y'P^]Q=}_#
四、长对话、短文浏览选项技巧 K'8?%&IQ
因为长对话后面有好几题，我们就更要主动出击，在听录音之前快速浏览选项。任务有两个： J_ &cI%.
一是预测谈话和文章内容; rr`_\ut
二是扫除生僻单词、易混淆词对听力理解造成的障碍。 n3V$Xtxw
不知大家在备考中有没有这样的体会，一个词，给你听，你听不出来;但是给你看，你却认识，还会恍然大悟道“是这个词啊”。我们在长对话选项中看到总能看到一些关键词了，如果能提前反应一下这个词是什么意思，那听录音的时候就不会反应迟钝、惊慌失措了。 2<0".5+I
