北大教育学院考博参考书目

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2006年博士入学生考试参考书目 MxxYMR  
教育学与教育史： s)yEVh  
1.《当代教育学》，袁振国，教育科学出版社，1998年版 T4T_32`XR  
2.《教育原理》（第二版），陈桂生，华东师大出版社2000年版 VS^%PM#:/  
3.《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2003 ^BjwPh4Z#  
4.《现代教育学基础》（日）筑波大学教育学研究会编，钟启泉译，上海教育出版社，2003年版 Z5Ao3O@  
5.《现代教育论》，黄济、王策三主编，人民教育出版社，1996.3 /woa[7Xe  
6.《教育哲学通论》，黄济，山西教育出版社，2004年8月版 >8SX,  
7.《当代教育哲学》，陈友松，教育科学出版社，1982年版 G5zZf~r  
8.《高等教育系统》，[美] 伯顿•克拉克著，杭州大学出版社，1994 iAf, :g  
9.《高等教育哲学》，[美]约翰•S•布鲁贝克著，王承绪等译，浙江教育出版社，1988 1* ? IDYB  
10.《中国教育通史》，毛礼锐、沈灌群主编，山东教育出版社，1989 .D^
k0V  
11.《中国大学教育发展史》，曲士培，山西教育出版社，1993 x{~-YzWho  
12.《外国教育通史》，滕大春主编，山东教育出版社，1994 jL8&  
13.《比较教育学史》，王承绪主编，人民教育出版社，1999 U_!"&O5lr  
课程教学与教师发展： i[d-n/)  
文字1.Brookfield著（2001）《批判反思型教师ABC》，北京：中国轻工业出版社。 n_v c}ame  
2.徐碧美著（2003）《追求卓越——教师专业发展案例研究》北京：人民教育出版社。 j3`:;'L  
3.范梅南著（2001）《教学机智--教育智慧的意蕴》，北京：教育课程出版社。 4'+/R%jk"  
4.教育部师范教育司编（2003）《教师专业的理论与实践》（修订版）北京：人民教育出版社。 P>L-,R(7e  
5.佐藤学著（2003）《课程与教师》，北京：教育科学出版社。 S7wZCQe  
6.奥恩斯坦、汉金斯著（2002）《课程：基础、原理和问题》（第三版），江苏教育出版社。 *|$s0ga C  
7.多尔著（2001）《后现代课程观》北京：教育科学出版社。 (5-"5<-@R  
8.施良方著（1994）《学习论：学习心理学的理论与原理》，北京：人民教育出版社。 w[PW-m^`  
9.斯特弗等著〈2002〉〈教育中的建构主义〉，上海：华东师范大学出版社。 n5S$Dl  
教育学综合： ErB6fl  
1、《现代教育论》，黄济 王策三 人民教育出版社 1996 H
) q9.Jg  
2、《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2003