文字 7}
O;FX+x
oVO.@M#
2006年博士入学生考试参考书目 4YA./j%'
教育学与教育史: ~UMOT!4}3
1.《当代教育学》,袁振国,教育科学出版社,1998年版 [s6C
ZcL
2.《教育原理》(第二版),陈桂生,华东师大出版社2000年版 E,"&-
`/2v
3.《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社,2003 ^$?qT60%d|
4.《现代教育学基础》(日)筑波大学教育学研究会编,钟启泉译,上海教育出版社,2003年版 mV\$q@sII
5.《现代教育论》,黄济、王策三主编,人民教育出版社,1996.3 c. K =(y*
6.《教育哲学通论》,黄济,山西教育出版社,2004年8月版 o#
hI5
7.《当代教育哲学》,陈友松,教育科学出版社,1982年版 hl/itSl$
8.《高等教育系统》,[美] 伯顿•克拉克著,杭州大学出版社,1994 K b(9)Re
9.《高等教育哲学》,[美]约翰•S•布鲁贝克著,王承绪等译,浙江教育出版社,1988 D'i6",Z>
10.《中国教育通史》,毛礼锐、沈灌群主编,山东教育出版社,1989 R{}qK r
11.《中国大学教育发展史》,曲士培,山西教育出版社,1993 !k&)EWP?
12.《外国教育通史》,滕大春主编,山东教育出版社,1994 V|?WF&
13.《比较教育学史》,王承绪主编,人民教育出版社,1999 knHv?#
课程教学与教师发展: &d^=siL
文字1.Brookfield著(2001)《批判反思型教师ABC》,北京:中国轻工业出版社。 &^QPkX@p
2.徐碧美著(2003)《追求卓越——教师专业发展案例研究》北京:人民教育出版社。 :=!Mh}i
3.范梅南著(2001)《教学机智--教育智慧的意蕴》,北京:教育课程出版社。 TipHV;|e
4.教育部师范教育司编(2003)《教师专业的理论与实践》(修订版)北京:人民教育出版社。 mb1IQ &
5.佐藤学著(2003)《课程与教师》,北京:教育科学出版社。 vOT*iax
0
6.奥恩斯坦、汉金斯著(2002)《课程:基础、原理和问题》(第三版),江苏教育出版社。 >{&A%b
4JF
7.多尔著(2001)《后现代课程观》北京:教育科学出版社。 \Ow,CUd
8.施良方著(1994)《学习论:学习心理学的理论与原理》,北京:人民教育出版社。 \+B?}P8N*l
9.斯特弗等著〈2002〉〈教育中的建构主义〉,上海:华东师范大学出版社。 {*xBm#
教育学综合: $$gtZ{ukQ
1、《现代教育论》,黄济 王策三 人民教育出版社 1996 ~"7J}[i5
2、《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社,2003