40年教学的20条经验

四川省社会科学院   查有梁 dL
vJh#`o  
:^'O}2NP  
B_ja&) !s1  
M wab!Ya  
一、备课的经验 \dlph  
<]Wlx`=/D  
1AHx"e,;L  
W%e_~$H0  
1. 备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。 _Cy:]2o  
"BKeot[""p  

h{}mBQl  
#fs|BV !  
2. 在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。 ' )-M\'S$E  
.>Z,uT^A  
DjC
x~@  
_M,lQ~  
3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。 %8)W0WMe  
XM|%^ry
 
]lS@}W\  
p|XA
l
ia  
二、上课的经验 )F pJ1  
Ep~wWQh  
>qn/<??  
5V-jMB  
4．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。 V+Xl9v4O  
/&Jv,[2kV  
$E(XjuS  
O.k\]'  
5．上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。 N dR ]  
7w58L:)B.  
kJ=L2g>W<.  
X)uDSI~  
6．要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。 _MYx%Z  
EZ#gp^$  
xRDi Rj  
O|v (58A  
7. 教学过程的关键是“交流—互动”。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。 uhn %lV]  
5M?mYNQR/H  
t6u-G+}  
aIvBY78o  
8. 每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。 T!( 4QRh[  
/j rY%C  
三、考试的经验 n@B{vyy  
!p%@Deu  
/GsrGX8  
9. 千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。 hhq$g{+[  
_:,.yRez  
ABWb>EZ8  
!d4HN.a7+u  
10. 要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。
a"qR J-@  
lS{4dvr?w  
92(~'5Qr  
OPJgIU%  
11．对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地知道：“不进则退”。考试要让他们感受到一定压力，保持必要的张力。避免他们盲目自满，但不能伤害他们的自信与自尊。 7ti<  
;E2kT GT  
nh
.b/\o  
{3SdX   
12. 每次考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”，修正错误，巩固正确，打好基础。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。
;Bnr='[  
T:)% P6/  
5^o3y.J?P  
_}z_yu#jY  
四、提问的经验 hqWPf  
8+L7E-  
IE@ z@+\(  
IF$^0q  
13. 设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生；问题要有生活背景，能激发兴趣；问题要有实际意义，为今后学习奠基；问题解答要及时反馈，真正巩固。 )j(fWshP  
kYTOldfY2  
2Z-,c;21  
B[Ix?V4yy  
14．提问与思维。“选择思维”的问题是：“这是唯一的解决办法吗？还有其它解决办法吗？”，增加思路。“前瞻思维”的问题是：“如果那样做，会出现什么情况呢？”。要有预见。 ,Os7T 1>  
rt,0j/o.1  
&s2#1  
6S2r  
15．“情感思维”的问题是：“出现这样的结果满意吗？我的情感上能接受吗？”尝试体验；“换位思维”的问题是：“别人怎样看这个问题？别人会有怎样的感受？”设身处地。 c-ttds  
#%:`p9p.S  
y`\mQ48V  
A>J1B(up  
16. 要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来，进行系统研究。努力做到针对性强，切实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。 !~ BZHi6\  
<!$dp9y.  
五、综合的经验 RCoeJ|  
L`<T'3G  

+3NlkN#  
17．对学生好的言行，要及时给予肯定的回应；对学生不好的言行，及时给予否定的回应。大多数应是“肯定回应”；“否定回应”只占少数。 Ufm(2`FQ  
bEVO<x+  
Z?!JV_K  
D[?
k ,*  
18. 每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师。力争在自己最弱的一项上，有所改进。不断提高自身素质，重在提高教学的艺术性，体现出“审美和立美”，艺无止境。 H1aV}KD  
A^}i^  
xI/{)I1f  
$|`t9-EA/  
19. 每上一节课，要设想全人类都在倾听，要认真负责、实事求是、力戒偏见。要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。“生命和使命”，价值统一。 1q
B!RIau  
dv1x78xG>  
nG4Uk2>  
b7W=HR  
20. 要珍惜时间。力争以较少的时间，让学生掌握较多的知识，培养较强的能力，学会独特的审美，发展良好的人格。知识、能力、审美、人格是不可分割的整体。

Really great experience in teaching!