一 学科总体概述 at5=Zo[bP
二 全年复习规划 9Xeg&Z|!
三 词汇速记法 S01Bc
四 语法基础 IGcYPL\&
一、学科总体概述 @M8vPH
1 听力
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其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查 F@jyTIS^
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力, SD=9fh0l
此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 .dl4f"k
高要求。 ~"i4"Op&
2 词汇 c_)lTI4
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 L(\o66a-rV
法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 D7OPFN7`
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 7N
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3 完形填空 S_Ug=8r4
1. 词义与词形的辨析。 &l2C-(
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 0v'FE35~s
生对某些单词词义的精确理解。 ul[+vpH9
2. 逻辑关系。 LM?UV)
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 wU)vJsOq
逻辑关系。 oO~LiK>
3. 结构识别。 ^{
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这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, 3ew`e"s
some…the others…, still others…等。 q8P$Md-=b1
4. 固定搭配。 Uh8c!CA8:\
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 \1cJ?/$_Of
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. :igURr
5. 动词的用法。 j SX VLyz
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 Cz]NSG 5
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 Q
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6. 介词的用法。 5p`.RWls
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 zTQTmO
4 翻译 '}.Z' %;
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 x cA5
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 ]Y@B= 5e/
5 写作 euc|G Xs
议论文 {t1;icu
一、写什么 N)
b.$aC
1、审题、立意,选择合适的模板; |ZuS"'3_w
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; "~^#{q
3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 O0Sk?uJ<
思苦想,写两个观点就行。 u AmDXqJ3
二、怎么写 >V1v.JH
篇章 x=~$ik++
1、重笔开篇---点明主题; -VVJf5/
2、紧扣议题---展开作文,不离提纲;
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3、回应效应---结尾呼应开头。 oz[:
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句子 z),@YJU"z
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) !H[K"7w
确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; HE0@`(mCpa
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 /6PL
主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; 0k\BE\PQk
使用从句---尤其是定语从句和状语从句; 8)
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词语 Iurb?
会使用小词:challenge, opportunity 等 ql_GN[c/
使用各种短语: G34fxhh
动作指向性动词词组表示动词,做谓语; o@!Uds0
用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 @0{vA\
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 1?}5.*j<
综上,要想写出一篇好文章,要兼顾: RC>79e/u<
从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; ;H;c Sn5uL
从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或 )ir*\<6Y=
分析前因后果或定义分类等; N=[# "4I
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知 mOQN$d [
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