一 学科总体概述 OC>_=i$ '
二 全年复习规划 z>p`!-'ID
三 词汇速记法 * :tjxC
四 语法基础 R~5* #r@f
一、学科总体概述 =Pb5b6Y@6
1 听力 zP h\3B
其难度基本相当于六级难度，主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力，考查 oTD-+MZn
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力， 71/ m.w
此外，听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 YyJ{
高要求。 eBC%2TF
2 词汇 ,WB_C\.#XN
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 1S(\2{Ylo
法，一部分是填空题，另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 _: Jp*
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中，要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 z(`
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3 完形填空 ~ @4Z V
1. 词义与词形的辨析。 T<f\*1~^
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考 'LbeL1ca
生对某些单词词义的精确理解。 B F@5&>E
2. 逻辑关系。 V@ _-H
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所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 hP1
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逻辑关系。 "o{)X@YN]
3. 结构识别。 y3cf[Q
这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如 not only…but also…,as well, 8@ %mnyQ
some…the others…, still others…等。 &(1H!
4. 固定搭配。 Wyq~:vU.S
这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用„„”, 却有不同的 sCF40AoY&
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. :GQIlA8cF$
5. 动词的用法。 )W`SC mr]
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 | /;U)M
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 $E i o$TI
6. 介词的用法。 kYxl1n v
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 /}w#Jk4pD
4 翻译 G` , u40a
主要有两种考查形式：英译汉、汉译英 o#xgrMB
翻译主要考查点：词汇、语法、中英文区别 s !#HZK
5 写作
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议论文 b4C fd?'
一、写什么 J ;
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1、审题、立意，选择合适的模板； Q P FeBl
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词； 4l&"]9 D
3、无论记下的观点是多还是少，都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少，也不用冥 * me,(C
思苦想，写两个观点就行。 ,Z>wbMJig
二、怎么写 K1T 1 @ j
篇章 z,{e]MB)M
1、重笔开篇---点明主题； tu\mFHvl
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2、紧扣议题---展开作文，不离提纲； 8p (!]^z
3、回应效应---结尾呼应开头。 3{<R5wUo"
句子 YP[
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（要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间） J&M1t#UN
确定句子结构，突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分，以判断对句子结构的理解无误； 8> UKIdp
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点，如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 :GQ UM
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主语一致，动名词应该起名词的作用，独立主格应该有自己独立的逻辑主语等； rd
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使用从句---尤其是定语从句和状语从句； )ll?-FZ
词语 q0&Wk"X%rr
会使用小词：challenge, opportunity 等 9Z&?R++?
使用各种短语： _u> t3RUA
动作指向性动词词组表示动词，做谓语； ,I]7g4~
用含有否定意思的词表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but 等 Bi]D{m9
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 wL;]1&Qq
综上，要想写出一篇好文章，要兼顾： { |s/]W
从宏观上先严密地组织，有逻辑性地展开； \}D pb%^\
从结构上先清楚地阐明观点，然后恰当的选择写作技巧支持各种观点，或举例，或描述，或 Qh\YR\O
分析前因后果或定义分类等； (@ "=F6P
从具体的词汇语言使用上，尽量变换句型和句子结构，避免用词过多重复，灵活运用语法知 a\=-D:
识。 qgtn5] A
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