一 学科总体概述 =K18| Q0m
二 全年复习规划 +ZM,E8
三 词汇速记法 qEr?4h
四 语法基础 bO2?DszT5
一、学科总体概述 > <
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1 听力 a&x:_vv
其难度基本相当于六级难度，主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力，考查 v
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考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力， qU7_% Z
此外，听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 <'~m1l#2
高要求。 dHUbaf:e)T
2 词汇 m+hI3@j
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 Q !;syJBb.
法，一部分是填空题，另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 HCs^?
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中，要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 @
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3 完形填空 h6
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1. 词义与词形的辨析。 x%=CEe?6
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考 zHb [.ry~
生对某些单词词义的精确理解。 x 3=1/#9
2. 逻辑关系。 !k)6r6
所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 v
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逻辑关系。 HE,L8
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3. 结构识别。 jr4xh {Z`
这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如 not only…but also…,as well, @gD) p H
some…the others…, still others…等。 TlS? S+
4. 固定搭配。 E$)| Kv^
这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用„„”, 却有不同的 Plp.\N%f3
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. JpC'(N
5. 动词的用法。 jmID@37t
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 2!^=G=H/
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 by@KdQow
6. 介词的用法。 VI2lw E3
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 4!/JN J
4 翻译 c* {6T}VZr
主要有两种考查形式：英译汉、汉译英 <k:I2LF_
翻译主要考查点：词汇、语法、中英文区别 t1FtYXv`/
5 写作 '47
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议论文 UCLM
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一、写什么 =Zq6iMD
1、审题、立意，选择合适的模板； _!03;zrO
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词； ENTcTrTn
3、无论记下的观点是多还是少，都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少，也不用冥 iS$[d C ?N
思苦想，写两个观点就行。 $o[-xNn1
二、怎么写 =_dM@
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篇章 ?"x4u# x
1、重笔开篇---点明主题； =} `d
2、紧扣议题---展开作文，不离提纲； u&:N`f
3、回应效应---结尾呼应开头。 ]8p{A#1
句子 f7=MgFi
（要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间） |
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确定句子结构，突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分，以判断对句子结构的理解无误； yLa@2 7T\A
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点，如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 Q|(}rIWOQA
主语一致，动名词应该起名词的作用，独立主格应该有自己独立的逻辑主语等； ] ,]Rv# `
使用从句---尤其是定语从句和状语从句； 1q}L O2
词语 ppAbG,7
会使用小词：challenge, opportunity 等 {i D/0q
使用各种短语： tu
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动作指向性动词词组表示动词，做谓语； t+?Bb7p,H
用含有否定意思的词表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but 等 |qNe _)
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 8}'iEj^
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综上，要想写出一篇好文章，要兼顾： ?H=YJK$k
从宏观上先严密地组织，有逻辑性地展开； *qpu!z2m||
从结构上先清楚地阐明观点，然后恰当的选择写作技巧支持各种观点，或举例，或描述，或 t<!m4Yd|#
分析前因后果或定义分类等； {T4_Xn -I
从具体的词汇语言使用上，尽量变换句型和句子结构，避免用词过多重复，灵活运用语法知 CD`a-]6qA
识。 ;(NTzBq!1
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