一 学科总体概述
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二 全年复习规划 >Y"Ru#J u9
三 词汇速记法 I=9sTR)
四 语法基础 [I5}q&
一、学科总体概述 UrEfFtH'
1 听力 6Y&` mgMF'
其难度基本相当于六级难度，主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力，考查
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考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力， YS+|
n%?
此外，听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 FWDAG$K@0
高要求。 jS| 9jg :
2 词汇 Y4I;-&d's
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考
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法，一部分是填空题，另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 )V?:qCuY>
中，要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 {E$smX
3 完形填空 Ni-@El99
1. 词义与词形的辨析。 s wLrp
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选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考
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生对某些单词词义的精确理解。 x /E<@?*:
2. 逻辑关系。 g! DJ W
所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 4Bz:n
逻辑关系。 nb_$g@ 03
3. 结构识别。 Z=j6c"
这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如 not only…but also…,as well, ~"nF$D B
some…the others…, still others…等。 6g &E v'
4. 固定搭配。 g}n-H4LI
这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用„„”, 却有不同的 XsbYWJdds
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. ME.a * v
5. 动词的用法。 dh
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考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 m< Y
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在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 H?_>wQj&
6. 介词的用法。 ;9$7 1E
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。
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4 翻译 Bht! +
主要有两种考查形式：英译汉、汉译英 R,dbq4xkl
翻译主要考查点：词汇、语法、中英文区别 TQ5*z,CkS
5 写作 T7~H|%
议论文 7BkY0_KK
一、写什么 B-UsMO
1、审题、立意，选择合适的模板； #ADm^UT ^
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词； Ake@krh>$
3、无论记下的观点是多还是少，都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少，也不用冥 y4)iL?!J~
思苦想，写两个观点就行。 z"P/Geb :O
二、怎么写 Z@,[ a
篇章 %y_{?|+
1、重笔开篇---点明主题； GRh 430V [
2、紧扣议题---展开作文，不离提纲； JIPBJ
3、回应效应---结尾呼应开头。 5Mz:$5Tm
句子 Kf 1NMin7
（要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间） ) M><09
确定句子结构，突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分，以判断对句子结构的理解无误； `vZX"+BAh
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点，如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 =M=v;
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主语一致，动名词应该起名词的作用，独立主格应该有自己独立的逻辑主语等； 10_# Z~aU
使用从句---尤其是定语从句和状语从句； s }Ql9
词语 \@ [, UZ
会使用小词：challenge, opportunity 等 3$ wK*xK
使用各种短语： LXqPNVp#
动作指向性动词词组表示动词，做谓语； Cxeam"-HTt
用含有否定意思的词表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but 等 +z 4E:v
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 TV=K3F 5)M
综上，要想写出一篇好文章，要兼顾： ocu,qL)W
从宏观上先严密地组织，有逻辑性地展开； Dxy^ r*B
从结构上先清楚地阐明观点，然后恰当的选择写作技巧支持各种观点，或举例，或描述，或 k/(]1QnW
分析前因后果或定义分类等； ,u>[cRq w
从具体的词汇语言使用上，尽量变换句型和句子结构，避免用词过多重复，灵活运用语法知 4*&k~0#t
识。 P0pBR_:o
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