no more(...)than与not more(...)than 的用法 (xed(uFEK  
Fr3t[:D  
　　在阅读理解里面,我们经常会遇到自己认为熟悉短语,于是便按照字面意思去理解。 )g_zPt  
%LHV0u  
　　实际上，在英语里面有很多短语都有其约定俗成的用法和意思，不能按其字面意思去理解，象这样的短语有很多，这里先把大家觉得比较头疼的no more(...)than与not more(...)than 的用法先解释清楚，希望对大家有所帮助： Zd ,=  
oFR'GUQC  
　　(1)不用于比较，后接数词时，no more than意为“仅仅，只不过，只有”(=only)，而not more than意为“至多，不超过”(=at the most). ^^l"brPa  
FaE orQ  
　　eg:There are no more than fifteen eggs in the basket. El s=:4  
5Suc#0y  
　　篮子里只有15个鸡蛋。(暗指15个鸡蛋太少) +Uq:sfj,  
\r,.hUp  
　　eg:There are not more than fifteen eggs in the basket. 98'XSL|  
[_b='/8  
　　篮子里至多有15个鸡蛋。(暗指可能少于15个) S=SncMO nE  
ky$: C,1t  
　　(2)用语两者的比较时：“no+形容词或副词比较级+than”是对两者的否定，相当于neither...nor... _6zP]|VBr  
wg0.i?R-]  
　　eg:This story is no more interesting than that one.(=Neither this story nor that one is interesting.) }IkEyJsk  
]Wt6V^M'@  
　　这个故事和那个故事一样没趣。 oHd0 <TO  
{}&f\6OI%  
　　“not+形容词或副词比较级+than"是普通的比较级结构，表示前者不如后者，相当于not so...as... ef:$1VIBda  
42wC."A  
　　eg:This story is not more interesting than that one.(=This story is not so interesting as that one.) }.V0SM6  
8!Mzr1:  
rather than,more...than,other than的用法 x][9ptrh  
3nC#$L-   
　　(1)rather than 用来表示“是。。。而不是。。。”，通常连接两个并列成分 ::Q);  
;6 6_G Sjz  
　　eg:He is an artist rather than a philosopher. Yn]yd1  
+\[![r^P  
　　他是位艺术家而不是位哲学家。 )F#< )Evw  
~7 L )n  
　　(2)sb/sth is more A than B表示“与其说sb/sth是B，不如说是A” wt=>{JM  
;E? hz  
　　eg:He is more an artist than a philosopher. lJ]\  
Q()RO*9  
　　与其说他是位哲学家，不如说他是位艺术家。 XvkI+c  
U[e8K  
　　sb/sth is not more A than B表示“与其说sb/sth是A，不如说是B” 5v>{Z0TE[6  
ctUF/[_w;  
　　eg:He is not more an artist than a philosopher. .Uh
 BvHH  
+b,31  
　　与其说他是位艺术家，不如说他是位哲学家。 OQL09u  
vXM/nw|5  
　　注意：这里的not more...than 与疑难短语(一)中所讲的不同，疑难短语(一)中所讲的not more...than所作比较的是主语和than后面的词语，而这里所讲的not more...than 所作比较的是than前和than后的词语，要注意区分。 &c<}++'h  
Wt)SdF=U/  
$,QpSK`9i  
alive、live、living和lively的用法 #u<oEDQ  
hr!f:D  
　　⑴ lively 有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语;但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。 |CZnq-,C  
.xLF}{u  
　　eg: Msa6yD#  
BvZ^^IUb  
　　Young children are usually lively. N{hF [F  
Q{l*
62Bx  
　　小孩子们通常是活泼的。 Ub'%pU  
rxy{a  
　　He told a very lively story. csdOIF  
@`kiEg'Q  
　　他讲了一个生动的故事。 >: W-C{%  
i#]aV]IT  
　　⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。但live通常只作前置定语，且一般用于动物;alive、living不仅可作定语(alive只能置于名词后;living一般置于名词前，也可置于名词后)，也可以作表语。 N,/BudFo  
E &];>3C  
　　eg: i (%tHa37  
KYkS6|A  
　　This is a live(=living) fish.(=This is a fish alive.) U7]<U-.&  
K{zCp6  
　　这是一条活鱼。(指动物，且作定语时，三者均可用) ;Y@!:p-H  
ib(>vp$V  
　　Who's the greatest man alive(=living man)? y7M:b Uh  
yNrinYw  
　　谁是当今最伟大的人物?(指人，不能用live) zmB31' _  
>&<<8Ln  
　　The fish is still alive(=living) UK"}}nO@e  
SLJ&{`"7
 
　　那条鱼还活着。(指动物作表语时不能用live)。 Q5p+W  
kfqpI  
　　⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive;作比喻义(如“活像...”、“活生生的”等)解时，要用living。 atLV`U&t  
^])e[RN7?n  
　　eg: I!$jYY2  
WCuzV7tw  
　　The enemy officer was caught alive.(作主语补足语，不用living) x7P([^i  
ET,Q3X\Oe  
　　那位敌方军官被活捉了。 ex` xkZ+  
JkSdLj  
　　We found the snake alive.(作宾语补足语，不用living) [ME}Cv`?<E  
?
w+ QbT  
　　He is the living image of his father.(比喻义，不用alive) 4GG1E. z}  
xab]q$n]k  
　　他活象他父亲。 "wA0 LH_  
Xh.+pJl,*  
　　⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。 Q7,EY /  
X}oj_zsy;^  
　　eg: _Kc1  
cPpu  
　　The living are more important to us than the dead. BRQ"A,  
mD9STuA$H  
　　活着的人对我们来说比死去的人更重要。 IFiTTIlT0  

　too...to 结构表示肯定含义的情况 \X&]FZ(*  
|5W8Q|>%  
　　【too...to 结构表示肯定含义的情况】 `)"tO&Fn  
5N\+@grp  
　　我们知道too...to结构一般表示否定含义,意为"太...以致于不能"eg:He is too old to work. hQXxG/yFm  
z1F9$^  
　　但too...to在下列情况下却表示肯定含义: ~%`EeJwT  
My. dD'C  
　　(1)当too前或to前有否定词构成双重否定时. wTTRoeJ}  
ugno]5Ni  
　　eg:English is not too difficult to learn.　　英语并不太难学. 29%=:*R$  
2xDQ:=ec  
　　He is too wise not to see that.　　 他很聪明,不会不懂这一点. qmEo qU  
^]VcxKUJ  
　　(2)当too后是glad, pleased, happy, delighted, satisfied, ready, willing, kind, apt, good, true, easy, near, careful, well, early, delicious, eager, anxious等形容词或副词时. R;r|cep  
VUp. j  
　　eg:They are too anxious to leave. z=qWJQ  
K5{{:NR$  
　　他们急于离开. [UoqIU  
#pX8{
Tf[  
　　He is too ready to help others. 5C B%=iL{  
;Z*'
D}  
　　他总是乐于助人. k{a)gFH O  
fWj@e"G  
　　与这些词连用时,too前还常加上only,all,but,just,simply等副词,意思不变,因为这些词加上too后与very同义. '*4iqPR;  
Ir/:d]N*  
　　eg:I'm only too glad to see you . Pg Syt  
iT.|vr1HG  
　　见到你非常高兴. bEd?^h  
kbhX?; <`  
　　They are but too pleased to hear the news. Lyr2(^#:  
 i j/o;_  
　　他们听到这个消息,非常高兴. 9:-T@u  
D^u\l  
　　(3)与cannot连用时. xQo~%wW,?  
+*C^:^jA  
　　eg:You cannot be too careful(=You can never be careful enough) to do your homework. "U{,U`@?  
b66R}=P l  
　　你做作业越仔细越好(=无论怎样仔细也不过分). MtUY?O.P2  
s`c?:  
　　(4)当不定式在句中作定语或真正的主语时. hM>*a!)U  
>jMH#TZaX  
　　eg:There are too many problems to be solved. BC({ EE~R)  
YBvd q 1  
　　有很多问题有待解决. 3]^'  
$)*xC!@6X  
　　It is too much to say that he is a fool. 1Nj=B_T  
every表示”每隔“的用法 u!Bk,}CE`  
&z >q#'X;.  
　　(1)“every other+单数名词” h<Wg
3o  
#ZWl=z5aBi  
　　意思是“每隔一。。。” ^f|<R8`  
L\L"mc|O  
　　如：every other day 每隔一天 every other tree 每隔一棵树 }9CrFTbx;  
r6t&E%b  
　　(2)“every+基数词+复数名词”或“every+序数词+单数名词” 8l23%iWxe  
{ma;G[!  
　　意思是“每隔。。。”(较英语数词少一个) %[Zz0|A  
)GJP_*Ab  
　　如：every three days=every third day 每隔两天(或者译为每三天) \_VmY!I5\  
_{Y$o'*#I  
　　因此every two days=every other day 每隔一天(或者译为每两天) {mSJUK?TKl  
_z8;lt  
　　(3)“every few+复数名词” ]:et~pfW  
yX!#a>d"H  
　　意思是“每隔几。。。”　　如：every few days(每隔几天) UX_I6_&  
非谓语动词（1） v!trsjb  
\r;F2C0*i  
　　非谓语动词 ]XUSqai  
t5)J;0/  
　　非谓语动词主要包括不定式、的动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、的宾语、的宾语补足语、的定语、的状语、的表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。 uV~e|X "9s  
r)b<{u=]  
　　1.不定式和动名词作主语的区别 }q'WC4.  
frqJN  
　　(1)动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示具体动作。 Of`c`-<j  
,4Y*:JU4  
　　Smoking is prohibited(禁止)here.这里禁止抽烟。(抽象) 7lU.Nit  
oT3Y!Y3=<  
　　It is not very good for you to smoke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。(具体) HmV />9  
DB@EVH  
　　(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。 Bq! cY Wj  
a+?~;.i~  
　　不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。 6[?}6gQ  
Y {c5  
　　Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。(经验) A1A3~9HuK  
CLN+I'uX0  
　　Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰时刻开车令人厌烦。(经验) (~()RkT  
k/lFRi-i  
　　(3)不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。 %EI<@Ps8c  
]}LGbv"`A  
　　It took me only five minutes to finish the job. s[ c^"@HT  
^l!L)iw  
　　2.不定式、的动名词和分词作表语的区别 8QF`,o
XQO  
_!AJiP3!)4  
　　(1)不定式作表语 509Q0 [k  
rt b*n~  
　　1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。 X\sm[_I  
,{{SI  
　　To do two things at a time is to do neither.--次做两件事等于未做。 SRz&Nb  
slvq9,  
　　What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。 Vxh.<b6&'  
gfo}I2 "  
　　2)如果主语是不定式(表示条件)，表语也是不定式(表示结果)。 F2>%KuM  
H_B~P%E@]  
　　To see is to believe.百闻不如一见。 ^M Ey,  
R^8B3-aA`  
　　To work means to earn a living.工作就是为了生活。 p&3> `C  
_t-7$d"  
　　3)如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。 cY{Nos  
lrys3  
　　His wish is to buy a luxurious car in the near future.他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。 (9GbG"   
;KcFy@ 6q5  
　　The function of Louis Sullivan’s architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior. F6dr  
xzk}[3P{  
　　The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant. ;~/4d-  
~A >oO-0K  
　　(2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。 t[2i$%NVM  
\4s;! R!  
　　Our work is serving the people.我们的工作是为人民服务。 kwar}:`  
_01Px a2.  
　　His hobby is collecting stamps.他的爱好是集邮。 \A(5;ZnuD  
abW
l ut  
　　(注)动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。 }O*WV1  
IJP gFZ7  
　　People cannot but feel puzzled，for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake. )iSy@*nY  
Y6VQ:glDT-  
　　His victory in the final was no more convincing than I had expected. B>|5xpZM12  
YzV(nEW  
　　(3)分词作表语 x!?Z*v@I  
hTw}X.<4  
　　分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、的“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、的“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting.这类词常见的有： 0<&M?^  
3h&b
Z  
　　interesting使人感到高兴--interested感到高兴的 btQet.  
H8i+'5x,?  
　　exciting令人激动的--excited感到激动的 ZQ[~*)  
CG9ba|  
　　delighting令人高兴的--delighted感到高兴的 F5IZ"Itu(  
p&5S|![\  
　　disappointing令人失望的--disappointed感到失望的 $L&BT 0  
:t>Q:mX(N  
　　encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的 /{we;Ut=g  
,?y7,nb  
　　pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的 $ !5f"<FCB  
/"MJkM.~E  
　　puzzling令人费解的--puzzled感到费解的 XRa#21
pQ  
~:Ixmqi}R  
　　satisfying令人满意的---satisfied感到满意的 BD'NuI  
>zR14VO`_|  
　　surprising令人惊异的--surprised感到惊异的 u]*5Ex(?  
g)cY\`&W8  
　　worrying令人担心的--worried感到担心的 ]ymC3LV]  
V{$Sfmey  
　　Traveling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳。 Ff)@L-Y\K  
w, 7Cr  
　　The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。 8^T2^gs  
8t\}c6/3"  
　　The argument is very convincing.他的论点很令人信服。 8m7;x/0ld  
LP?P=c
 
　　They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。 6$(0Ty