一 学科总体概述 cTd;p> :>m
二 全年复习规划 ux
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三 词汇速记法
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四 语法基础 IzdTXc
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一、学科总体概述 1/ pA/UVO
1 听力 t-
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其难度基本相当于六级难度，主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力，考查 ~59`S#ax/l
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力， rA1r#ksQ
此外，听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 W Gw!Y1wq
高要求。 8A^jD(|
2 词汇 C$LRY~ \
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 1N9< d,
法，一部分是填空题，另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 # RM3^]
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中，要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 wB>S\~i
3 完形填空 7grt4k
1. 词义与词形的辨析。 ) wY!/&
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考 /3Nb
生对某些单词词义的精确理解。 a3 UPbl3^
2. 逻辑关系。 bug Fl>
所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 :%#r.p"6x
逻辑关系。 !ml_S)
3. 结构识别。 n<?SZ^X{,/
这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如 not only…but also…,as well, DVl[t8K!
some…the others…, still others…等。 |'c4er/;#
4. 固定搭配。 .vN%UNu
这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用„„”, 却有不同的 "($ Lx
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. 4[TS4p
5. 动词的用法。 7`IUMYl#~
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 ZT) !8
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 -(\1r2
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6. 介词的用法。 ^^7L"je]g
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 EqD^/(,L2
4 翻译 y]}b?R~p=
主要有两种考查形式：英译汉、汉译英 2J;kD2"!
翻译主要考查点：词汇、语法、中英文区别 %cH8;5U40
5 写作 n1QEu"~Zj
议论文 c ]>DI&$;J
一、写什么 "jL1. 9%"
1、审题、立意，选择合适的模板； 1.'(nKoq
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词； iH-bo@
3、无论记下的观点是多还是少，都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少，也不用冥 $!!R:Wn/R
思苦想，写两个观点就行。 }m6f^fs}
二、怎么写 1ZT^)/ G
篇章 ,*/Pg 52?
1、重笔开篇---点明主题； +7V=aNRlE
2、紧扣议题---展开作文，不离提纲； Y!SE;N&
3、回应效应---结尾呼应开头。 8
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句子 N 0+hej
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（要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间） D =$4/D:;
确定句子结构，突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分，以判断对句子结构的理解无误； pe|X
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使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点，如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 }FrEF\}]_7
主语一致，动名词应该起名词的作用，独立主格应该有自己独立的逻辑主语等； 6\NvG,8
使用从句---尤其是定语从句和状语从句； /K7Bae5h
词语 Hi^
35
会使用小词：challenge, opportunity 等 rfYP*QQ Y
使用各种短语： 7 0_} S*T
动作指向性动词词组表示动词，做谓语； OY: u',T
用含有否定意思的词表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but 等 )1WMlG
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 w&%9IJ
综上，要想写出一篇好文章，要兼顾： iC\%_5/ _
从宏观上先严密地组织，有逻辑性地展开； wh%xkXa[ur
从结构上先清楚地阐明观点，然后恰当的选择写作技巧支持各种观点，或举例，或描述，或 ymYBm: "
分析前因后果或定义分类等； GQb i$kl
从具体的词汇语言使用上，尽量变换句型和句子结构，避免用词过多重复，灵活运用语法知 bl=ku<}@
识。 CphF
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