一 学科总体概述 E>]K#H
二 全年复习规划 Godrz*"
三 词汇速记法 <9ucpV
四 语法基础 <7Pp98si,u
一、学科总体概述 T8A(W
1 听力 <EUR:
其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查 o:Kw<z,$H
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力, Cty#|6k
此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 cw!,.o%cD
高要求。 t([}a~1}
2 词汇 ?yS1|CF%&y
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 a,vS{434J
法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 ZEI,9`t!
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 viAAb
3 完形填空 QKj0~ia
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1. 词义与词形的辨析。 0mSP
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 uTR^K=Ve
生对某些单词词义的精确理解。 p@G7}'|eyA
2. 逻辑关系。 -Ty~lZ)TDT
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 Y'|,vG
逻辑关系。 [oTe8^@[
3. 结构识别。 1'<C-[1
这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, oa:YAqT
some…the others…, still others…等。 mtv8Bm=<
4. 固定搭配。 B}d&tH2^s
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 GkJcd;
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. O6;"cUv
5. 动词的用法。 tVn?cS
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 /g<Oh{o8
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 >u$8Z
6. 介词的用法。 _HUbE /
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 zi-_ l
4 翻译 J3 _aHI
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 }sXTZX
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 FRd"F$U
5 写作 {.:$F3T
议论文 3gi)QCsk
一、写什么 &$
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1、审题、立意,选择合适的模板; ]Btkoad
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; W" 5nS =d%
3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 LCHMh6
思苦想,写两个观点就行。 {6'Xz
二、怎么写 >pU9}2fpT
篇章 $O%{l.-O
1、重笔开篇---点明主题; Y2
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2、紧扣议题---展开作文,不离提纲; ?"d$SK"6Z
3、回应效应---结尾呼应开头。 P=94
句子 !
xCo{U=
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) g":[rXvId
确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; T D_@0Rd
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 ;m(iKwDt
主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; >d/H4;8
使用从句---尤其是定语从句和状语从句; .Nn11F< d
词语 R?xb1yc7_
会使用小词:challenge, opportunity 等 S&-K!XyJ
使用各种短语: jm^.E\_
动作指向性动词词组表示动词,做谓语; tEhg',2t(
用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 -JMn?]
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 "z~ba>,-\
综上,要想写出一篇好文章,要兼顾: @]=40Yj~w
从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; 6\4-I^=B
从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或 V
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分析前因后果或定义分类等; /DYyl/
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知 @+u>rS|IB
识。 c3vb~l)
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