一 学科总体概述 Z7 \gj`
二 全年复习规划 v0pyyUqS
三 词汇速记法 $i#
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四 语法基础 Obl']Hr{y9
一、学科总体概述 8u+FWbOl]
1 听力 y\}39Z(]
其难度基本相当于六级难度，主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力，考查 x,kZ>^]&b
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力， uXx c2}
此外，听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 D9OI ",
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高要求。 qEd!g,Sx
2 词汇 &r0b~RwUv
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 eBZ^YY<*g
法，一部分是填空题，另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 -#y
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中，要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 YuO-a$BP
3 完形填空 ]
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1. 词义与词形的辨析。 C^uH]WO
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考 7
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生对某些单词词义的精确理解。 ,TuDG*YA
2. 逻辑关系。 XwlA W7lU=
所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 }*+?1kv
逻辑关系。 [UJC/GtjS
3. 结构识别。 Z<@Kkbj
这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如 not only…but also…,as well, "^A4 !.
some…the others…, still others…等。 ]ZkhQ %
4. 固定搭配。 kj(Ko{
这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用„„”, 却有不同的 ;g[C=yhK`C
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. ,Lt+*!;m
5. 动词的用法。 x,W)qv
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 /I2RU2|B
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 aL\vQ(1zO
6. 介词的用法。 $+` YP
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 :[#g_*G@p
4 翻译 a`.] 8Jy)
主要有两种考查形式：英译汉、汉译英 lSw9e<jYO
翻译主要考查点：词汇、语法、中英文区别 4_3O?
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5 写作 t7 |uZHKK
议论文 e|:# Y^
一、写什么 W@NM~+)e
1、审题、立意，选择合适的模板； i~\fp ay
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词； )zK`*Fa
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3、无论记下的观点是多还是少，都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少，也不用冥 e %VJ:Dj
思苦想，写两个观点就行。 et|P5%G
二、怎么写 4am`X1YV#
篇章 >Lo 0,b$
1、重笔开篇---点明主题； DXPiC[g]
2、紧扣议题---展开作文，不离提纲； i3I'n*
3、回应效应---结尾呼应开头。 @DgJxY|
句子 [u[`!L=
（要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间） iTTe`Zr5y
确定句子结构，突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分，以判断对句子结构的理解无误； $Xf1|!W%a%
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点，如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 n`"; ctQT
主语一致，动名词应该起名词的作用，独立主格应该有自己独立的逻辑主语等； ND[u$N+5x"
使用从句---尤其是定语从句和状语从句； @
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词语 |B&KT
会使用小词：challenge, opportunity 等 Y% 9S4be
使用各种短语： =G9%Hz5~:
动作指向性动词词组表示动词，做谓语； Dt,b\6
用含有否定意思的词表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but 等 R
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both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 /sY(/ J E
综上，要想写出一篇好文章，要兼顾： +}c
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从宏观上先严密地组织，有逻辑性地展开； p2}$S@G
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从结构上先清楚地阐明观点，然后恰当的选择写作技巧支持各种观点，或举例，或描述，或 %&KJtKe
分析前因后果或定义分类等； ? l C.
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从具体的词汇语言使用上，尽量变换句型和句子结构，避免用词过多重复，灵活运用语法知 ?(GMe>
识。 GF5WR e(E
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