no more(...)than与not more(...)than 的用法 [P`Q_L,+  
\$<kJ||lS  
　　在阅读理解里面,我们经常会遇到自己认为熟悉短语,于是便按照字面意思去理解。 0+m"eGwTm  
lD _  u  
　　实际上，在英语里面有很多短语都有其约定俗成的用法和意思，不能按其字面意思去理解，象这样的短语有很多，这里先把大家觉得比较头疼的no more(...)than与not more(...)than 的用法先解释清楚，希望对大家有所帮助： *
Iyv${  
TJ ;4QL  
　　(1)不用于比较，后接数词时，no more than意为“仅仅，只不过，只有”(=only)，而not more than意为“至多，不超过”(=at the most). v$owG-_><  
rX{QgyY&  
　　eg:There are no more than fifteen eggs in the basket. )p).}"   
RT F9;]Ti  
　　篮子里只有15个鸡蛋。(暗指15个鸡蛋太少) U"<Z^)  
hSQP '6  
　　eg:There are not more than fifteen eggs in the basket. u%JM0180  
plv"/KJM  
　　篮子里至多有15个鸡蛋。(暗指可能少于15个) k$7-F3  
L/c$p`-  
　　(2)用语两者的比较时：“no+形容词或副词比较级+than”是对两者的否定，相当于neither...nor... t&ztY] qh  
6Bo~7gnc  
　　eg:This story is no more interesting than that one.(=Neither this story nor that one is interesting.) ]9]3=;b>  
lva]jh2  
　　这个故事和那个故事一样没趣。 BB1'B-O  
J3}^\k=p"  
　　“not+形容词或副词比较级+than"是普通的比较级结构，表示前者不如后者，相当于not so...as... ;_F iiBk7(  
sYYg5vL9  
　　eg:This story is not more interesting than that one.(=This story is not so interesting as that one.) Y L;ZZ2A  
X.o
[=E  
rather than,more...than,other than的用法 fFqK.^Tn  
3BKW  
　　(1)rather than 用来表示“是。。。而不是。。。”，通常连接两个并列成分 bsR^H5O@  
@433?g`2b  
　　eg:He is an artist rather than a philosopher. #OJsu  
b,#cc>76\  
　　他是位艺术家而不是位哲学家。 49 fs$wr@  
Yc"G="XP;  
　　(2)sb/sth is more A than B表示“与其说sb/sth是B，不如说是A” R0gjx"U  
+G7A.d`V}  
　　eg:He is more an artist than a philosopher. mucY+k1>g  
Y GO ;wIS  
　　与其说他是位哲学家，不如说他是位艺术家。 ZBJ.dK?Ky|  
B>o#eW  
　　sb/sth is not more A than B表示“与其说sb/sth是A，不如说是B” }zlvs 
a+  
VrQw;-rQ  
　　eg:He is not more an artist than a philosopher. $kZ,uvKN  
z=?ainnKx  
　　与其说他是位艺术家，不如说他是位哲学家。 *xkbKkm  
'"GdO;}&  
　　注意：这里的not more...than 与疑难短语(一)中所讲的不同，疑难短语(一)中所讲的not more...than所作比较的是主语和than后面的词语，而这里所讲的not more...than 所作比较的是than前和than后的词语，要注意区分。 0 -=onX  
E$F)z  
YZr^;jfP  
alive、live、living和lively的用法 29,`2fFr  
zOg#=ql  
　　⑴ lively 有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语;但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。 ky#<\
K1}'  
{pd%
I  
　　eg: RLw=y{%p  
  
　　Young children are usually lively. L)y}  
TG{=~2  
　　小孩子们通常是活泼的。 MR#j
I  
u32wS$*8  
　　He told a very lively story. ;s9!ra:3  
cK@O)Ko}  
　　他讲了一个生动的故事。 Y^2Ma878  
y{!`4CxF  
　　⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。但live通常只作前置定语，且一般用于动物;alive、living不仅可作定语(alive只能置于名词后;living一般置于名词前，也可置于名词后)，也可以作表语。 ^q%~K{'`-  
q/m}+v]  
　　eg: s ~(qO|d  
v:JFUn}  
　　This is a live(=living) fish.(=This is a fish alive.) ~AjbF(Ad  
azj<aaH  
　　这是一条活鱼。(指动物，且作定语时，三者均可用) rH8?GR0<  
)Qw|)='-  
　　Who's the greatest man alive(=living man)? I".d>]16|  
0:v7X)St  
　　谁是当今最伟大的人物?(指人，不能用live) T/-PSfbkj  
w?oIKj  
　　The fish is still alive(=living) B 8C3LP}?  
_$MoMg{uJH  
　　那条鱼还活着。(指动物作表语时不能用live)。 Kqhj=B  
C\$7C5/  
　　⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive;作比喻义(如“活像...”、“活生生的”等)解时，要用living。 AGLzA+6M
 
b:Rl }"a  
　　eg: nzhQ\'TC  
BIw9@.99B-  
　　The enemy officer was caught alive.(作主语补足语，不用living) `.L8<-]W  
< g6 [mS  
　　那位敌方军官被活捉了。 _$i9Tk
 
iOjmj0  
　　We found the snake alive.(作宾语补足语，不用living) dgX0\lKpf  
^hY<avi6s  
　　He is the living image of his father.(比喻义，不用alive) QL_bg:hs
 
AHn^^'&
x[  
　　他活象他父亲。 ={#r/x  
owmA]f  
　　⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。 0fi+tc30  
ZiVTc/b  
　　eg: f.rHX<%q9B  
M#F;eK2pf  
　　The living are more important to us than the dead. :t\PYDp1  
r
o^Y$;G  
　　活着的人对我们来说比死去的人更重要。 &qr
H  

　too...to 结构表示肯定含义的情况 h'IBVI!P  
N:"E%:wSbi  
　　【too...to 结构表示肯定含义的情况】 D/@:wY  
)oH IRsr  
　　我们知道too...to结构一般表示否定含义,意为"太...以致于不能"eg:He is too old to work. HYW+,ts'  
]2K>#sn-]  
　　但too...to在下列情况下却表示肯定含义: p]=8=pE<  
|l7e*$j  
　　(1)当too前或to前有否定词构成双重否定时. !7^fji  
C.pNDpx-  
　　eg:English is not too difficult to learn.　　英语并不太难学. \*d@_oQ$  
y~
p7&^FeR  
　　He is too wise not to see that.　　 他很聪明,不会不懂这一点. !Y`nKC(=z  
@: %}clZ  
　　(2)当too后是glad, pleased, happy, delighted, satisfied, ready, willing, kind, apt, good, true, easy, near, careful, well, early, delicious, eager, anxious等形容词或副词时. :~U1JAs$  
cs~ }k7><  
　　eg:They are too anxious to leave. UmInAH4  
eJ2[=L
'  
　　他们急于离开. shnfH  
'fawpU|h  
　　He is too ready to help others. D zl#[|q  
X3X~`~bAD  
　　他总是乐于助人. EUUj-
.dEN  
.R biF  
　　与这些词连用时,too前还常加上only,all,but,just,simply等副词,意思不变,因为这些词加上too后与very同义. fs>0{  
u+th?KO`  
　　eg:I'm only too glad to see you . "0zMx`Dh  
[9aaHf@'  
　　见到你非常高兴. .-c3f1i  
P]r"E  
　　They are but too pleased to hear the news. C2ToT\^  
,MOB+i(3*u  
　　他们听到这个消息,非常高兴. 2tn%/gf'm  
7{az %I$h  
　　(3)与cannot连用时. YJeZ{Wws  
_Y\@{T;^Zb  
　　eg:You cannot be too careful(=You can never be careful enough) to do your homework. l]3g6c  
+=u*!6S  
　　你做作业越仔细越好(=无论怎样仔细也不过分). fBw+Y4nCO7  
YVu8/D@ o  
　　(4)当不定式在句中作定语或真正的主语时. |byB7f  
n'4D;4  
　　eg:There are too many problems to be solved. J8? 6yd-7  
%k$+t  
　　有很多问题有待解决. B>a`mFM  
b39;Sv|#  
　　It is too much to say that he is a fool. D|9B1>A,m  
every表示”每隔“的用法 Arfq  
C. 8>  
　　(1)“every other+单数名词” v6f$N+4c  
,ISq7*%F  
　　意思是“每隔一。。。” >KGQ#hnH  
d5^ipu  
　　如：every other day 每隔一天 every other tree 每隔一棵树 dVe3h.
,[v  
+zL=UEBN  
　　(2)“every+基数词+复数名词”或“every+序数词+单数名词” H,3$TNXy  
`yuD/-j  
　　意思是“每隔。。。”(较英语数词少一个) ]V.9jlXF  
-6t# ?Dkc'  
　　如：every three days=every third day 每隔两天(或者译为每三天) (7Y :3  
QfwGf,0p  
　　因此every two days=every other day 每隔一天(或者译为每两天) 3UrqV`x \  
z$;%SYI  
　　(3)“every few+复数名词” w2$HP/90j  
hb? |fi  
　　意思是“每隔几。。。”　　如：every few days(每隔几天) -*yj[?6  
非谓语动词（1） ap;UxWq
x  
8^< -;  
　　非谓语动词 6;(Slkv  
vv%Di.V  
　　非谓语动词主要包括不定式、的动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、的宾语、的宾语补足语、的定语、的状语、的表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。 =4Ex' %%(U  
nMVThN*Ig  
　　1.不定式和动名词作主语的区别 n,Ux>L  
t.

knYO)  
　　(1)动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示具体动作。 |c  >  
s|{K?s  
　　Smoking is prohibited(禁止)here.这里禁止抽烟。(抽象) q{ctHsQ(9  
f#X`e'1  
　　It is not very good for you to smoke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。(具体) ]7xAL7x  
[N7[%iQ%  
　　(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。 1bj75/i<6  
!' sDqBZ&7  
　　不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。 c[",WB<9  
yUH8  
　　Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。(经验)
y?5*K  
=M(\
R8  
　　Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰时刻开车令人厌烦。(经验) =20Q!wcu  
i [j`'.fj  
　　(3)不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。 pr;L~$JW  
z*9/"M  
　　It took me only five minutes to finish the job. yyA/x,  
/n"A%6S  
　　2.不定式、的动名词和分词作表语的区别 ?94da4p  
m9PcDhv  
　　(1)不定式作表语 ;G},xDGO_m  
PDpIU.=!0  
　　1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。 0p[$8SCJ  
YDQV,`S7  
　　To do two things at a time is to do neither.--次做两件事等于未做。 wT.V3G  
X2Lhb{ZHE  
　　What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。 {{<o1{_H  
<MfB;M  
　　2)如果主语是不定式(表示条件)，表语也是不定式(表示结果)。 '2.F-~  
a7d78 2~  
　　To see is to believe.百闻不如一见。 WQK#&r*  
x]
{h$yI  
　　To work means to earn a living.工作就是为了生活。 ?Rl*
5GRW  
i_=P!%,  
　　3)如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。 *y0`P0V|8  
S$$:G$j  
　　His wish is to buy a luxurious car in the near future.他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。 :))AZ7
_  
1DLQZq  
　　The function of Louis Sullivan’s architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior. WrD20Q$9Q  
c9'#G>&h~^  
　　The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant. glv(`cQ  
9(@bjL465  
　　(2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。 F1,pA
tA  
p@Qzg /X  
　　Our work is serving the people.我们的工作是为人民服务。 @FbzKHd
V/  
\ _i`=dx  
　　His hobby is collecting stamps.他的爱好是集邮。 6dinC <[}  
F-=er e  
　　(注)动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。 eEU:  
x/4lD}Pw]  
　　People cannot but feel puzzled，for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake. N.&K"J  
qrdA?VV  
　　His victory in the final was no more convincing than I had expected. ! 4s$93  
D &oC1  
　　(3)分词作表语 3s|tS2^4  
95H`-A  
　　分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、的“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、的“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting.这类词常见的有： <&x_e-;b'  
tq*Q|9j7VG  
　　interesting使人感到高兴--interested感到高兴的 qGh rJ6R!  
v)pdm\P  
　　exciting令人激动的--excited感到激动的 ,O-lDzcw  
"jpjBH:c$  
　　delighting令人高兴的--delighted感到高兴的 i>rn!?b  
>*_?^F_  
　　disappointing令人失望的--disappointed感到失望的 vw(};)8  
{bNnhW*qOu  
　　encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的 Q2NS>[  
:7`,dyIqT  
　　pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的 A] F K\  
d+IPa<N  
　　puzzling令人费解的--puzzled感到费解的 ;wN.RPE_^  
]ny(l#Hu:  
　　satisfying令人满意的---satisfied感到满意的 l,/5$JGnk  
tl4;2m3w  
　　surprising令人惊异的--surprised感到惊异的 nBD 7  
q&N&n%rbm  
　　worrying令人担心的--worried感到担心的 \fKv+  
F0|T%!FB>%  
　　Traveling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳。 c^=:]^  
-p)HH@6a  
　　The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。 pG4Hy$e  
OC[a?#R1  
　　The argument is very convincing.他的论点很令人信服。 pkT  a^I  
d5i/:  
　　They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。 F^w0TD8